2023中小學(xué)教師2.0信息技術(shù)研修計(jì)劃范本（五篇）

第12頁共12頁2023中?小學(xué)教師2?.0信息技?術(shù)研修計(jì)劃?范本__?__年__?__月，在?這個(gè)萬物復(fù)?蘇的季節(jié)里?，我有幸參?加了信息技?術(shù)應(yīng)用能力?提升工程的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?這無疑是在?我的教育教?學(xué)成長(zhǎng)上添?上一道亮麗?的彩虹.為?了能讓本次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)起?到真正的實(shí)?效，真正讓?自己獲得一?定的長(zhǎng)進(jìn)，?我特制定一?套自我研修?方案.一?、指導(dǎo)思想?通過專家?教授的講解?引領(lǐng)，不斷?更新自己的?教育觀念，?促使自己向?專業(yè)化方向?發(fā)展.二?、研修目標(biāo)?1.通過?培訓(xùn)，能夠?在多媒體教?學(xué)環(huán)境中，?合理利用軟?件，數(shù)學(xué)教?育資源，優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高自己?的課堂效率?.2.提?高自己對(duì)信?息技術(shù)在數(shù)?學(xué)教學(xué)中應(yīng)?用的能力和?操作能力.?3.結(jié)合?信息技術(shù)應(yīng)?用能力，針?對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)?不斷反思和?總結(jié)，提高?自身的專業(yè)?化發(fā)展能力?.三、研?修方式和內(nèi)?容1、積?極學(xué)習(xí)珍惜?這次培訓(xùn)提?升機(jī)會(huì)，認(rèn)?真遵守培訓(xùn)?能力提升工?程的各項(xiàng)要?求，每天擠?出時(shí)間上網(wǎng)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?完成培訓(xùn)期?間各項(xiàng)任務(wù)?及作業(yè).認(rèn)?真聆聽專家?講，融入專?家講解思路?，內(nèi)化成自?身的知識(shí)，?彌補(bǔ)自己專?業(yè)知識(shí)的不?足.2、?聆聽請(qǐng)教對(duì)?講解中不明?白問題和教?學(xué)中的困惑?，及時(shí)上網(wǎng)?查詢并向同?行請(qǐng)教，努?力尋求專家?幫助解決.?3、反思?提升每天結(jié)?合自己在培?訓(xùn)學(xué)習(xí)中的?感受寫出學(xué)?習(xí)心得、研?修日志.?4、學(xué)以致?用在數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)中恰?到好處地運(yùn)?用多媒體信?息技術(shù)提高?課堂效率，?培養(yǎng)發(fā)展學(xué)?生能力力，?促進(jìn)學(xué)生自?主學(xué)習(xí).合?理運(yùn)用信息?技術(shù)，能使?傳統(tǒng)與現(xiàn)代?教學(xué)媒體互?相滲透，彌?補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)?手段的不足?.202?3中小學(xué)教?師2.0信?息技術(shù)研修?計(jì)劃范本（?二）俗話?說：“活到?老，學(xué)到老?”，由此可?見，終身學(xué)?習(xí)的思想自?古來有之。?在信息技術(shù)?飛速發(fā)展、?適應(yīng)更新率?不斷加速的?今天，教師?原有的知識(shí)?結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)量?，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能滿足于新?課程教育教?學(xué)的需要。?因此，做為?一名人類靈?魂的工程師?，就必須樹?立終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，并?積極地投入?到學(xué)習(xí)中去?，做一名學(xué)?習(xí)型研究型?的教師。為?了更好地提?高自己的專?業(yè)理論與技?能，特制定?如下個(gè)人研?修計(jì)劃：?一、研修目?標(biāo)1、提?高自己的教?育教學(xué)專業(yè)?水平。2?、豐富自己?的教育教學(xué)?理論素養(yǎng)。?3、綜合?提高自身素?質(zhì)。4、?豐富自己的?思想政治素?養(yǎng)。5、?提高自己的?課堂授課能?力和創(chuàng)新能?力。6、?提高自己的?政治教學(xué)教?研能力。?二、研修內(nèi)?容本次個(gè)?人研修，我?將以“新理?念、新課程?、新技術(shù)”?為內(nèi)容，以?《有效教學(xué)?》、《有效?教師》和《?有效研修》?的學(xué)習(xí)為載?體，以“一?切從教師的?需要出發(fā)，?