人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件

人教版第1節(jié)分子熱運動第十三章內(nèi)能人教版第1節(jié)分子熱運動第十三章內(nèi)能人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——____、____構(gòu)成的。2．人們通常以____m為單位來量度分子。3．擴散：(1)不同的物質(zhì)在互相____時彼此進入對方的現(xiàn)象。擴散可以在____、____、____之間進行。分子原子10－10接觸固體液體氣體1．常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——____、____構(gòu)成的(2)擴散的快慢與物質(zhì)的____有關，____態(tài)擴散的最快，____態(tài)擴散的最慢，擴散的快慢還與____有關，因為____越高，分子無規(guī)則運動就越____，所以____越高，擴散越____。(3)擴散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做________的運動。這種________運動叫做分子的熱運動。種類氣固溫度溫度劇烈溫度快無規(guī)則無規(guī)則(2)擴散的快慢與物質(zhì)的____有關，____態(tài)擴散的最快，4．分子之間既有____，又有____，且這兩種力是同時存在，同時消失的。5．分子動理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由大量的_____________構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在____地做____運動；分子之間存在____力和____力。引力斥力分子、原子不停熱引斥4．分子之間既有____，又有____，且這兩種力是同時存在人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．下列說法正確的是()A．空氣中細小的灰塵就是分子B．大霧天，我們看到的空氣中許多極小的小水珠就是一個個水分子C．將一塊鐵磨成極細的鐵粉，鐵粉就是鐵分子D．由于分子非常小，人們無法用肉眼直接進行觀察2．常見的物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的直徑很小，可以借助_______________來觀察。一粒飛沫的直徑約為1×10－6～5×10－6m(分子直徑約為1×10－10m)，由此可判斷飛沫____(選填“是”或“不是”)分子。D電子顯微鏡不是1．下列說法正確的是()D電子顯微鏡不是3．(2017·濟南)下列現(xiàn)象與分子熱運動有關的是()A．春天，植物園百花爭艷B．夏天，小清河波光粼粼C．秋天，大明湖荷花飄香D．冬天，千佛山銀裝素裹4．下列現(xiàn)象中能說明物體的分子在不停地做無規(guī)則運動的是()A．水從高處流向低處B．房間幾天不打掃就會有一層灰塵C．放在空氣中的鐵塊過一段時間生銹了D．在一杯開水中加鹽，水變咸了CD3．(2017·濟南)下列現(xiàn)象與分子熱運動有關的是(5．如圖所示，當放入蚊香片的電熱驅(qū)蚊器工作時，我們會聞到蚊香的氣味，這是____現(xiàn)象；這種現(xiàn)象的劇烈程度與溫度有關，溫度越____時，現(xiàn)象越劇烈。擴散高5．如圖所示，當放入蚊香片的電熱驅(qū)蚊器工作時，我們會聞到蚊香6．我國第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號”授課時，將一個金屬圈插入飲用水袋，抽出后制作了一個水膜，往水膜表面貼上一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好，如圖所示，這表明()A．分子間存在斥力B．分子間存在引力C．分子間存在間隙D．分子在不停地做無規(guī)則運動B6．我國第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號”授課時，將一個7．(2018·嘉定區(qū)一模)如圖所示的各種現(xiàn)象中，主要說明分子間存在引力的是()D7．(2018·嘉定區(qū)一模)如圖所示的各種現(xiàn)象中，主要說明分8．小雪同學在探究分子間的作用力時，在注射器中先吸入適量的水，推動活塞將筒內(nèi)的空氣排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如圖所示，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水的體積幾乎未改變，這一實驗表明分子間存在相互作用的____(選填“引力”或“斥力”)。斥力8．小雪同學在探究分子間的作用力時，在注射器中先吸入適量的水人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件9．(2018·蓬溪縣期末)下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是()A．鐵制工具生銹B．建筑工地上塵土飛揚C．將一束鮮花插入花瓶，整個屋內(nèi)都能聞到花香D．空氣中的PM2.5超標形成霧霾C9．(2018·蓬溪縣期末)下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)10．(2017·常州)一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中。下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是()A．煮稀飯時米粒在水中翻滾B．用鼻子鑒別醋和醬油C．固體、液體很難壓縮D．兩個鉛柱壓緊后粘在一起B(yǎng)10．(2017·常州)一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝11．下列說法正確的是()A．固體不易被壓縮，說明分子間無空隙B．水和酒精混合后總體積減小，說明分子間有引力C．燒菜時在遠處能聞到香味，說明分子是運動的D．折斷的粉筆很難合成一個整體，說明分子間有斥力12．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是()A．水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化B．氣體易被壓縮——分子間隔大C．水加糖變甜——分子不停地運動D．鐵塊很難壓縮——分子間存在斥力CA11．下列說法正確的是()CA13．對于同一種物質(zhì)而言，它呈固態(tài)時分子間的作用力為F1，呈液態(tài)時分子間的作用力為F2，呈氣態(tài)時分子間的作用力為F3，則這三個分子間作用力的大小關系為()A．F1＝F2＝F3

