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文檔簡介

江南春創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。

這是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫景詩。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，故題為《江南春》。創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題。

杜牧（803-852）唐代詩人。字牧之，京兆萬年人。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。作者介紹江南春

——唐杜牧千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，

多少樓臺煙雨中。

詩歌誦讀。再讀課文，整體感知。

齊讀三遍之后，再各自朗讀。閉上眼睛，想象詩句描述的景色，在頭腦中產(chǎn)生畫面。然后根據(jù)詩句，說說看到的景物。

再讀課文，整體感知。

在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠，鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風(fēng)中飄揚(yáng)。

南朝的各代皇帝所建許多寺廟。

佛寺中的亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。

詩中描寫了哪些景物?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?詩中描寫了鶯、綠、紅、水、村、山郭、酒旗、寺院、樓臺。表現(xiàn)了詩人對江南景物的贊美與神往。

精讀課文，體驗(yàn)情感。精讀課文，體驗(yàn)探究。

（1）哪些景物寫江南的春天？

黃鶯啼叫，百花爭艷，青山綠水，依山傍水的小鎮(zhèn)，迎風(fēng)飄揚(yáng)的酒旗。精讀課文，體驗(yàn)探究。（2）寫出了江南的什么特點(diǎn)？

寫出了江南景色的秀麗。

明朝學(xué)者楊慎認(rèn)為杜牧的“千里鶯啼綠映紅”中的“千里”應(yīng)改為“十里”，這才聽得見“鶯啼”，看得見“綠映紅”。你同意他的看法嗎？說說你的理由。拓展延伸“千里”使用了夸張的修辭手發(fā),一經(jīng)改動就沒有一點(diǎn)韻味了。無法表現(xiàn)出景物的氣勢,無法襯托那種歷史的滄桑感,更無法與下聯(lián)“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”相照應(yīng)了。拓展延伸課堂練習(xí)

背誦比賽。分小組展開背誦比賽，看看組內(nèi)成員誰背得準(zhǔn)，背得快。

作業(yè)布置

古詩中描寫春天的詩很多

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