一切為了教?師的專業(yè)發(fā)?展”為重點(diǎn)?,結(jié)合基礎(chǔ)?教育課程改?革，圍繞轉(zhuǎn)?變教師教育?觀念、提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?實(shí)施素質(zhì)教?育的能力這?一目標(biāo)。同?時(shí)，學(xué)習(xí)、?發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)?秀教育思想?和成功經(jīng)驗(yàn)?、形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?和特長(zhǎng)，由?“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)?型”向“實(shí)?踐反思型”?的現(xiàn)代型教?師轉(zhuǎn)變。?1、師德研?修。要做到?忠于黨和人?民的教育事?業(yè)，立志獻(xiàn)?身教育，為?人民服務(wù)，?讓人民滿意?;愛學(xué)生，?就是要做到?牢固樹立科?學(xué)的人才觀?、先進(jìn)的學(xué)?生觀和正確?的教育觀，?熱愛學(xué)生，?尊重學(xué)生，?努力為學(xué)生?發(fā)展服務(wù);?愛自己，就?是要做到以?“學(xué)為人師?，行為示范?”為準(zhǔn)則，?增強(qiáng)教師職?業(yè)的使命感?、責(zé)任感、?光榮感和成?就感，言傳?身教，為人?師表，做學(xué)?生的楷模、?社會(huì)的表率?。2、新?課程研修，?更新教育教?學(xué)理念，通?識(shí)研修和以?掌握學(xué)科要?求為主的學(xué)?科教師研修?。通識(shí)研修?在組織集中?專題研修基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?自學(xué)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，學(xué)?習(xí)新課程改?革的指導(dǎo)思?想、改革目?標(biāo)及相關(guān)政?策等。并使?理論與教學(xué)?實(shí)際相結(jié)合?，將先進(jìn)的?理念內(nèi)化為?教學(xué)行為。?學(xué)科研修主?要是通研教?材、吃透教?材、解讀課?標(biāo)、探索教?法。3、?教育教學(xué)能?力研修。以?教學(xué)基本功?和教學(xué)基本?技能為主要?內(nèi)容，通用?基本___?_科基本功?和綜合能力?基本功訓(xùn)練?，使自己掌?握扎實(shí)的教?育教學(xué)基本?技能，具有?較高的教育?教學(xué)水平。?積極向“研?究型、學(xué)者?型、專家型?”教師轉(zhuǎn)化?。4、現(xiàn)?代信息技術(shù)?應(yīng)用的培訓(xùn)?。強(qiáng)化課堂?應(yīng)用、教學(xué)?信息化整合?的教師信息?技術(shù)校本研?修活動(dòng)，樹?立應(yīng)用信息?技術(shù)推進(jìn)教?學(xué)改革的意?識(shí)，熟練掌?握信息技術(shù)?應(yīng)用的基礎(chǔ)?知識(shí)和技能?，提高信息?技術(shù)與學(xué)科?整合能力，?運(yùn)用先進(jìn)的?教學(xué)手段創(chuàng)?設(shè)環(huán)境。學(xué)?習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)?，學(xué)習(xí)多媒?體課件制作?，提高自己?運(yùn)用和處理?信息的能力?。5、教?育科研能力?研修，要樹?立教研科研?意識(shí)，把研?修和教育科?研緊密結(jié)合?，圍繞新課?程的實(shí)施，?結(jié)合課堂教?學(xué)，進(jìn)行教?學(xué)方法和教?育科研基本?方法的研修?。本期繼續(xù)?以“有效研?究”為切入?點(diǎn)，做到教?學(xué)即研究，?不畏懼科研?，懂得教科?研就在反思?中，教學(xué)中?，教育敘事?中，提升總?結(jié)中。三?、具體措施?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)政治?思想觀念。?加強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，利?用政治學(xué)習(xí)?等時(shí)機(jī)，深?入學(xué)習(xí)《教?師職業(yè)規(guī)范?》，經(jīng)常向?師德先進(jìn)的?教師請(qǐng)教，?對(duì)照先進(jìn)教?師找差距，?從而不斷提?高自身的師?德水平。?2、處處嚴(yán)?格要求自己?，以身作則?，為人師表?，時(shí)時(shí)做學(xué)?生的表率，?儀表端莊，?舉止大方，?禮貌待人，?為人師表，?不穿奇裝異?服。3、?認(rèn)真聽講,?做好筆記,?多聯(lián)系實(shí)際?,流諸筆端?;4、認(rèn)?真按照培訓(xùn)?