B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3

D．無法確定B13．對于同一種物質(zhì)而言，它呈固態(tài)時分子間的作用力為F1，呈14．(2018·南崗區(qū)期末)把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面，使玻璃板剛好和水面接觸(如圖所示)。再慢慢地提起彈簧測力計，在玻璃板離開水面時，彈簧測力計的示數(shù)將逐漸____。該實驗說明水分子和玻璃分子間存在相互作用的____。變大引力14．(2018·南崗區(qū)期末)把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈15．(2018·撫寧縣期末)氣體容易被壓縮，是由于氣體分子間的____較大；但氣體也不能無限制地被壓縮，是由于分子間存在____的緣故。有些房間是用一種含有甲醛的板材裝飾的，甲醛是一種有毒的化學物質(zhì)，進入這種房間就會聞到甲醛的氣味，表明甲醛已擴散，這說明甲醛分子是_________________的。所以人們要選用環(huán)保材料裝飾房間。間隔斥力不停地做無規(guī)則運動15．(2018·撫寧縣期末)氣體容易被壓縮，是由于氣體分子16．如圖A所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積____(選填“大于”“小于”或“等于”)水和酒精原來的總體積，這一現(xiàn)象說明________________。如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到熱水瓶中的墨水變成紅色的速度較快，這說明____________________________。小于分子間有間隙溫度越高，分子運動越劇烈16．如圖A所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件17．(2018·海珠區(qū)期末)在氣體擴散現(xiàn)象的演示實驗中，一瓶裝有空氣，另一瓶裝有密度大于空氣的紅棕色二氧化氮氣體，按正確的方式放置(如圖所示)，抽出玻璃板并合上兩瓶，過一段時間后兩瓶氣體會混合在一起，且顏色都變得同樣均勻，本實驗中()A．甲瓶裝的是二氧化氮氣體B．人眼能直接觀察到氣體分子不停地做無規(guī)則運動C．兩瓶氣體顏色都一樣時，分子不再運動D．若溫度越高，瓶內(nèi)氣體顏色變化會越快D17．(2018·海珠區(qū)期末)在氣體擴散現(xiàn)象的演示實驗中，一18．(拓展創(chuàng)新)小迪的爸爸是個手藝高超的木匠，小迪發(fā)現(xiàn)爸爸用乳膠粘的木制家具，要等到干后才結(jié)實。請你幫他分析原因，把以下各空補全。原因：用乳膠粘木制家具時，乳膠液體和木頭分子充分接觸，彼此間只有微弱的____(選填“引力”或“斥力”)作用，只有當乳膠干了變成了____態(tài)，分子間的距離____(選填“變小”“變大”或“不變”，下同)，分子間作用力____，流動性才能完全消失，木頭才粘得結(jié)實。引力固變小變大18．(拓展創(chuàng)新)小迪的爸爸是個手藝高超的木匠，小迪發(fā)現(xiàn)爸爸人教版第2節(jié)內(nèi)能第十三章內(nèi)能人教版第2節(jié)內(nèi)能第十三章內(nèi)能人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．物體的內(nèi)能：(1)定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的____與_________的總和，叫做物體的內(nèi)能。各種形式能量的單位都是____，用符號表示為____。(2)影響因素：內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的______和分子之間的_____________有關。(3)溫度對內(nèi)能的影響：同一個物體，溫度越高，內(nèi)能越____；物體溫度降低時，內(nèi)能____。此外，內(nèi)能還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)有關。(4)特點：一切物體都具有____能。動能分子勢能焦耳J熱運動相互作用情況大減少內(nèi)1．物體的內(nèi)能：動能分子勢能焦耳J熱運動相互作用情況大減少內(nèi)2．熱傳遞(1)產(chǎn)生條件：物體間存在__________。(2)實質(zhì)：內(nèi)能的____。(3)過程：在熱傳遞過程中，高溫物體內(nèi)能____，低溫物體內(nèi)能____，由此可知，___________可以改變物體的內(nèi)能。3．熱量：在熱傳遞過程中，傳遞____的多少，叫做熱量，熱量的單位是____，用符號表示為____。溫度差轉(zhuǎn)移減少增加熱傳遞能量焦耳J2．熱傳遞溫度差轉(zhuǎn)移減少增加熱傳遞能量焦耳J4．做功(1)規(guī)律：對物體做功，物體內(nèi)能會____；物體對外做功，物體內(nèi)能會____。(2)實質(zhì)：內(nèi)能的____。5．改變內(nèi)能的方法有_________和____。增加減少轉(zhuǎn)化熱傳遞做功4．做功增加減少轉(zhuǎn)化熱傳遞做功人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．物體的內(nèi)能是指()A．物體中個別分子所具有的能B．物體做機械運動所具有的能C．物體內(nèi)部所有分子的動能與勢能的總和D．物體做機械運動和熱運動的能的總和2．相同質(zhì)量的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸氣中，它們的內(nèi)能()A．一樣大B．冰的內(nèi)能最大，水蒸氣的內(nèi)能最小C．水的內(nèi)能最大，冰的內(nèi)能最小D．水蒸氣的內(nèi)能最大，冰的內(nèi)能最小CD1．物體的內(nèi)能是指()CD3．下列有關物體內(nèi)能的說法中，正確的是()A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大C．質(zhì)量大的物體，內(nèi)能一定大D．