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文檔簡介
第主題教育研討發(fā)言:修好主題教育這門必修課
主題教育研討發(fā)言:修好主題教育這門必修課教師們,同學們:
大家早上好!
今日我國旗下講話的題目是:增強法制觀念,增強維權意識。
同學們,我們是祖國的期望和未來。在學校里,我們雖然掌握了必須的生活常識,有了必須的獨立意識,普遍期望得到社會、學校教師的支持、理解、尊重和贊揚,以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的某些方面的不成熟,在出現諸多問題時可能做出一些不該做的事情。甚至因為法律意識的淡薄,而導致一些違法現象的發(fā)生。當我們走出學校的時候,不會利用法律武器增強自身維權意識,可能就會走上了違法犯罪的道路,會受到法律的制裁。
隨著社會的發(fā)展,人們生活水平提高了。在家庭生活和社會生活中,我們有些學生因為法制觀念不足,辨別是非本事有限,心理往往會有陰影,進而模仿學習了社會上不成熟的處事方法,當受到不良因素刺激時候可能會行為失當,進而違法犯罪。
所以,我們完全有必要一起來學習有關的法律知識,借此機會,我向全校師生提出以下幾點倡議:
一、首先從各位教師出發(fā),要認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,在學生中樹立標榜,以自身實際行動宣傳法制教育,依照法律的要求切實保障學生的受教育權、人格尊嚴及保密權等,堅決杜絕學校內的邊緣性違法行為。學校能夠成立督查小組,保證中小學教學及各項工作有序穩(wěn)定的開展。
二、各位同學,法制教育先從認真學習、貫徹和執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》入手。它是規(guī)范學生們行為、提高學生們素質的最好的教材,期望你們能用校紀校規(guī)約束自己的行為,做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節(jié)。自己要明確的明白什么能夠做,什么不能夠做。明白法律與法規(guī)所具有的強制性與約束力。學會對自己行為的控制,增強辨別是非和自我保護能力。
三、今日午時各班要在班主任教師的帶領下召開一次以法律在我身邊為主題的`班隊會,要在本周內出一份法制教育宣傳的黑板報。學校做好法制教育的宣傳與普及,營造和諧的、安全的學校環(huán)境。
同學們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。期望我今日國旗下的講話,能進一步喚起每位同學的法律意識,你們要認識到法律無處不在、法律無時不在,遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。在生活中的我們無論是校內,還是校外都應學法、知法、懂法、守法、用法,要做到既避免傷害別人,又要懂得如何用法律武器保護自己的合法權益。
我的講話完畢,多謝!
主題教育研討發(fā)言:修好主題教育這門必修課
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
今天是全國第__個法制宣傳日,本周是我校法制教育宣傳周,圍繞__這一主題,我們要通過各種形式,重點學習《深圳市學校安全管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律,努力形成依法治校,學法、守法、用法的良好育人環(huán)境。
法治水平,就一個國家來說,是文明的標志,是經濟發(fā)展、社會發(fā)展的保障。社會主義市場經濟體制的建立和不斷發(fā)展、完善,構建社會主義和諧社會,法制越來越重要。法律也是每個公民立足社會,謀求發(fā)展必不可少的武器。我們要正確行使好自己的權利,履行好自己的義務,依法維護好自己的合法權益;但是,年齡特點及其它方面的原因決定了同學們還不成熟,社會上的各種錯誤思潮也會使同學們受到一些不健康的影響,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發(fā)生。比如隨著互聯網發(fā)展,失控網吧的負面效應也日益呈現,從而引發(fā)出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。沉溺網吧,對未成年人的成長極為不利,有些學生因此而荒廢學業(yè)甚至犯罪。因此,我們一定要認真學習和利用有關的法律知識,盡量減少直至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。今天,我就如何學習法律知識,營造法治氛圍,增強法制觀念,弘揚法治精神,建設和諧校園向大家提出幾點要求:
一、認真學習、貫徹和執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。它是規(guī)范學生行為的準則,是提高學生素質的最好教材,只有按照《守則》和《規(guī)范》,嚴于律己,養(yǎng)成良好的行為習慣,才能成長為一名合格的學生,才能成為一名對國家對社會有用的合格公民。
二、認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。大家要知道,法律是一把雙刃劍,它既規(guī)范和約束人們的行為,不能跨越法律一步,不能違法,同時又是我們的保護傘,它可以保護我們的合法權益不受侵害。所以我們要認真學習法律,學會用法律武器保護自己。
三、各班要召開一次以法律在我身邊為主題的班會或討論會。各班要以此為契機,通過各種切實有效的途徑,強化每位同學的法律意識,不斷提高明辨是非的能力,不斷增強道德法律觀念,使同學們認識到法律無處不在、法律無時不在,無論是在校內,還是在校外都應做到遵法、守法,要從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
四、學校將邀請法制副校長到學校作法制教育的專題報告。通過這次法制報告會以及各班的主題班會,或自己搜集材料,要求每位同學寫一篇有關法律知識的文章或心得體會。然后,請班主任負責,挑選寫得好的文章送學生處進行評優(yōu);各班委辦一期黑板報或手抄報或法制園地專欄,廣泛宣傳法律知識,使之深入人心。
老師們、同學們,法律是神圣不可侵犯的,我今天發(fā)言的主要目的就是要求大家:要學法、要知法、要守法、要用法。讓我們一同舉起法律的盾牌,弘揚法治精神,建設和諧校園。
主題教育研討發(fā)言:修好主題教育這門必修課
老師們、同學們:
下午好!