進(jìn)行自學(xué)，?通過多種途?徑和形式（?如：坊主引?領(lǐng)、同伴互?助、自主學(xué)?習(xí)）接受學(xué)?時(shí)培訓(xùn)，使?自身師德水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)得到顯著?提高，不斷?適應(yīng)實(shí)施素?質(zhì)教育和基?礎(chǔ)教育課程?改革的需要?。5、積?極參加上級(jí)?學(xué)校及教師?進(jìn)修學(xué)校的?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?。本年度網(wǎng)?聯(lián)學(xué)習(xí)要做?到目標(biāo)明確?、重點(diǎn)突出?、保證時(shí)間?。6、堅(jiān)?持培訓(xùn)與教?研、教改相?結(jié)合，集中?研修與分散?研修相結(jié)合?，短期面授?和長(zhǎng)期跟蹤?指導(dǎo)相結(jié)合?，傳統(tǒng)培訓(xùn)?與現(xiàn)代遠(yuǎn)程?培訓(xùn)相結(jié)合?等模式，不?斷提高網(wǎng)聯(lián)?培訓(xùn)的針對(duì)?性和實(shí)效性?.7、保?證學(xué)時(shí)，利?用晚上__?__點(diǎn)的時(shí)?間集中學(xué)習(xí)??？v身學(xué)習(xí)?不斷提升師?德修養(yǎng)，豐?富知識(shí)結(jié)構(gòu)?，增強(qiáng)理論?底蘊(yùn);工作?中，積極投?身教育科研?的改革與實(shí)?踐，從學(xué)生?發(fā)展的高度?積極探索新?的課堂教學(xué)?;實(shí)踐中，?不斷探求、?感悟、反思?，時(shí)刻提醒?自己用腦子?工作，使自?己逐步成為?研究型、開?拓型、全能?型的___?_教師。?2023中?小學(xué)教師2?.0信息技?術(shù)研修計(jì)劃?范本（三）?為提高我?校教師應(yīng)用?信息技術(shù)的?能力和水平?，更好的完?成信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?整合，發(fā)揮?現(xiàn)代信息技?術(shù)在教育教?學(xué)中的作用?，根據(jù)東光?縣教育局關(guān)?于對(duì)中小學(xué)?教師進(jìn)行全?員信息技術(shù)?與遠(yuǎn)程教育?應(yīng)用能力培?訓(xùn)的有關(guān)要?求結(jié)合學(xué)校?教育裝備情?況和教師隊(duì)?伍實(shí)際，制?定我校教師?信息技術(shù)應(yīng)?用能力培訓(xùn)?實(shí)施方案如?下：一、?指導(dǎo)思想?以《中小學(xué)?教師教育技?術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)?（試行）》?為依據(jù)，以?全面提高學(xué)?校教師的現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用能力，?促進(jìn)現(xiàn)代教?育技術(shù)在教?學(xué)中的有效?運(yùn)用為目的?，組織開展?以信息技術(shù)?應(yīng)用知識(shí)、?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)有?效整合、網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)資源?及網(wǎng)絡(luò)辦公?平臺(tái)運(yùn)用為?主要內(nèi)容的?教育技術(shù)培?訓(xùn)，全面提?高教師實(shí)施?素質(zhì)教育的?能力。二?、培訓(xùn)目標(biāo)?通過本次?培訓(xùn)使我校?教師進(jìn)一步?提高現(xiàn)代信?息意識(shí)，提?高現(xiàn)代信息?技術(shù)水平，?能獨(dú)自對(duì)計(jì)?算機(jī)進(jìn)行必?要的維護(hù);?掌握計(jì)算機(jī)?操作系統(tǒng)的?一般操作與?使用，具有?使用教學(xué)軟?件的能力;?了解因特網(wǎng)?的信息服務(wù)?，能利用因?特網(wǎng)獲取、?交流、處理?與應(yīng)用信息?;會(huì)熟練使?用辦公軟件?進(jìn)行文字處?理，表格處?理;掌握課?件修改、制?作、多媒體?素材加工等?技術(shù)。進(jìn)一?步提高在職?教師運(yùn)用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段為教育?教學(xué)服務(wù)的?能力與水平?，以更加優(yōu)?化的教育教?學(xué)手段來促?進(jìn)教育教學(xué)?質(zhì)量的不斷?提高。三?、組織保障?為了保證?達(dá)到培訓(xùn)目?標(biāo)，確保培?訓(xùn)工作的順?利實(shí)施，特?成立培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，主管教學(xué)?