物體溫度降低，內(nèi)能減小4．溫度為0℃的物體____(選填“有”或“沒有”)內(nèi)能，停止在地面上的飛機____(選填“有”或“沒有”)內(nèi)能，5kg、0℃水的內(nèi)能____(選填“大于”“小于”或“等于”)5kg、0℃冰的內(nèi)能。D有有大于3．下列有關物體內(nèi)能的說法中，正確的是()D有有大5．下列所述實例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是()A．冬天兩手相互摩擦，手感到溫暖B．在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼C．柏油馬路被陽光曬熱D．金屬小勺在熱湯中放一段時間后會燙手6．(2017·北京)下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是()A．用熱水袋暖手，手的溫度升高B．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高C．兩手相互摩擦，手的溫度升高D．用手反復彎折鐵絲，鐵絲彎折處的溫度升高AA5．下列所述實例中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是()A7．(2017·舟山)下列各項都能使如圖瓶內(nèi)鐵屑內(nèi)能增加，其中屬于做功的是()A．不斷晃動瓶子B．用酒精燈加熱C．用手捂瓶子D．在烈日下照射8．把燒熱的工件放在冷水中，冷水會變熱，在這個過程中，工件的內(nèi)能____，冷水的內(nèi)能____。(均選填“增大”“減小”或“不變”)A減小增大7．(2017·舟山)下列各項都能使如圖瓶內(nèi)鐵屑內(nèi)能增加，A9．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指____高，“兩手相互摩擦，手會發(fā)熱”的“熱”是指____增加。10．將一根鐵絲反復彎折，鐵絲彎折處會發(fā)熱，這是通過____的方式，使鐵絲的內(nèi)能____。11．剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能____，當雞蛋和水的____相同時，二者不再發(fā)生熱傳遞。溫度內(nèi)能做功增加減小溫度9．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件12．(2018·阜寧縣期中)天氣漸涼，又到了板栗飄香的季節(jié)。當?shù)昀习灏牙踝臃湃脲佒蟹磿r，栗子的內(nèi)能變化及其變化的主要方式是()

A．減小、熱傳遞B．減小、做功C．增大、熱傳遞D．增大、做功C12．(2018·阜寧縣期中)天氣漸涼，又到了板栗飄香的季節(jié)13．(2018·武陵區(qū)期中)下列事例中在改變物體內(nèi)能的方式上與其它三項不同的是()C13．(2018·武陵區(qū)期中)下列事例中在改變物體內(nèi)能的方式14．(教材P9拓展)如圖所示，在平底燒瓶內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析錯誤的是()A．往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B．往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少C．塞子跳出時，看到瓶內(nèi)有霧出現(xiàn)，是液化現(xiàn)象D．塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度降低B14．(教材P9拓展)如圖所示，在平底燒瓶內(nèi)裝有少量的水，用15．(2018·睢寧縣期中)如圖，用酒精燈加熱彎曲的鋼棒，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)水的溫度會升高，即水的內(nèi)能會____，這一實驗表明用________的方法可以使物體的內(nèi)能發(fā)生改變；火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能擦燃，從能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是通過____的方式實現(xiàn)的。增加熱傳遞做功15．(2018·睢寧縣期中)如圖，用酒精燈加熱彎曲的鋼棒，16．改變物體內(nèi)能的方式有兩種，其中“炙手可熱”是通過________來增加手的內(nèi)能；“鉆木取火”是通過____來增加木頭的內(nèi)能。熱傳遞做功16．改變物體內(nèi)能的方式有兩種，熱傳遞做功17．由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關問題，同學們也來嘗試一下：在圖中，a杯中的水量較少，b、c、d杯中的水量相同，試比較各杯中水的內(nèi)能的大小：(1)____杯中水的內(nèi)能最大，因為_______________________；(2)____兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為___________________________________________。d質(zhì)量最大且溫度最高a、ba的質(zhì)量小，溫度高；b的質(zhì)量大，但溫度低17．由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件18．如圖所示，圖甲將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中水溫約20℃，熱奶的溫度約90℃，經(jīng)過一段時間后再測量一下容器中水的溫度和奶瓶中熱奶的溫度，圖乙為熱奶和水的溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)該圖象回答下列問題：(1)熱奶和水的溫度是通過_________方式改變的。(2)____(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)是熱奶的溫度變化圖象，變化規(guī)律是______________________。熱傳遞Ⅰ溫度越高，降溫越快18．如圖所示，圖甲將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中水(3)若不計熱損失，當達到熱平衡時，熱奶放出的熱量____(選填“大于”“小于”或“等于”)水吸收的熱量。