幼兒入園遇到分離焦慮是怎么適應(yīng)的

幼兒入園遇到分離焦慮是怎么適應(yīng)的“我把分別焦慮的孩子送到幼兒園，他這一天都怎么過來的？在幼兒園發(fā)生了什么？”

許多幼兒園是有攝像頭的，但是攝像頭裝的高，看不清晰孩子的表情。而且攝像頭都是沒有聲音的，聽不見孩子在說什么。

再有就是：攝像頭都是有死角的，孩子的一舉一動(dòng)你并不能都看到。

所以，許多媽媽都是懷著一種焦慮的心態(tài)去看待初入幼兒園的孩子：我早上離開孩子的時(shí)候，他還哭得很厲害呢？那他在幼兒園過得好嗎？

今日就跟大家具體說說，孩子的一天究竟是怎么樣的。

和你在一起的時(shí)候，是孩子哭得最厲害的時(shí)候

讓許多媽媽驚訝的真相是：和你在一起的時(shí)候，是孩子哭值的巔峰時(shí)期。你走了以后，反而好了許多。

我們班的情商很高的小女孩Sue最初剛來幼兒園的幾個(gè)月里，每天早上在和媽媽道別時(shí)，哭的稀里嘩啦，小手肯定要拽著媽媽的衣角，手機(jī)的倒計(jì)時(shí)都響了幾次媽媽也走不了，孩子哭得那叫一個(gè)梨花帶雨淚沾襟?。?/p>

我最一開頭當(dāng)老師的時(shí)候沒什么處理閱歷，也是嚇得啊，抱著Sue的小胳膊向媽媽道別，然后我再環(huán)繞著Sue，生怕Sue哭壞了啊。

最終媽媽最終走了，驚奇的事情發(fā)生了。

Sue在5秒鐘之內(nèi)不再哭了，奇妙的像暴雨驟變晴天。她拉著我的手說：“老師，我還可以玩那輛紅色的三輪車嗎？別忘了幫我找加油站。”

我去，敢情你把哭的最慘烈的一面留給你媽媽，讓你媽媽在忐忑擔(dān)心的一天中度過了！

我們班有一個(gè)男孩子Lee，她奶奶愛孫如命，非說“老師，我不信你們說的。孩子在幼兒園哭太可憐，我要偷偷藏起來看孩子什么表現(xiàn)。不然我放心不下?！?/p>

在她的孫子嚎啕大哭一頓之后，老人家說著要走，其實(shí)沒走。老人家入戲太深，竟然藏在戶外露臺(tái)的小廁所里了，扒著縫看她孫子。

然后她就看到了奇妙的一幕：孩子總共哭了不到半分鐘，就若無其事的玩起了爬高架。一切正常。

老太太最終放心了，預(yù)備溜走。結(jié)果被孫子瞄到了，“哇！哇！哇！哇！”又是一頓大哭。

為什么即使是分別焦慮的孩子，家人走后的哭泣程度，也比家人在的'時(shí)候好許多？

由于孩子其實(shí)有很強(qiáng)的適應(yīng)力量，但是假如媽媽在的話，他以為哭就能讓媽媽留下來。所以孩子一半是心情發(fā)泄的哭，一半是作為挽留手段的哭。這種哭是很難停下來的。

但是媽媽走了以后，他知道哭也沒什么用了。而單純心情的哭是很好停止的，一旦他被新奇玩具所吸引，留意力立即就轉(zhuǎn)移了，停止哭泣是很快的事兒。

所以我肯定要提示各位媽媽：

事實(shí)比你們想的要樂觀的多。

孩子的適應(yīng)力比你想象的強(qiáng)壯。

孩子在幼兒園里哭的比你們擔(dān)憂的少。

你們送孩子到幼兒園，一旦打算離開，就快點(diǎn)走，不要再回頭。

假如是第一次入園的小伴侶，當(dāng)你走以后，孩子還會(huì)再哭一陣，但是老師會(huì)關(guān)心他。一般幼兒園基本上是這樣：對于哭的不是很嚴(yán)峻的孩子，我們會(huì)給他玩各種各樣好玩的、在家里沒有見過的玩具。假如孩子哭得特殊厲害，會(huì)有老師抱著他、哄著他，必要時(shí)單獨(dú)支配一個(gè)人來陪他度過這段特別時(shí)期。

