實(shí)驗(yàn)報告自我評價三篇

試驗(yàn)報告自我評價三篇試驗(yàn)報告自我評價1、試驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，設(shè)計合理，試驗(yàn)數(shù)據(jù)正確；可看出在試驗(yàn)中操作步驟和過程完整，同時將學(xué)問能夠很好地運(yùn)用將課堂學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐。2、試驗(yàn)中試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，記錄完整，圖形設(shè)計合理，說明在試驗(yàn)中擅長覺察問題，分析問題，并結(jié)合理論學(xué)問解釋和解決問題，試驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果也完善。3、試驗(yàn)說明該生具有肯定的爭論、分析和解決問題的力量，能夠準(zhǔn)時完成任務(wù)；并且肯定的獨(dú)特見解，試驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果正確，完成質(zhì)量好。4、試驗(yàn)任務(wù)按時完成，設(shè)計效果符合要求，內(nèi)容具體，介紹完整；圖表完備、符合標(biāo)準(zhǔn)要求，能對整個過程進(jìn)展全面的總結(jié)，得出有價值的試驗(yàn)結(jié)果。5、試驗(yàn)中操作過程和結(jié)果合理完整，完成準(zhǔn)時，質(zhì)量較好；說明學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問敏捷的運(yùn)用到試驗(yàn)中去，并能夠很好地具體描述說明按時按量的完成了教師的作業(yè)，試驗(yàn)步驟和過程完整，在試驗(yàn)報告的填寫中態(tài)度格外嚴(yán)謹(jǐn)，屬于個人獨(dú)立完成，我期望你能在往后的學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真。按時按量完成試驗(yàn)。試驗(yàn)步驟和過程完整，教師在課堂上提出的問題也在實(shí)踐中得到了檢驗(yàn)，在試驗(yàn)報告的填寫中態(tài)度格外嚴(yán)謹(jǐn)，屬于個人獨(dú)立完成，我期望你能在往后的學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真。學(xué)習(xí)過程中也要參加自己更好的想我期望你能在往后的學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真,也期望你能在今后的試驗(yàn)學(xué)習(xí)中做的更好。你這次的試驗(yàn)報告填寫認(rèn)真，有自己的見解，內(nèi)容步驟都很具體，但是試驗(yàn)報告中的專業(yè)欄和試驗(yàn)報告自我評價1、書寫認(rèn)真，干凈。試驗(yàn)步驟清楚2、書寫整齊，試驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)，明確3、書寫雜亂，4、試驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析等到的結(jié)果很好5、試驗(yàn)過程有些亂，但總體還好6、試驗(yàn)設(shè)計合理，數(shù)據(jù)正確7、通過這份試驗(yàn)報告，可以看出你能很好的完成試驗(yàn)8、看了這份試驗(yàn)報告，可以看出你對學(xué)問的把握很好9、通過試驗(yàn)報告，可以看出你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)態(tài)度試驗(yàn)報告自我評價本次試驗(yàn)查看了很多資料，感覺這個學(xué)期在張教師的課上學(xué)到了些學(xué)問受益匪淺，通過回轉(zhuǎn)試驗(yàn)我查看了大量資料。學(xué)到了很多學(xué)問，復(fù)習(xí)了《自動掌握原理》的第三章的內(nèi)容，了解到了PID參數(shù)調(diào)整的方法過程。又看了張教師編的《船舶掌握系統(tǒng)》和《掌握系統(tǒng)建模與數(shù)字仿真》，在里NOMOTO的建立，和干擾的引入。在CNKI有所借鑒。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)張教師的課程，感受到張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對待學(xué)生的和藹，通過閱讀張教師的博客學(xué)習(xí)到張教師在生活和工作上常?？偨Y(jié)的良好習(xí)慣。由于本人剛剛踏入爭論生行列，學(xué)術(shù)力量有限，文章中難免會消滅很多紕漏，還望教師批判指正。閉門造車為大忌！單純的只考一本教材，憑借自己的思考來做這個試驗(yàn)，是格外不明智的選擇。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)會覺察，有很多好用的參考方法。依據(jù)自己目前的學(xué)問量，通過自己的思考得出的試驗(yàn)方法與結(jié)果很難比現(xiàn)有的一些好的算法更準(zhǔn)確，同時還會白白鋪張自己的時間去走前人已經(jīng)走過的路。所以就像張教師說的，要博學(xué)之，慎思之，獵取的學(xué)問量多了，思考的問題多了，集百家之長，才能將提高自己。通過本次試驗(yàn)，自己對Matlab的Simulink仿真工具有了進(jìn)一步的生疏。試驗(yàn)過程中試驗(yàn)的參數(shù)是在自己屢次計算和反復(fù)嘗試下得出的，在這過程中培育了自己的急躁，從中體會到學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的態(tài)度和一顆持之以恒的心。由于力量有限做出的結(jié)果不是很抱負(fù)，期望以后與張教師有更多的溝通。在此感謝張教師急躁答復(fù)本人的假設(shè)干問題，感謝張教師生動的授課，感謝張教師的批閱。總的來說，通過這門課的學(xué)習(xí)我了解了船舶建模和以及根本的試驗(yàn)，并對建模理論有了一個相對完整的了解，而且張教師尋常上課時講的那些道理我都有種共鳴感，我也學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法，比方張教師記憶時用的那些口訣，啟發(fā)我要擅長找事物之間的聯(lián)系。通過這門課，我真的感覺受益匪淺。雖然收獲頗多但是通過試驗(yàn)覺察的問題也有很多，例如本試驗(yàn)中的傳統(tǒng)PID掌握器表達(dá)出了其穩(wěn)定牢靠的掌握特性，但是在要求更高更加簡單的環(huán)境下照舊存在較大的改進(jìn)空間，今后可以考慮利用一些經(jīng)過改進(jìn)的引入智能算法的PID，不知道如何讓系統(tǒng)到達(dá)穩(wěn)定抱負(fù)的狀態(tài)，消耗了大量時Nomoto試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展比照，驗(yàn)證該模型的牢靠性以及大慣性物體的Nomoto工作為我們帶來的便利。最終要感謝張教師的生動幽默的教學(xué)，讓我這個初來海事大學(xué)的學(xué)生對船舶方面有了一個初步的生疏。通過本次試驗(yàn)，嘗試了在matlab環(huán)境中對掌握系統(tǒng)matlabsimulink的學(xué)生，了解一些關(guān)于船舶掌握以及航海有關(guān)的學(xué)問，擴(kuò)展自己的學(xué)問領(lǐng)域是必要的，即使沒有能完全把握和嫻熟運(yùn)用本次試驗(yàn)中所涉及的理論學(xué)問和仿真及建模的思想和方法，但是，本次實(shí)踐為以后的學(xué)習(xí)和爭論埋下了伏筆。真誠感謝為我們帶來爭論生第一節(jié)課以及后續(xù)的精彩課程的張顯庫教授！理論是需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)的。很多的理論學(xué)問即使我們學(xué)過了也未必會對其有多么深刻的理解，很多學(xué)問在理論中聽起來挺簡潔，一旦應(yīng)用到實(shí)際中就不是那么簡潔的理論上給肯定的舵角船舶