(4)參考這位同學記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇：①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min；②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶。你認為方式____的冷卻效果較好。等于②(3)若不計熱損失，當達到熱平衡時，熱奶放出的熱量____(人教版第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能第一課時認識比熱容人教版第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能第一課時認識比熱容人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．實驗表明：質(zhì)量相等的水和煤油在升高相同的溫度時吸收的熱量是____的。質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，當吸收或放出相同的熱量時，升高的溫度是____的。2．比熱容：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的____與它的____和升高的____乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。不同不同熱量質(zhì)量溫度1．實驗表明：質(zhì)量相等的水和煤油在升高相同的溫度時吸收的熱量3．符號：比熱容用符號____表示，它的單位是__________________，符號是___________。4．意義：比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量。不同的物質(zhì)，比熱容一般____。同種物質(zhì)____不同時，比熱容一般不同。c焦每千克攝氏度J/(kg·℃)不同狀態(tài)3．符號：比熱容用符號____表示，它的單位是_______人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗。將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在燒杯中，并測出沙子和水的初溫。然后用酒精燈加熱并不斷攪拌。每隔1min記錄一次溫度。實驗中，加熱時間的長短實質(zhì)上反映了_______________。實驗中發(fā)現(xiàn)對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子，說明____吸熱本領強。吸收熱量的多少水1．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗。將質(zhì)量相等2．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗。將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在燒杯中，并測出沙子和水的初溫。然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度。實驗記錄如下表：2．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗。將質(zhì)量相等(1)燒杯中加入的水和沙子應保證____(選填“體積”或“質(zhì)量”)相等。(2)用玻璃棒攪拌的目的是___________________。(3)實驗中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過________________(選填“升高的溫度”或“加熱的時間”)來反映的。質(zhì)量使物體受熱均勻加熱的時間(1)燒杯中加入的水和沙子應保證____(選填“體積”或“質(zhì)(4)分析數(shù)據(jù)可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是____；若使兩者升高相同的溫度，則____吸收的熱量較多。通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做_________。沙子水比熱容(4)分析數(shù)據(jù)可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：沙子水比熱容3．(2018·大同期末)一桶煤油用掉了一半，則剩下的煤油()A．比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话隑．比熱容不變C．比熱容是原來的2倍D．無法判斷4．(2018·建平縣期末)在下列幾種情況中，比熱容會發(fā)生變化的是()A．20℃的水變成4℃的水B．一塊鋼板壓制成鋼鍋C．水結(jié)成冰D．把開水倒入冷水中

BC3．(2018·大同期末)一桶煤油用掉了一半，則剩下的煤油(5．新疆旅游景區(qū)“金沙灘”烈日下湖邊的沙子熱得燙腳，而湖水卻是冰涼的，這是因為()A．水的溫度變化較大B．水的比熱容較大C．水吸收的熱量較多D．沙子的比熱容較大B5．新疆旅游景區(qū)“金沙灘”烈日下湖邊的沙子熱得燙腳，而湖水卻6．比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容，查表可知，水的比熱容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)表示______________________________________________________________，一桶水倒掉一半后，剩下的水的比熱容____(選填“變大”“不變”或“變小”)，如果水結(jié)成冰后，比熱容____(選填“變大”“不變”或“變小”)。1kg的水溫度每升高(或降低)1℃時吸收(或放出)的熱量是4.2×103J不變變小6．比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容，1kg7．我國沿海地區(qū)的晝夜溫差比新疆沙漠地帶要____得多，這主要是因為水的__________比較大的緣故，相同質(zhì)量的海水和沙石，吸收相同的熱量后，____的溫度升高得少。小比熱容海水7．我國沿海地區(qū)的晝夜溫差比新疆沙漠地帶要____得多，這主人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件8．