今天,我們在這里召開本學期第一次師生大會,這次會議拉開了我校學生教育、養(yǎng)成教育系列活動的序幕,這一活動將貫穿同學們在校學習的始終,只有起點,沒有終點,我發(fā)言的題目是――
同學們都知道這樣一俗語,家有家規(guī),國有國法,社會上各行各業(yè),只要是涉及到人的組織或群體,都有相應的行為規(guī)則和規(guī)章制度,洪水沒有堤壩的約束,它將沖毀家園;牛馬沒有韁繩的約束,它會踏壞不少莊稼;車輛沒有交通規(guī)則的約束,將會付出生命的代價,學生沒有紀律的約束,他將成為社會的危險品,我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制,那將是極其危險的。學校是社會的一部,學校的紀律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力,學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障,試想如果一個班級,一個學校沒有紀律,那會是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學們的紀律觀念和良好行為習慣,能為每個同學今后發(fā)展打下堅實的基礎,保證我們每一位同學健康快樂成長,構建文明和諧和校園。
然而,當前我校同學們的紀律現狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧:經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、談戀愛、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師,該上課不上課,不聽講,不做作業(yè),忘了自我的身份和本職,該睡覺不睡,而是吵鬧、深夜上網;同學之間有了矛盾就運用武力來解決,自己解決不了,就請他人,結果只能是兩敗俱傷,對家長、老師說話態(tài)度粗暴等等,你能相信這是發(fā)生在學校的事嗎?這是我們一些十三四歲的同學所為嗎?但這確實是已經發(fā)生了的一中。我對這些現象的發(fā)生深感痛心!我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們,還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎?那寄托著父母乃至全家人的希望,你理解嗎?還記得你剛走進__初中大門時心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節(jié)嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問,你有沒有需要反思的地方?
先不說父母對你們的期盼,老師對你們的希望,我想問問同學們,你初中畢業(yè)走上社會后準備干什么?答案會是不一樣的,但你要清楚,無論你從事什么職業(yè),你絕對不能隨心所欲,為所欲為吧?這就是說規(guī)則到處存在,規(guī)則你必須遵守!你是社會的一員,你就逃不出社會規(guī)則的約束,你是學生,你就必須遵守學校紀律!
因此,我還是想回到學校這個現實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所,也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。在這里,我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習慣,經受紀律的考驗,只有這樣我們才一步步走向成熟,今后才能較好地被社會接納并能融入這個社會。初中階段是人生的一個重要轉型期,同學們是從少不經事的孩童到成為社會公民的過渡期,是我們的思想認識(包括紀律觀念)以及行為習慣形成的關鍵時期,這個階段習慣一旦養(yǎng)成,以后很難改變。觀念一旦形成,將對我們的一生產生重大的影響。因此,同學們要慎重又慎重,老師、家長教育你們成人也會慎重,學校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環(huán)境。作為學生,你就要按照學校的規(guī)章準則行事,在家做個好孩子,在校做個好學生。培養(yǎng)良好的行為習慣,形成正確的紀律觀念,為今后的成長發(fā)展打下一個良好的基礎。我希望在這次系列活動中,每個同學都應該也必須做到以下幾點:
1、提高對紀律教育、養(yǎng)成教育活動的認識,這是社會的要求,更是自己今后發(fā)展的需要。
2、認真學習原文。要認真學習《守則》、《規(guī)范》、《伏中學生常規(guī)》、《伏中學生一日行為規(guī)范》《伏中學生違紀處分規(guī)定》等,熟記條文,做到心中有綱,這就是一個學生的行動準則。
3、結合自身實際,參與學校及班級組織的活動,在活動中提高自己,寫出心得體會。本學期學校將舉行競賽、演講賽,每個同學不少于兩篇。
4、從小事做起,從自我做起,牢記古人說
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