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文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考廣東財經(jīng)大學教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.在高等教育研究中,不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和()。A.自我引注B.學術(shù)穿鑿C.片面引注D.虛假署名【答案】:A2.教師的威信包括職業(yè)威信和()兩個方面。A.社會威信B.管理威信C.人格威信D.專業(yè)能力【答案】:C3.在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。A.個別教學B.分組教學C.道爾頓制D.班級授課制【答案】:D4.教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?()。A.主體性、示范性B.復雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣延性項式D.長期性、間接性【答案】:A5.大學生在運用知識解決問題的過程中,能夠迅速、靈活地提取信息,反映了其良好的()。A.年齡特征B.記憶特征C.思維特征D.感知覺特征【答案】:B6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.操守B.內(nèi)省C.慎獨D.修養(yǎng)【答案】:C7.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用,美國心理學家()的實驗證明了這一點。。A.費德B.切撥曼C.塞利格曼D.佩奇【答案】:D8.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校()。A.社會服務(wù)的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.發(fā)展科學的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】:C9.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為()。A.碩士、博士和博士后B.學士、碩士和博士C.???、本科和研究生D.碩士和博士【答案】:B10.大學生在遇到困難與挫折時,往往因為只考慮眼前,很難全面、長遠、多角度看待問題,從而容易悲觀失望,難以自拔,這反映了其情緒情感的()。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】:A11.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出()、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教育。A.科學目標B.科學精神C.科學信仰D.科學原則【答案】:B12.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到()A.20%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.15%-60%【答案】:B13.關(guān)于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是()A.強調(diào)傳授前人已獲得的知識B.倡導學生合作精神的培養(yǎng)C.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)D.重視學生研究能力培養(yǎng)【答案】:A14.一般說來,制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是()。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)濟制度D.人口數(shù)量和質(zhì)量【答案】:A15.()是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念,也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.世界觀C.核心價值觀D.人生觀【答案】:C16.下列選項屬于單純的通識教育課程的是()。A.多學科交叉課程B.文化素養(yǎng)課程C.專業(yè)課程D.科研項目課程【答案】:B17.庫馬爾說:“我們必須坦承,真正維護大學地位的是這樣一種學位:它被授予那些參加特定文化和社交活動的學生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動’必須作為大學生活的真正核心和大學存在的主要理由而得到重視?!睆恼n程類型的角度來說,其中指涉的課程屬于()。A.多學科交叉課程B.隱性課程C.文化素養(yǎng)課程D.科研項目課程【答案】:B18.下列選項中,不屬于學習過程階段的是()A.記錄階段B.練習和強化階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】:A19.不屬于獨立心理過程的是()。A.注意B.記憶C.想象D.思維【答案】:A20.模仿學習的機制是()A.內(nèi)部強化B.自我強化C.外部強化D.替代強化【答案】:D21.在我國,碩士學位是一個()的學位層級。A.完整、獨立B.過渡性C.依附性D.從屬性【答案】:A22.下列哪項不是心理學研究的主要內(nèi)容?()A.心理動力B.個性心理特征C.心理過程D.心理形態(tài)【答案】:D23.道德意志的過程不包括()。A.形成道德觀念B.選擇道德方式C.執(zhí)行道德決定D.生成道德動機【答案】:A24.自覺維護國家政策法規(guī),這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.教書育人B.關(guān)愛學生C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)【答案】:C25.在實驗設(shè)計中,對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排,使無關(guān)變量的效應受到控制,盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了()。A.可控制性原則B.局部控制原則C.客觀性原則D.隨機化原則【答案】:D26.我國高校的辦學自主權(quán)必須進一步()A.收歸上級高等教育管理部門B.擴大C.保持D.減少【答案】:B27.《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定:學校應當健全門衛(wèi)制度,建立校外人員入校的登記或者驗證制度,禁止()進入(或帶入)校園①無關(guān)人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③D.④⑤⑥【答案】:B28.學生閱讀時常使用畫重點線的策略;這是利用了知覺的哪一種基本特性?()A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】:B29.