2022年高考物理考試大綱

I.考試性質

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試〔簡稱“高考”〕是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參

加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按已確定的招生方案，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

因此，高考應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。

II.考試內容

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年公布的《普通高中課

程方案〔實驗〕》和《普通高中物理課程標準〔實驗〕》,確定高考理工類物理科考試內容。

一、考核目標與要求

高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考查知識及其運

用來鑒別考生能力的上下，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。

目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個方面：

1.理解能力

2.推理能力

能夠根據的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或做出正確

的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。

3.分析綜合能力

4.應用數學處理物理問題的能力

能夠根據具體問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據結果得出物理結論；能運用

幾何圖形、函數圖像進行表達、分析。

5.實驗能力

能獨立地完成表2、表3中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，

會使用儀器，會觀察、分析實驗現象，會記錄、處理實驗數據，并得出結論，對結論進行分析和評價；

能發(fā)現問題、提出問題，并制定解決方案；能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，

包括簡單的設計性實驗。

這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時，在不同程度上也考查了與

之相關的能力。并且，在應用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現問題、提出問題的

過程，因而高考對考生發(fā)現問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。

二、考試范圍與要求

要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等局部?？紤]到課

程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的根本要求，考試大綱把考試內容分為必考內容和選考內容兩

類，必考、選考內容各有4個模塊，具體模塊及內容見表1。除必考內容外，考生還必須從4個選考模塊

中選擇2個模塊作為自己的考試內容，但不得同時選擇模塊2-2和模塊3-3。必考和選考的知識內容分

別見表2和表3?？紤]到大學理工類招生的根本要求，各實驗省〔自治區(qū)、直轄市〕不得削減每個模塊內

的具體考試內容。

對各局部知識內容要求掌握的程度，在表2和表3中用數字I、II標出。I、】1的含義如下：

I.對所列知識要知道其內容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解"

和“認識”相當。

表1必考內容和選考內容

相互作用與牛頓運動定律

機械能

分子動理論與統(tǒng)計觀點

固體、液體與氣體

熱力學定律與能量守恒

機械振動與機械波

電磁振蕩與電磁波

光

相對論

碰撞與動量守恒

原子結構

3-5

原子核

波粒二象性

力與機械

2-2

熱與熱機

表2必考內容范圍及要求

要求

I

位移、速度和加速度II

勻變速直線運動及其公式、圖像II

滑動摩擦力、動摩擦因數、靜摩擦力I

形變、彈性、胡克定律I

矢量和標量I

II

II

II

I

拋體運動與圓周運運動的合成與分解11

勻速圓周運動、角速度、線速度、向心

加速度

重力做功與重力勢能

功能關系、機械能守恒定律及其應用

萬有引力定律及其應用

環(huán)繞速度

要求

物質的電結構、電荷守恒I

靜電現象的解釋I

點電荷I

II

靜電場1

電場強度、點電荷的場強II

電場線I

I

電勢差II

勻強電場中電勢差與電場強度的關系II

帶電粒子在勻強電場中的運動II

示波管I

I

電容器的電壓、電荷量和電容的關系I

歐姆定律II

I

電阻的串聯、并聯I

電源的電動勢和內阻II

閉合電路的歐姆定律II

電功率、焦耳定律I

磁場、磁感應強度、磁感線I

通電直導線和通電線圈周圍磁場的方1

向

安培力、安培力的方向I1.安培力的計算只限于電流

勻強磁場中的安培力II與磁感應強度垂直的情形

洛倫茲力、洛倫茲力的方向2.洛倫茲力的計算只限于速

洛倫茲力公式度和磁場方向垂直的情形

帶電粒子在勻強磁場中的運動

質譜儀和盤旋加速器

電磁感應現象

磁通量

要求

I知道國際單位制中規(guī)定的單

位符號

1■要求會正確使用的儀器主

要有：刻度尺、游標卡尺、

螺旋測微器、天平、秒表、

電火花計時器或電磁打點計

時器、彈簧秤、電流表、電

實驗六：驗證機械能守恒定律壓表、多用電表、滑動變阻

實驗七：測定金屬的電阻率〔同時練習器、電阻箱等

使用螺旋測微器〕2.要求認識誤差問題在實驗

實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線中的重要性，了解誤差的概

實驗九：測定電源的電動勢和內阻念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤

實驗十：練習使用多用電表差；知道用屢次測量求平均

實驗十一：傳感器的簡單使用值的方法減小偶然誤差；能

在某些實驗中分析誤差的主

要來源；不要求計算誤差

3.要求知道有效數字的概

念，會用有效數字表達直接

測量的結果。間接測量的有

效數字運算不作要求

表3選考內容范圍及要求

模塊3-3

主題內容要求說明

飽和蒸氣、未飽和蒸氣、飽和蒸氣壓