部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》優(yōu)秀課件

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)我的動(dòng)物朋友你認(rèn)識(shí)下面的這些小動(dòng)物嗎？哪個(gè)小動(dòng)物是你的好朋友呢？說(shuō)一說(shuō)小貓小狗小豬小兔子鴿子鴨子審題指導(dǎo)有時(shí)候，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。從下面的情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)這種動(dòng)物，也可以寫(xiě)你熟悉的其他動(dòng)物。寫(xiě)之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。有時(shí)候，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。從下面的情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)這種動(dòng)物，也可以寫(xiě)你熟悉的其他動(dòng)物。寫(xiě)之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。選擇或創(chuàng)設(shè)情境向別人介紹你的動(dòng)物朋友，要寫(xiě)清介紹動(dòng)物的哪些方面，在這些方面有什么特點(diǎn)。習(xí)作內(nèi)容情境一星期天放羊回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我最喜愛(ài)的一只小羊不見(jiàn)了，我想請(qǐng)小伙伴幫忙找一找。我要跟小伙伴強(qiáng)調(diào)羊的左眼圈是黑色的……與小羊感情深厚小伙伴不知道羊的特點(diǎn)，“我”需要向小伙伴介紹出小羊的特點(diǎn)。小羊的外形特點(diǎn)情境二我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間,只好請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚，我家小狗特別愛(ài)吃肉……鄰居不了解如何喂養(yǎng)“我”的小狗?！拔摇毙枰蜞従又v清楚小狗的特點(diǎn)。小狗的吃食特點(diǎn)情境三我們家就要搬到外地去了，我想請(qǐng)一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。我要給同學(xué)講一講小貓的可愛(ài)……同學(xué)不了解“我”的小貓，“我”需要向同學(xué)講清楚小貓的特點(diǎn)。小貓的典型特點(diǎn)

除了情境中給出的三種動(dòng)物朋友，你還有哪些熟悉的動(dòng)物朋友？小白兔小鸚鵡小鴨子小金魚(yú)小倉(cāng)鼠小烏龜大公雞創(chuàng)設(shè)情境表妹來(lái)我家玩，我要向她介紹一下我養(yǎng)的小鸚鵡……

奶奶過(guò)生日的時(shí)候，我送給她我最喜歡的兩條小金魚(yú)當(dāng)生日禮物，我要向奶奶介紹一下小金魚(yú)的特點(diǎn)……聯(lián)系生活實(shí)際去創(chuàng)設(shè)情境

想一想：我們可以從它的哪些方面來(lái)介紹下列情境中的動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)小伙伴幫找尋找丟失的小羊叫聲性格外形……愛(ài)好什么時(shí)間丟失在哪里不見(jiàn)的？請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗性格吃食玩?！?qǐng)一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓叫聲典型事例外形……性格創(chuàng)設(shè)情境向表妹介紹我養(yǎng)的小鸚鵡叫聲外形……性格吃食趣事你想怎樣介紹情境中動(dòng)物朋友在這些方面的特點(diǎn)？老實(shí)：睡大覺(jué)貓的性格實(shí)在有些古怪。我們一起來(lái)看看《貓》一課是怎樣介紹貓的特點(diǎn)的。回顧課文作者先用中心句進(jìn)行總寫(xiě)，再分寫(xiě)特點(diǎn)的表現(xiàn)，使貓古怪的性格躍然紙上。盡職：屏息凝視捉老鼠貪玩：出走一天一夜高興的時(shí)候：溫柔可親不高興的時(shí)候：一聲不出膽?。菏裁炊寂掠旅停河錾仙咭哺叶芬欢贩抡照n文，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)下圖中小羊的特點(diǎn)。這只小羊?qū)嵲谑翘蓯?ài)啦！它的