在聘任制的環(huán)境下,教師和高等學校聘任關(guān)系所賴以建立的原則是()。A.擇優(yōu)選聘B.崗位需要C.自主選擇D.平等自愿【答案】:D30.對于學術(shù)型人才與應用型人才的關(guān)系,應當理解為()A.學術(shù)型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.學術(shù)型人才偏重于學術(shù)理論的創(chuàng)造,應用型人才偏重于知識的應用C.學術(shù)型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的D.高校應以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主【答案】:B31.在教師反思的四個過程中,反思最集中體現(xiàn)在()A.重新概括階段B.積極的驗證階段C.觀察分析階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】:C32.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律,割裂教育的歷史傳承,把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性?()A.生產(chǎn)性B.永恒性C.相對獨立性D.工具性【答案】:C33.有意義學習的實質(zhì),就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立()。A.主動的和條理清晰的聯(lián)系B.特殊的和固定的聯(lián)系C.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系D.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系【答案】:D34.為了顯示個人能力而學習,這種目標是()。A.回避目標B.接近目標C.表現(xiàn)目標D.掌握目標【答案】:C35.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是()。A.心智技能B.動作技能C.思維技能D.練習技能【答案】:B二、多選題36.大學生社會知覺的途徑主要有()A.對他人外部特征的觀察B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺【答案】:ABCD37.目前大多數(shù)大學生感到在校有()。A.人際壓力B.就業(yè)壓力C.考研壓力D.學習壓力【答案】:ABD38.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件()A.緊急救護傷者B.事故善后處理C.等待救援D.快速疏導現(xiàn)場人員E.啟動應急預案【答案】:ABDE39.當代大學生的主要特征有()。A.迷茫性B.多元性C.實用性D.開放性【答案】:ABCD40.高等學校的科研性服務(wù)的主要形式有()。A.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)B.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關(guān)C.參與科技市場建設(shè),實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化D.廣開渠道培訓社會各類人才E.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果【答案】:BCE41.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是()。A.職業(yè)活動中,文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定,因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為B.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識C.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識D.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識【答案】:BCD42.“兩免一補”政策在實施過程中,存在的兩個問題是()。A.民辦學校學生無法享受補貼B.城市生均補貼低于農(nóng)村C.城市生均補貼高于農(nóng)村D.教師在民辦和公辦學校之間流動【答案】:AC43.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中,富有教育含義的觀點有()。A.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)C.兒童有準備才能進行有效的學習D.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法【答案】:CD44.高等學校的內(nèi)部治理在高校行政層面,需要通過()來改進治理。A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.教授治校C.校長治校D.去行政化【答案】:ACD45.()和()不僅是對受教育者學習經(jīng)歷、道德素質(zhì)、專業(yè)知識和技能的公正評價,而且對其將來的學習和工作意義重大。A.學業(yè)證書B.學位證書C.技能證書D.結(jié)業(yè)證書.【答案】:AB46.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()。A.道德B.知識C.能力D.資格證書【答案】:ABCD47.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是()。A.遵紀守法,文明安全B.勤奮學習,開拓創(chuàng)新C.團結(jié)協(xié)作,互幫互助D.賓客至上,優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】:ABC48.行為主義流派的重要特點有()A.主張采用客觀的實驗方法B.強調(diào)以人為本C.主張研究人的行為D.主張內(nèi)省【答案】:AC49.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有()。A.同事間可以進行辯論,但不留后遺癥B.不強制下屬工作,凡事先征求下屬同意C.只向領(lǐng)導匯報工作中的成績,不匯報問題D.不隨意批評同事的言行,彼此尊重對方【答案】:AB50.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?()。A.社會層次B.國家層次C.專業(yè)層次D.學校層次【答案】:BCD51.建構(gòu)主義學習理論認為,學習環(huán)境包括的要素有()A.協(xié)作B.情境C.會話D.意義建構(gòu)【答案】:ABCD52.大學教師的教育能力包括()。A.教學能力B.班級管理能力C.教育科研能力D.教育機智【答案】:ACD53.遵紀守法包括()。A.要有一定的法律知識,認真執(zhí)行B.遵守職業(yè)紀律C.要提高對我國法律

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