森林防火工作總結(jié)參考范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)森林防火?工作總結(jié)?參考范本?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?落實(shí)責(zé)任?二、突?出重點(diǎn)，?深入宣傳?森林防?火宣傳活?動(dòng)中，主?要抓了以?下幾項(xiàng)宣?傳工作：?1、會(huì)?議宣傳。?鎮(zhèn)黨委會(huì)?進(jìn)行研究?，邀請(qǐng)各?村(居)?干部和林?業(yè)相關(guān)人?員到林業(yè)?站開(kāi)展專(zhuān)?門(mén)的森林?防火宣傳?會(huì)議。村?干部在會(huì)?議上積極?發(fā)言，掌?握新的《?森林防火?條例》，?利用村干?部進(jìn)行廣?泛宣傳，?提高大家?的森林防?火宣傳自?覺(jué)性2?、學(xué)校宣?傳。森林?防火宣傳?月活動(dòng)中?，林業(yè)站?組織專(zhuān)門(mén)?人員深入?中小學(xué)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?森林防火?宣傳講座?，并發(fā)放?了森林防?火宣傳單?____?余份。讓?學(xué)生帶回?家提醒家?長(zhǎng)，提高?全體群眾?的防火意?識(shí)。3?、標(biāo)語(yǔ)宣?傳。組織?各村(居?)重新刷?寫(xiě)防火標(biāo)?語(yǔ)，每村?(居)不?得少于2?0條。各?造林大戶?在各自山?場(chǎng)所在的?林區(qū)制定?固定的防?火宣傳牌?。林業(yè)站?在重點(diǎn)林?區(qū)懸掛防?火警示牌?并配備專(zhuān)?門(mén)的森林?防火巡查?員。4?、流動(dòng)宣?傳。鎮(zhèn)政?府、林業(yè)?站組織森?林防火宣?傳車(chē)在全?鎮(zhèn)各村(?居)進(jìn)行?不間斷的?巡回宣傳?，營(yíng)造濃?厚的森林?防火氣氛?。三、?強(qiáng)化制度?，加強(qiáng)保?障制定?了___?_鎮(zhèn)度處?置森林火?災(zāi)應(yīng)急預(yù)?案。加強(qiáng)?鄉(xiāng)村森林?消防隊(duì)伍?建設(shè)，積?極建設(shè)后?備撲火隊(duì)?伍。政府?建立了撲?火突擊隊(duì)?，各村(?居)建立?了撲火應(yīng)?急隊(duì)，以?適應(yīng)撲救?較大火災(zāi)?的需要。?鎮(zhèn)林業(yè)站?根據(jù)森林?防火任務(wù)?，儲(chǔ)備一?定數(shù)量的?撲火機(jī)具?和裝備，?保證撲救?較大森林?火災(zāi)的物?資需要。?并且有計(jì)?劃地加強(qiáng)?了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)?練和撲火?演習(xí)，提?高撲火隊(duì)?伍的綜合?素質(zhì)和撲?火作戰(zhàn)能?力。四?、存在問(wèn)?題1、?部分干部?群眾存在?思想麻痹?，警惕性?降低，認(rèn)?識(shí)不到位?的現(xiàn)象。?2、森?林防火裝?備落后，?資金保障?不到位。?3、部?分地方森?林防火宣?傳資料上?墻效果不?理想，存?在缺陷，?對(duì)此情況?將及時(shí)整?改完善。?4、農(nóng)?民野外用?火行為有?所復(fù)蘇。?對(duì)此我們?一方面深?入宣傳，?一方面與?森林派出?所共同嚴(yán)?格查處。?森林防?火工作總?結(jié)參考范?本（二）?根據(jù)上?級(jí)文件精?神，我們?針對(duì)我校?地處山區(qū)?的實(shí)際，?我校對(duì)學(xué)?生開(kāi)展了?“森林防?火”宣傳?教育活動(dòng)?。學(xué)校專(zhuān)?門(mén)召開(kāi)了?班主任會(huì)?議，布置?森林防火?宣傳工作?，即“五?個(gè)一”宣?傳活動(dòng)，?要求各班?出一期黑?板報(bào)，上?一堂森林?防火班隊(duì)?課，講一?次森林防?火知識(shí)，?學(xué)生給家?長(zhǎng)寫(xiě)一封?森林防火?信件，學(xué)?生寫(xiě)一條?森林防火?宣傳標(biāo)語(yǔ)?。一、?出一次黑?板報(bào)。班?級(jí)黑板報(bào)?專(zhuān)人負(fù)責(zé)?，發(fā)動(dòng)小?隊(duì)力量，?讓學(xué)生事?先收集有?關(guān)森林防?火的資料?，使許多?同學(xué)在找?的過(guò)程中?了解了不?少知識(shí)，?加深了印?象，最后?在老師的?帶領(lǐng)下選?好符合學(xué)?生看的材?料，并且?設(shè)計(jì)好版?面出好板?報(bào)。二?、組織一?次有意義?的森林防?火班隊(duì)活?動(dòng)。在班?隊(duì)課時(shí)，?教師先講?解有關(guān)森?林防火知?識(shí)，再利?用小組競(jìng)?賽的方式?，讓每個(gè)?學(xué)生了解?基本的森?林防火知?識(shí)，從中?真正學(xué)到?有用的本?領(lǐng)。四?、進(jìn)行國(guó)?旗下講話?，利用周?一升旗儀?式的時(shí)間?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行森林?防火教育?。五、?制作森林?防火宣傳?標(biāo)語(yǔ)。?學(xué)生在了?解森林防?火的重要?性，也掌?握了森林?防火的知?識(shí)，讓學(xué)?生親手制?作森林防?火的標(biāo)語(yǔ)?，這樣讓?學(xué)生更加?強(qiáng)了防火?意識(shí)。?經(jīng)過(guò)這一?系列的活?動(dòng)，學(xué)生?對(duì)于森林?防火的常?識(shí)有了最?基本的認(rèn)?識(shí)，明白?了森林是?人類(lèi)的朋?友，明白?“防患于?未然”，?森林與我?們?nèi)祟?lèi)之?間的關(guān)系?是息息相