的副校長(zhǎng)為?副組長(zhǎng)，信?息技術(shù)教師?為成員的領(lǐng)?導(dǎo)小組，具?體負(fù)責(zé)培訓(xùn)?的組織工作?。培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組組織?全體教師培?訓(xùn)，具體完?成以下工作?：1、制?定培訓(xùn)計(jì)劃?;2、集?中組織培訓(xùn)?、學(xué)習(xí);?3、組織教?師利用網(wǎng)絡(luò)?自學(xué);4?、組織考試?并建立培訓(xùn)?檔案;四?、參訓(xùn)人員?本校信息?技術(shù)與遠(yuǎn)程?教育應(yīng)用能?力培訓(xùn)的參?訓(xùn)人員包括?：全體教學(xué)?管理人員、?在職教師。?五、培訓(xùn)?方式集中?培訓(xùn)與網(wǎng)上?自學(xué)兩種方?式相結(jié)合。?集中培訓(xùn)每?周不少于_?___小時(shí)?，自學(xué)可利?用河北省遠(yuǎn)?程教育網(wǎng)、?河北省教師?信息技術(shù)與?遠(yuǎn)程教育應(yīng)?用能力培訓(xùn)?教材等進(jìn)行?自學(xué)，每周?的自學(xué)時(shí)間?不低于__?__小時(shí)。?六、培訓(xùn)?時(shí)間安排1?、集中培訓(xùn)?時(shí)間：每?周三下午二?、三節(jié)課?參加人員：?全體教學(xué)管?理人員、在?職教師培訓(xùn)?地點(diǎn)：微機(jī)?室2、自?學(xué)參加人?員：全體教?學(xué)管理人員?、在職教師?。培訓(xùn)方?式：認(rèn)真自?學(xué)相關(guān)信息?技術(shù)與遠(yuǎn)程?教育應(yīng)用能?力講座。?2023中?小學(xué)教師2?.0信息技?術(shù)研修計(jì)劃?范本（四）?“校本研?修”作為一?種新的促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)?校自主發(fā)展?的重要方式?和有效策略?，已經(jīng)伴隨?著課程改革?的春風(fēng)，走?進(jìn)了校園，?為教師營(yíng)造?了一個(gè)學(xué)習(xí)?型的文化氛?圍，構(gòu)建了?一個(gè)專業(yè)發(fā)?展的自我反?思平臺(tái)。在?新課程理念?的引領(lǐng)下，?作為一名農(nóng)?村中學(xué)的信?息技術(shù)教師?，我將在教?育教學(xué)工作?中認(rèn)真踐行?校本教研工?作，不斷提?升教育教學(xué)?技能。我個(gè)?人的校本研?修計(jì)劃如下?：一、校?本研修的基?本內(nèi)容1?、信息技術(shù)?教學(xué)研究的?最新動(dòng)態(tài)與?成果；2?、信息技術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?3、教育?政策法規(guī)；?4、教師?職業(yè)道德；?5、校本?課程的研究?與開發(fā)；?6、學(xué)生成?長(zhǎng)與身心發(fā)?展；7、?教師心理調(diào)?試與情緒控?制；8、?教學(xué)藝術(shù)與?教學(xué)風(fēng)格。?二、具體?措施1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，豐富理?論基礎(chǔ)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德、?教育政策法?規(guī)等，每期?有一本學(xué)習(xí)?筆記。2?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?進(jìn)修，主動(dòng)?關(guān)心國(guó)內(nèi)外?及周圍教育?信息和專業(yè)?理論，每周?至少抽出幾?個(gè)小時(shí)，并?通過多種途?徑，如中學(xué)?信息技術(shù)教?學(xué)相關(guān)的刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座，?上網(wǎng)等，汲?取信息技術(shù)?學(xué)科的新知?識(shí)、新技能?。3、積?極參加學(xué)校?的常規(guī)教研?活動(dòng)，主動(dòng)?承擔(dān)學(xué)校組?織的研究課?、示范課等?，在實(shí)踐活?動(dòng)中豐富自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。每周至?少聽課一節(jié)?，通過聽課?、評(píng)課等形?式，不斷提?升自己的課?堂教學(xué)技能?。4、積?極參加教育?科研能力研?修，樹立教?研科研意識(shí)?，把研修和?教育科研緊?密結(jié)合，每?期至少撰寫?一篇教學(xué)論?文或者教學(xué)?設(shè)計(jì)，積極?參加教育系?統(tǒng)組織的教?科研成果征?集活動(dòng)。?5、以新的?教育理念為?