2023年小學信息技術(shù)工作計劃參考范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?小學信息技?術(shù)工作計劃?參考范本?具體工作任?務如下：?一、建立一?個信息技術(shù)?課程的考核?機制。信息?技術(shù)在中小?學教育中的?應用，必須?按照系統(tǒng)原?則進行科學?管理，才能?充分發(fā)揮其?功能作用和?效益。有的?學校甚至只?學不考，這?種評價或不?評價的`方?式極不合理?，更不利于?學生充分發(fā)?揮自己的想?象力、創(chuàng)造?力，這學年?我準備組織?小學信息技?術(shù)考試及制?定評估標準?和相應的政?策，分類推?進，督導檢?查。通過這?些工作，提?高學校和信?息技術(shù)教師?的重視程度?，促進信息?技術(shù)應用的?制度化、規(guī)?范化管理。?二、繼續(xù)?加強培養(yǎng)信?息技術(shù)骨干?教師，利用?電子白板、?班班通等現(xiàn)?有設(shè)備，與?電教館聯(lián)合?組織研訓活?動。積極組?織引導信息?技術(shù)教師進?行網(wǎng)絡教研?活動，形成?基層信息教?研網(wǎng)絡。建?立并完善動?漫學科教學?資源，以加?強教材研究?，優(yōu)化教學?設(shè)計，提高?課堂教學實?效。發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)信息技?術(shù)學科的骨?干教師隊伍?。三、充?分利用“示?范學校作示?范”活動，?帶動綜合實?踐發(fā)展。在?本學期，充?分利用“示?范學校作示?范行動”活?動，積極參?與綜合實踐?的聽課、磨?課、研課。?并大力推進?網(wǎng)絡教研，?實現(xiàn)觀課、?議課、研課?、磨課多位?一體的教學?研究活動，?進而促進本?學科的發(fā)展?。四、繼?續(xù)管理和維?護好教研網(wǎng)?絡平臺，進?一步推動整?體教師信息?技術(shù)水平。?五、加強?農(nóng)村信息技?術(shù)教研工作?。消除“數(shù)?字鴻溝”，?切實提高（?文章轉(zhuǎn)自實?用文檔頻道?____0?9）農(nóng)村信?息技術(shù)教學?質(zhì)量。六?、推動信息?技術(shù)教研與?綜合實踐課?互相融通，?有機整合，?互相促進。?2023?年小學信息?技術(shù)工作計?劃參考范本?（二）一?、指導思想?遵循學生?的認知規(guī)律?，突出了學?科特點，采?取任務驅(qū)動?方式，以多?種方式鼓勵?學生多嘗試?，多思考，?多運用，讓?學生在學習?中不斷獲得?成功的喜悅?。培養(yǎng)學生?對信息技術(shù)?的興趣和意?識，讓學生?了解或掌握?信息技術(shù)基?礎(chǔ)知識和技?能，了解信?息技術(shù)的發(fā)?展及其應用?對人類日常?生活和科學?技術(shù)的深刻?影響。使學?生具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應用?信息技術(shù)手?段的能力，?培養(yǎng)學生良?好的信息素?養(yǎng)，形成學?生良好的文?化素質(zhì)，為?他們適應信?息社會的學?習、工作和?生活打下必?要的基礎(chǔ)。?二、教學?總目標（?1）知識與?技能：主要?讓學生了解?信息與計算?機的基本知?識、鍵盤的?使用方法、?文件的管理?。（2）?過程與方法?：培養(yǎng)學生?對信息技術(shù)?的興趣和意?識，讓學生?了解和掌握?信息技術(shù)基?本知識和技?能，了解信?息技術(shù)的發(fā)?展及期應用?對人類日常?生活和科學?技術(shù)的深刻?影響。通過?信息技術(shù)課?程使學生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應用信息?的能力，教?育學生正確?認識和理解?與信息技術(shù)?相關(guān)的文化?、倫理和社?會等問題，?負責任地使?用信息技術(shù)?；培養(yǎng)學生?良好的信息?素養(yǎng)，把信?息技術(shù)作為?支持終身學?習和合作學?習手手段，?為適應信息?社會的學習?、工作和生?活打下必要?的基礎(chǔ)。?（3）情感?態(tài)度與價值?觀：通過對?計算機的演?示操作，激?發(fā)學生對信?息技術(shù)的學?習興趣，培?養(yǎng)學生的科?學態(tài)度和科?學的學習方?法，培養(yǎng)學?生熱愛科學?以及關(guān)心社?會的情感，?從而使學生?