(教材P11拓展)如圖，兩個相同規(guī)格的玻璃杯中裝有相同質(zhì)量的水和煤油，加熱時間相同且液體均未沸騰，則()A．水的末溫高B．煤油的末溫高C．水吸收的熱量多D．煤油的溫度變化量大D8．(教材P11拓展)如圖，兩個相同規(guī)格的玻璃杯中裝有相同質(zhì)9．下列選項中與物質(zhì)的比熱容沒有關系的是()A．用水作為“暖氣”的工作物質(zhì)B．夏季沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)涼爽C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大D．夏天在室內(nèi)灑水調(diào)節(jié)氣溫D9．下列選項中與物質(zhì)的比熱容沒有關系的是()D10．小明同學學習了比熱容知識后，聯(lián)想到熱水袋，設計了一種水暖背心，冬天將袋內(nèi)灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設計的原理是()A．水的比熱容大，吸熱本領強B．水的比熱容大，降溫時放熱多C．水資源比較豐富D．水的流動性強，穿起來柔軟舒適B10．小明同學學習了比熱容知識后，聯(lián)想到熱水袋，設計了一種水11．(2018·婁星區(qū)期末)關于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是()A．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容增大一倍C．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍D．比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關D11．(2018·婁星區(qū)期末)關于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說12．在探究物質(zhì)放出熱量多少跟物質(zhì)種類是否有關的實驗中，提供的材料：①0.1kg的銅塊；②0.1kg的鋁塊；③0.2kg的銅塊；④0.3kg的鋁塊。應選用的材料是()A．①與②

B．①與③

C．②與④

D．③與④13．培育秧苗時，夜間多灌一些水，是利用水的_________的特性，使秧苗的溫度不致降得太快，起到了保護秧苗的作用。汽車散熱器內(nèi)用水作冷卻劑，是因為相同的條件下水能帶走較多的____，冷卻效果好。A比熱容大熱量12．在探究物質(zhì)放出熱量多少跟物質(zhì)種類是否有關的實驗中，提供14．如圖所示，設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖____(選填“甲”或“乙”)。這是因為c冰____(選填“＞”“＜”或“＝”)c水，所以相同時間內(nèi)____(選填“冰”或“水”)升溫更快。乙＜冰14．如圖所示，設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中15．(2018·聊城期中)中央氣象臺每天都會發(fā)布全國主要城市的天氣預報，表中列出的是2017年8月4日沿海城市上海和內(nèi)地城市西安的氣溫情況，請根據(jù)兩座城市氣溫變化情況判斷城市名稱，甲是____。上海15．(2018·聊城期中)中央氣象臺每天都會發(fā)布全國主要城16．(2018·古塔區(qū)期中)比熱容是物質(zhì)的一種特性。用同種物質(zhì)制成兩個質(zhì)量不等的物體，其比熱容____(選填“相同”或“不同”)。若水凝固成冰則比熱容____(選填“改變”或“不變”)。生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，如果用相同質(zhì)量，相同溫度的沙來取暖，沙會冷得____(選填“快些”或“慢些”)。相同改變快些16．(2018·古塔區(qū)期中)比熱容是物質(zhì)的一種特性。用同種17．為了比較水和食用油的吸熱能力，某實驗小組選取的器材有：兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴，請問：(1)還需要用的器材：____、____。(2)對水和食用油的選取，需滿足的條件：_____________________。(3)怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量：________________。天平秒表質(zhì)量、初溫都相同加熱相同的時間17．為了比較水和食用油的吸熱能力，某實驗小組選取的器材有：人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件18．水的比熱容比煤油的大。如圖甲所示，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時對兩試管加熱。圖乙中的哪一圖線能反映該實驗情況()C18．水的比熱容比煤油的大。如圖甲所示，用規(guī)格相同的兩試管分人教版第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能第二課時熱量的計算人教版第3節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能第二課時熱量的計算人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．物體吸收(或放出)熱量的多少與物質(zhì)的_____________、____、____________________有關。2．根據(jù)比熱容的物理含義可以推導出物體吸收熱量的計算公式Q吸＝___________，放出熱量的計算公式Q放＝___________。比熱容(種類)質(zhì)量升高(或降低)的溫度cm(t－t0)cm(t0－t)1．物體吸收(或放出)熱量的多少與物質(zhì)的__________人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件D

