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文檔簡(jiǎn)介

liuofu生物化學(xué)Biochemistry李國(guó)富關(guān)于靜態(tài)生化的學(xué)習(xí)內(nèi)容§1

生物化學(xué)緒論和基礎(chǔ)(鄭利民)§2

氨基酸與蛋白質(zhì)(李國(guó)富)§3

蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)(李國(guó)富)§4

蛋白質(zhì)的功能(李國(guó)富)§5

酶(李國(guó)富)§6

碳(李國(guó)富)§7

核酸(李國(guó)富)§8

脂(李國(guó)富)§9

生物膜與物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)(李國(guó)富)§10

生物信號(hào)(鄭利民)主要參考書(shū)或教材David

L.

Nelson,

Michael

M.

Cox.

LehningerPrinciples

of

Biochemistry

(5e，6e)學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)反映給助教組，由助教組收集整理，助教組能處理的由助教組處理；助教組不能處理的提交給老師，由老師視情況解答或處理；同學(xué)提出的疑問(wèn)或問(wèn)題應(yīng)該有一定質(zhì)量，如果上課時(shí)明顯講過(guò)的或顯而易見(jiàn)的，助教有權(quán)忽視所提問(wèn)題或疑問(wèn)。課程成績(jī)平時(shí)成績(jī)（40%）1、每章每位同學(xué)必須編制一定數(shù)量并符合要求的試題，并給出答案；2、具體數(shù)量、題型由老師在講授每個(gè)章節(jié)時(shí)指定；3、鼓勵(lì)原創(chuàng)，可以改編，但不得抄襲原題；4、平時(shí)成績(jī)由助教組負(fù)責(zé)初評(píng)，考慮因素：是否有科學(xué)性錯(cuò)誤、試題數(shù)量、質(zhì)量。期末考試成績(jī)（60%）1、賴(lài)清德老師劉峰老師出題50%，鄭利民老師李國(guó)富老師出題50%2、鼓勵(lì)大家研究、掌握“Lehninger

Principles

of

Biochemistry”中的習(xí)題。liuofuliuofu關(guān)于學(xué)習(xí)的建議注意所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)形成自己的知識(shí)體系，做到綱舉目張。有意識(shí)地運(yùn)用物理和化學(xué)知識(shí)來(lái)理解所學(xué)生物化學(xué)內(nèi)容。課堂耐心聽(tīng)講，課后澄清疑問(wèn)；及時(shí)復(fù)習(xí)，相互討論。適當(dāng)擴(kuò)大

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