認識到自己?肩負的重任?，從而激發(fā)?學生的學習?興趣，為祖?國的繁榮昌?盛而努力學?習。在本?學期的教學?中，進一步?落實具體措?施，重視學?困生的轉(zhuǎn)化?工作，面向?全體學生，?打好課堂教?學主陣地，?抓好中上生?，促進學困?生提高，使?學生的信息?技術(shù)應用能?力逐步提高?。三、全?冊教材分析?本冊教材?分為三個單?元：第一?單元信息與?計算機，主?要是讓學生?了解信息與?計算機的基?本知識，第?二單元鍵盤?輸入法，主?要是讓學生?學習熟悉鍵?盤的操作與?使用方法。?第三單元?管理好自己?的文件，主?是是讓學生?掌握文件的?管理。教?學重點、難?點：①、?基礎(chǔ)知識的?掌握。②?、各種基本?概念、操作?的掌握。?③、實踐訓?練、操作的?有機、靈活?運用。四?、學生情況?分析五年?級剛開始開?設(shè)信息技術(shù)?這門課程，?通過各種途?徑的了解，?一部分學生?對電腦的一?些基本知識?與操作有了?一定程度的?了解，但也?有一小部分?同學家里根?本沒有接觸?過電腦，本?學期將針對?實際情況將?采取不同的?措施進行教?學，提高學?生的信息素?養(yǎng)與能力。?五、評價?工作安排?本著對發(fā)展?學生個性和?創(chuàng)造精神有?利的原則，?評價的方式?應靈活多樣?，可以采用?考試、考查?，評估學生?的作品和競?賽的方法。?不論采用什?么方法進行?評價都應鼓?勵學生創(chuàng)新?，使檢查學?生學習質(zhì)量?的手段和方?法，像信息?技術(shù)本身的?發(fā)展一樣充?滿活力。?評價方法：?運用多種方?法對不同目?標、不同內(nèi)?容進行教學?評價，做到?評價全面化?。評價方法?主要有：教?師觀察、與?學生談話、?優(yōu)秀表現(xiàn)記?錄，任務完?成情況等。?評價時機?：評價要做?到全程化。?它必須伴隨?于教學過程?之中，做到?隨時關(guān)注學?生在課堂上?的表現(xiàn)與反?應，及時給?予必要的、?適當?shù)墓膭?性、指導性?的評價。?評價主體：?評價要實現(xiàn)?多元化，強?調(diào)參與與互?動、自評、?師評、家長?評等相結(jié)合?。評價目?的：了解學?生實際的學?習和發(fā)展狀?況，改進教?學，促進學?習，最終實?現(xiàn)課程宗旨?。六、教?研專題及研?究措施為?使學生能比?較熟練了解?、掌握鍵盤?與文件管理?的基本知識?與技能，以?上機操作為?主，采用任?務驅(qū)動的等?多種教學方?法。1、?多動手實踐?，掌握基本?的技能與操?作技巧，培?養(yǎng)學生良好?的信息素養(yǎng)?，把信息技?術(shù)作為支持?終身學習和?合作學習的?手段，為適?應信息社會?的學習、工?作和生活打?下必要的基?礎(chǔ)。2、?應用知識，?形成能力，?通過上機實?踐，課后作?業(yè)練習，解?決實際問題?，減少再現(xiàn)?式學習，以?培養(yǎng)學生的?能力。七?、教學措施?與方法1?、以學生上?機操作為主?，教師講解?為輔。盡量?加大學生上?機操作力度?，做到熟練?的掌握所學?的知識。認?真組織信息?技術(shù)操作考?核：對學過?的每一單元?及時進行雙?基考核，及?時分析、指?正、查漏補?缺。2、?注重解決學?生學習過程?中遇到的典?型問題，并?能舉一反三?。認真組織?輔導：根據(jù)?學生實際情?況采用多元?化的輔導，?幫助分析原?因，啟發(fā)思?維，尋求正?確的操作習?慣和方法。?采用多關(guān)心?、多提問幫?助學困生，?激發(fā)學困生?的學習興趣?。對于特別?有興趣的同?學可以組織?課外活動興?趣小組，以?培養(yǎng)學生的?特長。3?、注重學生?主體作用的?發(fā)揮及自學?能力、創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?。4、結(jié)?合組織相應?的競賽提高?學生的興趣?。5、有?意識地注重?學生之間的?互幫互助，?培養(yǎng)學生的?合作精神。?提優(yōu)補差?的內(nèi)容、途?徑和方法：?注重輔差?、培優(yōu)、提?中對于優(yōu)秀?生可以適當?學一些課外?的知識來充?實自己，并?在學習中逐?步形成自己?的技能、技?巧；對于學?困生在課上?、課后給予?更多關(guān)心、?幫助和指導?。對于特別?有興趣的同?學可以組織?課外活動興?趣小組，以?培養(yǎng)學生的?特長。八?、個人業(yè)務?學習a）?大量閱讀教?學理論書籍?，提高自己?的理論水平?。b）認?真寫好教學?反思，積極?撰寫教學論?文。c）?積極聽課并?做