指導(dǎo)，以課?堂為主陣地?，積極踐行?“高效課堂?模式”，精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?流程，課堂?教學(xué)中充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用，?對(duì)每一次的?教學(xué)活動(dòng)認(rèn)?真反思，做?好記錄，以?便發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?、不斷進(jìn)步?。6、積?極參加上級(jí)?教育主管部?門組織的教?師在崗培訓(xùn)?，遠(yuǎn)程教育?培訓(xùn)，認(rèn)真?完成作業(yè)。?7、樹立?現(xiàn)代學(xué)生觀?，學(xué)會(huì)以發(fā)?展的眼光看?待每一個(gè)學(xué)?生。相信學(xué)?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?；在教育教?學(xué)活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的主?體精神，促?進(jìn)學(xué)生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。8?、利用信息?技術(shù)手段輔?助教學(xué)，充?分利用網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢(shì)，積極?參與在線研?討?？傊?，我決心不?斷學(xué)習(xí)，不?斷更新，豐?富自己的文?化積淀，充?盈自己的底?氣，增強(qiáng)自?己的理論底?蘊(yùn)，提高教?育教學(xué)能力?，結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，把個(gè)?人的校本研?修工作做好?!202?3中小學(xué)教?師2.0信?息技術(shù)研修?計(jì)劃范本（?五）為提?高我校教師?應(yīng)用信息技?術(shù)的能力和?水平，更好?的完成信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)整合，?發(fā)揮現(xiàn)代信?息技術(shù)在教?育教學(xué)中的?作用，根據(jù)?東光縣教育?局關(guān)于對(duì)中?小學(xué)教師進(jìn)?行全員信息?技術(shù)與遠(yuǎn)程?教育應(yīng)用能?力培訓(xùn)的有?關(guān)要求結(jié)合?學(xué)校教育裝?備情況和教?師隊(duì)伍實(shí)際?，制定我校?教師信息技?術(shù)應(yīng)用能力?培訓(xùn)實(shí)施方?案如下：?一、指導(dǎo)思?想以《中?小學(xué)教師教?育技術(shù)能力?標(biāo)準(zhǔn)（試行?）》為依據(jù)?，以全面提?高學(xué)校教師?的現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用能?力，促進(jìn)現(xiàn)?代教育技術(shù)?在教學(xué)中的?有效運(yùn)用為?目的，組織?開展以信息?技術(shù)應(yīng)用知?識(shí)、信息技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)有效整合?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?資源及網(wǎng)絡(luò)?辦公平臺(tái)運(yùn)?用為主要內(nèi)?容的教育技?術(shù)培訓(xùn)，全?面提高教師?實(shí)施素質(zhì)教?育的能力。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)通過?本次培訓(xùn)使?我校教師進(jìn)?一步提高現(xiàn)?代信息意識(shí)?，提高現(xiàn)代?信息技術(shù)水?平，能獨(dú)自?對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)?行必要的維?護(hù);掌握計(jì)?算機(jī)操作系?統(tǒng)的一般操?作與使用，?具有使用教?學(xué)軟件的能?力;了解因?特網(wǎng)的信息?服務(wù)，能利?用因特網(wǎng)獲?取、交流、?處理與應(yīng)用?信息;會(huì)熟?練使用辦公?軟件進(jìn)行文?字處理，表?格處理;掌?握課件修改?、制作、多?媒體素材加?工等技術(shù)。?進(jìn)一步提高?在職教師運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)手段為?教育教學(xué)服?務(wù)的能力與?水平，以更?加優(yōu)化的教?育教學(xué)手段?來促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量的?不斷提高