D2．水的比熱容為____________J/(kg·℃)，其物理意義是_______________________________________________，由此推導出：1kg的水溫度升高2℃吸收的熱量的計算式為______________________________________。2kg的水溫度升高2℃吸收的熱量的計算式為________________________________________。從而可歸納出水吸收熱量的公式Q吸＝____。4.2×103質(zhì)量1kg的水溫度每升高1℃吸收的熱量是4.2×103J4.2×103J/(kg·℃)×1_kg×2℃4.2×103J/(kg·℃)×2_kg×2℃cmΔt2．水的比熱容為____________J/(kg·℃)，3．(2018·朝陽區(qū)期中)將質(zhì)量是2kg的水加熱，使它的溫度從20℃升高到25℃，水需要吸收的熱量是[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]()A．2.1×103J

B．2.1×105JC．4.2×103JD．4.2×104J4．(2018·綏濱縣期末)水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，用電水壺燒水時，如果將壺內(nèi)20℃的水的溫度升高60℃，水吸收的熱量是5.04×105J，那么壺內(nèi)水的質(zhì)量是____kg。D23．(2018·朝陽區(qū)期中)將質(zhì)量是2kg的水加熱，使它的5．當10kg、90℃的熱水放出1.68×106J的熱量，溫度降低到____℃。6．由實驗測量可知，質(zhì)量是100g、溫度是24℃的實心金屬球吸收2.3×103J的熱量后，溫度升高到74℃，則該小球的比熱容是___________J/(kg·℃)。查表可知，這種金屬可能是_________。幾種物質(zhì)的比熱容[單位：J/(kg·℃)]沙石0.92×103水銀0.14×103鋁0.88×103銅0.39×103鋼、鐵0.46×103鉛0.13×103500.46×103鋼、鐵5．當10kg、90℃的熱水放出1.68×106J的熱7.三亞市崖州區(qū)南濱中學為學生提供開水，用電熱器將50kg的水從28℃升高到98℃，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，則：(1)電熱器內(nèi)的水是放出熱量還是吸收熱量？(2)電熱器內(nèi)的水在這一過程中吸收或放出的熱量是多少？解：(1)由水溫從28℃升高到98℃可知，電熱器內(nèi)的水溫度升高，吸收熱量(2)水吸收的熱量：Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103J/(kg·℃)×50kg×(98℃－28℃)＝1.47×107J7.三亞市崖州區(qū)南濱中學為學生提供開水，用電熱器將50kg人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件8．質(zhì)量相等的兩種物質(zhì)由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1∶2，升高的溫度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為()A．3∶4B．4∶3C．1∶3D．3∶19．已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果讓質(zhì)量、初溫相同的水、煤油、干泥土吸收相同的熱量，那么末溫最高的是()A．水B．煤油C．干泥土D．末溫相同AC8．質(zhì)量相等的兩種物質(zhì)由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為110．(2018·榆樹市期末)甲、乙兩物體質(zhì)量相等，當甲物體溫度升高10℃，乙物體溫度升高20℃時，甲物體吸收的熱量是乙物體吸收熱量的2倍，則甲與乙的比熱容之比()A．1∶2B．4∶1C．1∶1D．1∶411．將一杯溫度為25℃的純凈水放入冰箱，一段時間后純凈水的溫度降低到5℃，這杯純凈水的內(nèi)能減少了4.62×104J，則該杯水的體積是[水的比熱容c水＝4.2×l03J/(kg·℃)]()A．500mLB．400mLC．450mLD．550mLBD10．(2018·榆樹市期末)甲、乙兩物體質(zhì)量相等，當甲物體12．(2018·潁泉區(qū)期中)1kg初溫為20℃的水吸收4.2×105J的熱量后，在一標準大氣壓下，它的末溫為()A．80℃B．100℃C．120℃D．130℃13．(2017·重慶)在“母親節(jié)”這天，小唐同學為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了5kg的水，將裝湯的碗放在水中進行冷卻。小唐同學用水進行冷卻主要是利用了水的_________大。過了一會兒，水溫由20℃升高到25℃，水吸收的熱量為___________J[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]。B比熱容1.05×10512．(2018·潁泉區(qū)期中)1kg初溫為20℃的水吸收14．(2018·紅花崗區(qū)期末)為了測定鉛的比熱容，小明把質(zhì)量為200g的鉛塊加熱到98℃，再投入到80g的12℃的水中，待穩(wěn)定后水的溫度為18℃。若不計熱損失，則水吸收的熱量____J。鉛的比熱容____J/(kg·℃)。201612614．(2018·紅花崗區(qū)期末)為了測定鉛的比熱容，2016人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件15．(2018·博興縣期中)在如圖甲所示的裝置內(nèi)，分別用兩個試管給10g水和10g油加熱，其溫度隨時間變化的關系圖象如圖乙所示，水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，則()A．水的溫度每分鐘升高2.5℃B．油的溫度升高25℃需要6minC．水每分鐘吸熱105JD．油的比熱容是水的比熱容的三分之一A15．(2018·博興縣期中)在如圖甲所示的裝置內(nèi)，分別用兩16．為了比較沙子和水的吸熱本領，郝長青用兩個相同的容器分別裝上質(zhì)量均為200g的沙子和水，用兩只完全相同的加熱器在相同環(huán)境下分別進行加熱，繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。問：(1)甲圖和乙圖哪個是沙子吸熱升溫的圖象？(2)加熱10min時，水吸收的熱量是多少？(3)沙子的比熱容約是多少？解：(1)甲圖是沙子吸熱升溫的圖象(2)Q水吸＝cmΔt＝4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(70℃－20℃)＝4.2×104J16．