細(xì)胞的代謝-光合作用教學(xué)課件

細(xì)胞的代謝——光合作用細(xì)胞的代謝——光合作用細(xì)胞的代謝——光合作用生物細(xì)胞呼吸的底物——糖類等有機(jī)物從哪里來(lái)的呢？——光合作用哪些生物能進(jìn)行光合作用呢？綠色植物、藍(lán)藻、光合細(xì)菌、——自養(yǎng)生物人、動(dòng)物、真菌、大部分細(xì)菌——直接或間接以綠色植物為食——異養(yǎng)生物第五節(jié)光合作用捕獲光能的色素觀察光合色素的吸收光譜測(cè)定葉綠素吸收光譜的方法實(shí)驗(yàn)：吸收光譜

結(jié)論：葉綠素主要吸收：紅光、藍(lán)紫光類胡蘿卜素主要吸收：藍(lán)紫光恩格爾曼第二個(gè)實(shí)驗(yàn)色素葉綠素葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素（藍(lán)綠色）（黃綠色）（橙黃色）（黃色）（3/4）（1/4）作用:吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水吸收藍(lán)紫光、紅光吸收藍(lán)紫光三、葉綠體中的色素：類囊體膜冰凍蝕刻后的電鏡圖像

極細(xì)光束黑暗中光照下５、1880年，美國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)①光合作用釋放氧氣，氧氣是由葉綠體釋放出來(lái)。②葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)證明：?同時(shí)還證明：?光合作用進(jìn)行需要光照條件。光合作用二、光合作用發(fā)現(xiàn)及研究2.普利斯特利（英國(guó)）小白鼠死亡之謎（1771）1779年，英格豪斯碘蒸汽

48小時(shí)光照2小時(shí)1864年,薩克斯實(shí)驗(yàn)消耗原有的淀粉有無(wú)對(duì)照？第一組第二組H2180C02H20C18O2第二組18020220世紀(jì)30年代,魯賓和卡門(mén)實(shí)驗(yàn):方法:同位素標(biāo)記法1946年，卡爾文的實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記法

探明了二氧化碳的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物中的碳。這一途徑稱為卡爾文循環(huán)?？栁挠?961年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。色素葉綠素葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素（藍(lán)綠色）（黃綠色）（橙黃色）（黃色）（3/4）（1/4）作用:吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能特點(diǎn)：易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水吸收藍(lán)紫光、紅光吸收藍(lán)紫光三、葉綠體中的色素：1771——普利斯特利：1779——英格豪斯：1854——梅耶：1864——薩克斯：1939——魯賓和卡門(mén)：20世紀(jì)四十年代——卡爾文：光合作用的總反應(yīng)式：6CO2+6H2O→C6H12O6+O26CO2+6H2O→C6H12O6+O2光合作用的物質(zhì)變化：無(wú)機(jī)物→有機(jī)物光合作用的物質(zhì)變化：光能→化學(xué)能寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式光能CO2+H2O（CH2O）+O2

葉綠體光合產(chǎn)物中氧氣來(lái)源問(wèn)題？四、環(huán)境因素影響光合速率基于對(duì)光合作用過(guò)程的理解，請(qǐng)你說(shuō)明影響光合作用的因素有哪些？怎樣影響的？1、內(nèi)因：酶色素

ATP、NADPH、C5等物質(zhì)的量2、外因：光照強(qiáng)度、二氧化碳、溫度、礦質(zhì)元素、水光飽和點(diǎn)

4、影響光合速率的環(huán)境因素吸收CO2釋放CO2光強(qiáng)OAB光補(bǔ)償點(diǎn)（1）光照強(qiáng)度（3）二氧化碳濃度光照強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度CO2含量1.5X10-3CO2含量3.2X10-4CO2含量7.0X10-50小結(jié)：環(huán)境因素的綜合作用（2）溫度：影響酶的活性——主要影響碳反應(yīng)作用規(guī)律？一般最適溫度25℃謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒。——莎士比亞