過了一會(huì)兒，孩子心情會(huì)重新安靜。有的外向孩子會(huì)很快融入到新環(huán)境中，但是大部分的孩子都不會(huì)。

他們肯定會(huì)有一段時(shí)間是自己呆著的?；蛘呤峭嫱婢呋蚴强磩e人玩，但是這段時(shí)間他們并沒有閑著。

他們在以幼兒敏銳的洞察力，看哪個(gè)老師比較可親，以打算自己尿褲子的時(shí)候可以找誰是靠譜的；

他們在看哪個(gè)玩具是自己喜愛的，琢磨著自己能不能過去玩玩；

他們在看哪個(gè)大姐姐能和著自己玩，膽大的孩子已經(jīng)在往他們跟前湊了。

間或心情還是會(huì)上來，上來就哭一頓。但是安靜的時(shí)間會(huì)越來越長了。

中午的時(shí)候會(huì)困難一些，由于面臨尿尿、吃飯問題

中午的時(shí)候，對孩子來說是個(gè)比較困難的時(shí)間。由于中午有三寶：不吃飯、不會(huì)尿尿、不睡覺。

首先說不吃飯：孩子適應(yīng)幼兒園的飯菜也是需要時(shí)間的，對于敏感挑剔的孩子更是如此。孩子吃飯時(shí)觸景生情，想起媽媽就哭一通。

再說不會(huì)如廁：相當(dāng)一部分比例的孩子在3歲入園時(shí)不會(huì)自己如廁的，需要老師幫忙。假如尿濕了拉臭了，不知道怎么換，也要哭一通。

最終是不睡午覺：這個(gè)是最簡單哭的。原來媽媽哄睡慣了，現(xiàn)在到了新環(huán)境，兩眼一抹黑四周躺的都是不熟悉的小伴侶，睡之前很簡單嚎哭。不過許多小伴侶哭累了正好睡得沉一點(diǎn)。

解決中午的心情問題也沒有什么捷徑，就是靠時(shí)間去漸漸熟識和適應(yīng)。媽媽要再次信任孩子天生的強(qiáng)大的適應(yīng)力量，過一陣在幼兒園熬煉的這都不叫事兒。

不過媽媽能做的還是許多的，就在你把孩子送到幼兒園之前的半年到一個(gè)月里面。媽媽做到這些越多，孩子哭得就越少，適應(yīng)起來就越快，在幼兒園就越舒適。

首先，媽媽盡量讓孩子學(xué)會(huì)自己吃飯、喝水、端碗筷。好的幼兒園為了熬煉孩子的自理力量，餐盤都是要自己整理的。假如孩子在家里被服侍的以葛優(yōu)癱的姿態(tài)吃飯，吃完飯什么都不管，那么到幼兒園必定有很強(qiáng)的不適應(yīng)感。

為了孩子哭的少，自理力量要學(xué)早！

其次，盡量讓孩子學(xué)會(huì)自己如廁。假如還不會(huì)，就讓孩子學(xué)會(huì)自己脫褲子。

最不濟(jì)的，肯定得讓孩子學(xué)會(huì)向別人表達(dá)“我要尿尿”！

別笑，真有的孩子被呵護(hù)的太好了，需求被滿意的太周到了，什么事兒還不用張嘴說，媽媽或姥姥就察言觀色的幫她辦了。我們班就有個(gè)這樣的孩子，快3歲半了，語言表達(dá)力量很差，想尿尿卻懶得對老師說，直接坐著尿在褲子上，等著老師給她換，也是醉了。

最終，盡量讓孩子能夠嘗試自主入睡。抱著拍著哄睡都沒問題，但是給孩子睡前留一小段留白時(shí)間，看不拍、不哄能不能睡著。

你的孩子不能離開你就睡不著覺。他必需學(xué)會(huì)如何適應(yīng)在其他的環(huán)境下入睡。你的無微不至的溺愛是害了孩子。

最終，你來接的時(shí)候，也是一個(gè)哭泣小高峰

但是這個(gè)比較因人而異了。有的孩子一見媽媽，渾然忘卻一切世間事，興奮的跟著媽媽回家了。

但更多的孩子在最初入園的幾天，見到媽媽以后，會(huì)把積壓的不適應(yīng)感轉(zhuǎn)化為心情，向你哭出來。媽媽這時(shí)候勸慰一下孩子就好。

好啦，你們想知道的