為了比較沙子和水的吸熱本領，郝長青用兩個相同的容器分別人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件人教版專題一正確區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能第十三章內(nèi)能人教版專題一正確區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能第十三章內(nèi)能人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系與區(qū)別定義量的性質(zhì)描述用語相互關系溫度物體的冷熱程度，是內(nèi)能大小的宏觀表現(xiàn)之一狀態(tài)量升高、升高了、降低、降低了一個物體溫度升高，內(nèi)能增大，可能吸收了熱量；溫度降低，內(nèi)能減小，可能放出了熱量溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系與區(qū)別定義量的描述相互關系溫度物體的冷熱量熱傳遞的過程中，傳遞能量的多少過程量吸收、放出一個物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度可能升高；放出熱量，內(nèi)能減小，溫度可能降低內(nèi)能物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和狀態(tài)量具有、改變、增大、變大、減小、變小一個物體內(nèi)能增大，溫度可能升高，可能吸收了熱量；內(nèi)能減小，溫度可能降低，可能放出了熱量熱量熱傳遞的過程中，傳遞能量的多少過吸收、放出一個物體吸收熱1．(2018·永定縣一模)下列說法正確的是()A．同一物體溫度越高，所含的熱量越多B．0℃的冰和0℃的水內(nèi)能相等C．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高D．熱傳遞傳遞的是溫度2．(2018·瀘縣一模)關于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是()A．溫度高的物體含有的熱量多B．物體內(nèi)能增加，一定對外做了功C．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量D．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加CD1．(2018·永定縣一模)下列說法正確的是()CD3．下列說法正確的是()A．只有做功才能改變物體的內(nèi)能B．冰熔化過程中，溫度不變，要吸收熱量C．冰熔化過程中，內(nèi)能不變D．物體放出熱量，內(nèi)能一定減小4．關于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中不正確的是()A．0℃的冰塊也有內(nèi)能B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大C．物體放出熱量，溫度不一定降低D．物體對外做功，內(nèi)能可能減小BB3．下列說法正確的是()BB5．(2018·番禺區(qū)期末)關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是()A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能B．物體溫度越高，含有熱量越多C．質(zhì)量為1kg溫度為0℃的水和質(zhì)量為1kg溫度為0℃的冰內(nèi)能相同D．在相同狀態(tài)下，同一物體溫度降低，其內(nèi)能減小6．一個物體的溫度升高了，其原因是()A．一定是吸收了熱量B．一定是外界對它做了功C．一定是對外做了功D．可能是吸收了熱量，也可能是外界對它做了功DD5．(2018·番禺區(qū)期末)關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件7．(2018·南海區(qū)期末)如圖所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，在上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當塞跳起時，有白霧產(chǎn)生，這說明氣體對外做功時，內(nèi)能減小，溫度____。降低7．(2018·南海區(qū)期末)如圖所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，在上8．生活中所說的“熱”可以有溫度、熱量和內(nèi)能多種含義，請在下列橫線上寫出“熱”字的含義。(1)搓手即能發(fā)熱：____；(2)合肥這幾年的夏天很熱：____。內(nèi)能溫度8．生活中所說的“熱”可以有溫度、熱量和內(nèi)能多種含義，內(nèi)能溫人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件人教版專題二比較不同物質(zhì)的吸熱能力第十三章內(nèi)能人教版專題二比較不同物質(zhì)的吸熱能力第十三章內(nèi)能人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件1．探究物質(zhì)的吸熱能力，實驗原理是Q吸＝cm(t－t0)。2．用到的實驗方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法?？刂谱兞糠ū憩F(xiàn)為：控制Q吸和m一定，比較Δt的大小，或控制m和Δt一定，比較Q吸的大小；轉(zhuǎn)換法表現(xiàn)為：將不容易測量的Q吸轉(zhuǎn)換成容易測量的加熱時間t。3．比較物質(zhì)的吸熱能力的兩種方法：(1)在質(zhì)量和吸收熱量相同的情景下比較升高的溫度。若升高的溫度小，則吸熱能力強。(2)在質(zhì)量和升高溫度相同的情景下比較吸收的熱量，若吸收的熱量多，則吸熱能力強。1．探究物質(zhì)的吸熱能力，實驗原理是Q吸＝cm(t－t0)。1．如圖所示是小明和小華同學“探究煤油與水吸熱升溫快慢”的實驗裝置，設計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是()A．取相同質(zhì)量的煤油和水B．盛放煤油和水的容器相同C．采用完全相同的加熱方式D．酒精燈里所加的酒精量相同D1．如圖所示是小明和小華同學“探究煤油與水吸熱升溫快慢”的實2．(2018·西城區(qū)期末)為了比較水和食用油的吸熱能力，同學們用兩套完全相同的裝置做了如圖所示的實驗：在兩個燒杯中分別裝有質(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油，用完全相同的酒精燈分別給水和食用油加熱。