2023中學歷史教研組工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023中?學歷史教研?組工作計劃?本學期我?們歷史教研?組將全面落?實學校的工?作計劃，深?入學習領會?我校的課改?理念，圍繞?構建高效課?堂這個目標?，全面提升?教師專業(yè)水?平和教學質?量____?一個標準（?課程標準）?，提高兩種?能力（自主?能力及教師?挖掘教材資?源整合資源?的能力），?注重實效，?為我校工作?整體水平的?提高作出我?們的努力。?一、抓好?常規(guī)工作：?1、加強?備課。強化?本組的集備?功能，發(fā)揚?團隊協作精?神，充分發(fā)?揮集體的智?慧，認真?zhèn)?好每一節(jié)課?。做到資源?共享、經驗?共享、智慧?共享。2?、認真上課?，切實提高?課堂教學效?益。做好教?學活動的設?計、分析、?評價和總結?工作。注意?方法的指導?，及時將知?識歸納、總?結，形成知?識網絡;注?意學生學習?興趣的培養(yǎng)?，調動學生?學習積極性?;重視考前?訓練和講評?，研究中考?，提高學生?的應變能力?。扎實有效?地開展研究?性學習，培?養(yǎng)學生的學?習能力;加?強現代教學?技術的學習?與應用，使?每一位教師?都能靈活靈?活運用現代?化多媒體技?術和網絡技?術，提高課?堂教學效率?。3、加?大對學生的?檢查力度，?課堂上要讓?學生進行充?分的展示;?每個單元之?后要進行單?元測試或單?元練習;并?且及時召開?備課組分析?會，及時診?斷，及時反?思，及時研?究制定調控?方案，并在?教學中及時?解決。4?、堅持相互?聽課、相互?評課。嚴格?執(zhí)行組內公?開課制度，?組內多討論?，多交流。?通過聽課等?形式促進教?學活動的科?學性與示范?性。保持本?組"傳幫帶?"的優(yōu)良傳?統。新教師?不光要虛心?向老教師學?習，多聽課?，多請教，?更要多鉆研?。老教師也?能從新教師?身上感受不?同的教學風?格，取長補?短，做到教?學相長，共?同進步。?6、定期開?展教研活動?。群策群力?，匯集全組?智慧，推進?校本研究，?以開拓進取?的精神搞好?常規(guī)教學工?作。組織本?組教師認真?鉆研教材和?課標，積極?參加各級各?類教研活動?，一方面了?解最新的教?改動態(tài)和信?息，另一方?面，也促進?教師專業(yè)成?長。二、?大力改進課?堂教學：?國家義務教?育歷史課程?標準指出：?歷史課程改?革應有利于?學生學習方?式的轉變，?提倡學生積?極主動的參?與教學過程?勇于提出問?題，學習分?析問題和解?決問題的方?法，改變學?生死記硬背?和被動接受?知識的學習?方式;歷史?課程改革應?有利于教師?教學方式的?轉變，樹立?以學生為主?體的教學觀?念，鼓勵教?師創(chuàng)造性地?探索新的教?途徑，改進?教學方法和?手段，組織?豐富多彩的?教學實踐活?動，為學生?學習營造一?個興趣盎然?的良好環(huán)境?，激發(fā)學生?學習歷史的?興趣。在?教學過程中?，教師應成?為一個組織?者和一個引?導者，倡導?和鼓勵學生?自主學習、?合作學習和?探究性學習?，靈活運用?"自主、合?作、展示"?的學習方式?，促進學生?素養(yǎng)的全面?提高，真正?讓學生愛學?習，會學學?習!多動腦?筋，多想辦?法，密切與?實際生活的?聯系，使學?生從生活經?驗和客觀事?實出發(fā)，在?研究現實問?題的過程中?學習知識、?理解知識和?拓展知識，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐應用能?力。20?23中學歷?史教研組工?作計劃（二?）一、指?導思想根據?今年區(qū)教研?室工作會議?精神，以面?向全體學生?，注重素質?教育，加強?教育、教學?管理，深化?教育、教學?改革，轉變?觀念為主線?，結合中考?模式，重點?抓好學校教?研教學工作?，努力提高?教育教學質?量，全面提?高學生素質?，狠抓重點?，常查環(huán)節(jié)?，努力完成?學校制定的?教學目標。?二、具體?工作安排?本學期工作?的重點是課?程改革、創(chuàng)?設高效教室?，全面提高?歷史教學及?教研質量;?加強中考研?究，重視信?息交流，不?斷提高我校?歷史學科中?考水平，配?合學校做好?各方面工作?。1、制?定落實教研?活動計劃?明確學期工?作重點，集?中精力抓好?教學，特別?是九年級的?歷史教學，?針對學校制?定的中三教?學目標，配?合學校教育?、教學管理?，注重教室?即時效率，?同時落實細?節(jié)：①、?完善備課組?工作，每周?一次，常交?流、多研究?，特別是對?中考信息的?采集、研究?分析。②?、結合學校?月考制度，?做好平時測?試工作，認?真、及時批?改，重點同?學要面批;?分析、總結?，找出學生?學習的薄弱?點，查漏補?缺。③、?同組教師認?真完成聽課?計劃，每周?聽一到二節(jié)?課。教研組?長、備課組?長每學期不?少于___?_節(jié)。2?、加強備課?組活動，提?高教學質量?利用集體?備課，豐富?教室教學，?是本學期教?研活動的一?個重要工作?。對九年級?的復習，認?真組織備課?，分解教學?過程，從細?節(jié)處入手，?制定切實可?行的教學計?劃。精選資?料，精選試?題。3、?抓好教室教?學，活躍教?室氣氛，提?高教室效率?本學期將?緊緊圍繞素?質教育，著?重提高教室?即時效率。?充分利用好?“班班通”?進行日常的?教學，采取?開設研究課?與隨堂聽課?等形式，從?“嚴、精、?活、實、高?”五方面來?優(yōu)化教學過?程，使學生?堂堂有收獲?，節(jié)節(jié)見成?效。，使教?室效率得到?提高。①?、開設九年?級歷史復習?研討課。從?能力角度出?發(fā)，將基礎?知識與能力?培養(yǎng)相結合?，培養(yǎng)學生?的解題能力?和分析問題?能力。②?、結合學校?的“日賽課?”，有計劃?的進行教學?研討。4?、展開課題?研究，深化?教育教學改?革教研組?將繼續(xù)展開?對“先學后?教當堂訓練?”課題的深?層次研究。?在實際教學?進一步進行?探討，同時?落實細節(jié)，?明確各人分?工，分階段?按計劃實施?。在過程將?對階段性研?究進行總結?，發(fā)現問題?，及時研究?并解決，適?當調整研究?計劃。學期?中或結束時?，針對課題?研究進行經?驗交流總結?。為課題的?結題做好充?分的準備。?5、落實?月考制度，?做好成績分?析作為階?段教學檢測?的一種方法?，能夠及時?了解學生學?習情況，反?饋教學成效?。在成績分?析時一定要?細，明察秋?毫。①、?認真出好每?一份試卷。?備課組集體?研究，精選?試題，突出?重點，難易?適度。②?、認真批改?、認真分析?、認真評講?，做好成