關于實驗過程中出現(xiàn)的情況，下列描述正確的是()A．食用油和水加熱到相同溫度，所需加熱時間相同B．食用油吸熱升溫較快，說明食用油吸熱能力較強C．加熱相同時間，水升溫少，說明水吸熱能力較強D．加熱相同時間，水和食用油所吸收的熱量不同C2．(2018·西城區(qū)期末)為了比較水和食用油的吸熱能力，同3．為了比較水和煤油的比熱容，小明在家里做了如下實驗：在兩個相同的塑料瓶甲和乙內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同，初溫都是室溫的水和煤油，在瓶口扎上氣球，將它們一同浸入熱水中，如圖所示。(1)觀察到的現(xiàn)象是____(選填“甲”或“乙”)瓶口的氣球膨脹得大些。(2)要使兩球膨脹的大小相同，應對____(選填“甲瓶”或“乙瓶”)加熱的時間長些。(3)此實驗表明____比____的比熱容小些。甲乙瓶煤油水3．為了比較水和煤油的比熱容，小明在家里做了如下實驗：甲乙瓶4．某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，小明使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：4．某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，小明使用相(1)實驗中，記錄加熱時間的目的是_____________________。(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的____有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時，____________________吸收的熱量不同。比較物體吸收熱量的多少質(zhì)量質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(1)實驗中，記錄加熱時間的目的是_____________(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，____溫度升高的多。(4)該實驗采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了這一方法的是____。A．探究影響壓力作用效果的因素B．探究平面鏡成像的特點C．探究杠桿的平衡條件煤油A(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，____溫度升(5)小麗用規(guī)格相同的酒精燈代替電熱器也能完成該實驗，則用_________給水和煤油加熱效果好一些，理由是_______________________________________________________；________________________。電熱器電加熱器能使水和煤油在相同時間吸熱相等，實驗誤差更小操作方便，熱損失少(5)小麗用規(guī)格相同的酒精燈代替電熱器也能完成該實驗，電熱器人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件人教版一周一練(13.1～專題二)第十三章內(nèi)能人教版一周一練(13.1～專題二)第十三章內(nèi)能人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件人教版九年級物理上冊第十三章內(nèi)能復習課件一、選擇題1．(2018·綏濱縣期末)5月31日是“世界無煙日”，吸煙有害健康已成為人們的共識，一些公共場合貼了如圖所示的標識，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因為()A．一切物質(zhì)都是由分子、原子組成的B．分子間有相互的作用力C．分子間有空隙D．分子在不停地做無規(guī)則運動D一、選擇題D2．熱傳遞的實質(zhì)是()A．質(zhì)量大的物體把內(nèi)能傳遞給質(zhì)量小的物體B．內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳遞給內(nèi)能少的物體C．高溫物體把內(nèi)能傳遞給低溫物體D．熱量多的物體把內(nèi)能傳遞給熱量少的物體C2．熱傳遞的實質(zhì)是()C3．(2017·泰州)酒精和水混合后總體積變小，如圖所示，該現(xiàn)象直接說明了()A．分子永不停息地做無規(guī)則運動B．分子間存在引力C．分子間存在斥力D．分子間有空隙D3．(2017·泰州)酒精和水混合后總體積變小，D4．(2017·天津)下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三個不同的是()A．用力搓手，手會發(fā)熱B．用爐灶燒水，水溫升高C．氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高D．用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高B4．(2017·天津)下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三5．如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味，廚師預先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營養(yǎng)豐富，對此現(xiàn)象說法不正確的是()A．附近能聞到肉香說明了分子在不停地做無規(guī)則的運動B．附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)C．在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能增加主要通過熱傳遞實現(xiàn)的D．在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變D5．如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會將肉炒焦或炒糊，6．(2017·金華)下列關于“熱與能”的表述中正確的是()A．物體在吸熱過程中，其溫度一定升高B．在搓手取暖過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C．水常被用作冷卻劑，是因為水的比熱容大D