是那么美麗，你看它的毛色

；兩只羊角

的；兩只黑眼睛

的，

的；

……它的叫聲是那么好聽(tīng)，“

”，好像在叫媽媽一樣；它的膽子很小，你一靠近它，它立即就會(huì)瞪大眼睛，

。外形白得像雪尖尖大大圓圓小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起來(lái)《貓》一課描寫(xiě)貓的特點(diǎn)時(shí)，還表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，作者是怎樣表達(dá)的？作者運(yùn)用擬人化手法，把貓當(dāng)成小孩子一樣，來(lái)介紹貓的特點(diǎn)，可見(jiàn)作者非常喜歡貓。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用擬人化手法來(lái)表達(dá)對(duì)小狗的喜愛(ài)之情吧！小狗鐺鐺真是太聰明了。每當(dāng)我給它洗澡的時(shí)候，如果水涼，它就會(huì)跳出來(lái)，沖我大聲汪汪叫兩聲，好像在說(shuō)：“太涼了，太涼了！”如果水熱，它也會(huì)跳出來(lái)，低聲地嗚嗚叫兩聲，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”水不熱不涼剛剛好時(shí)，它就乖乖地站在澡盆里，讓我給它揉肥皂，給它沖水，洗完澡了我給它吹風(fēng)，吹風(fēng)時(shí)它不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，吹頭、吹身子、吹肚子，一會(huì)兒全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的懷里睡大覺(jué)。介紹動(dòng)物朋友的特點(diǎn)時(shí)，還可以介紹什么？我們一起來(lái)看看《鵝》一課介紹鵝的特點(diǎn)時(shí)，還寫(xiě)了什么?；仡櫿n文作者運(yùn)用典型事例，表現(xiàn)了鵝高傲的特點(diǎn)。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。仿照課文，通過(guò)典型事例來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)動(dòng)物朋友的特點(diǎn)吧！我家小狗算得上“吃貨”中的“吃貨”！有一次，我從廚房拿了一根雞腿，它跟過(guò)來(lái)盯著我，兩眼水汪汪的喲！想要？那就過(guò)來(lái)拿呀！我把雞腿舉起來(lái)，它跳了三下就沒(méi)再跳了，可我發(fā)現(xiàn)了它滿臉的“殺氣”，我趕緊把雞腿扔在地上，天啦！這是何方神圣呀！不到30秒就把雞腿啃沒(méi)啦！關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？介紹動(dòng)物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫(xiě)，次要特點(diǎn)略寫(xiě)。描寫(xiě)時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！介紹動(dòng)物朋友的外形時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。寫(xiě)作提綱你想要選擇情境來(lái)介紹動(dòng)物朋友，還是創(chuàng)設(shè)情境來(lái)介紹自己的動(dòng)物朋友呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。1.選擇或創(chuàng)設(shè)的情境是什么？2.打算從哪些方面介紹這個(gè)動(dòng)物朋友？它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)？3.打算怎樣表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情？4.打算敘述什么具體事例？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求選擇/創(chuàng)設(shè)情境介紹動(dòng)物朋友交代情境我的動(dòng)物朋友介紹動(dòng)物朋友回扣情境愛(ài)吃肉(擬人化、典型事例）聰明，愛(ài)玩游戲（典型事例）表達(dá)喜愛(ài)請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗交代情境我的動(dòng)物朋友-小鸚鵡介紹動(dòng)物朋友抒發(fā)感情外形：顏色漂亮吃食特點(diǎn)（典型事例）表達(dá)喜愛(ài)向表妹介紹我養(yǎng)的小鸚鵡性格特點(diǎn)（擬人手法）交代情境我的動(dòng)物朋友—小烏龜介紹動(dòng)物朋友表達(dá)感情外形：威武可愛(ài)打假事件（典型事例）表達(dá)喜愛(ài)向大家介紹我的小烏龜膽?。〝M人手法）我們?nèi)乙獬雎糜我欢螘r(shí)間，只好請(qǐng)同樣也喜歡狗的鄰居王阿姨幫忙喂養(yǎng)我的小狗，王阿姨爽快地答應(yīng)了。為了王阿姨能照顧好我家可愛(ài)的小狗，我對(duì)王阿姨是千叮嚀萬(wàn)囑咐的。我的動(dòng)物朋友例文賞析開(kāi)頭交代讓王阿姨代養(yǎng)小狗的背景。過(guò)渡段，引出下文對(duì)小狗特點(diǎn)的具體介紹。歡歡特別愛(ài)吃肉，我家一做肉，歡歡聞到味兒見(jiàn)就蹲在廚房等著了。到我吃肉時(shí)，歡歡就會(huì)走過(guò)來(lái)，兩條前腿跪下來(lái)，兩只水靈靈的小眼睛一直望著我，像是在討好地對(duì)我說(shuō)：“給我吃一點(diǎn)兒吧，你可別吃光了”。我看著它那可憐的樣子，忍不住立刻扔給它一根帶肉的骨頭，讓它嘗一嘗。它得到骨頭后，先高興得大叫一聲，然后迅速把骨頭叼在嘴里，再用兩只前爪緊緊按住，津津有味地吃了起來(lái)，直到把骨頭吃得一干二凈。用神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，將小狗歡歡饞嘴和吃肉的樣子寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。用中心句寫(xiě)概括寫(xiě)“歡歡很聰明，愛(ài)讓人逗他玩兒”的特點(diǎn)，然后結(jié)合典型事例把這兩個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)得很具體、很生動(dòng)。

歡歡很聰明，愛(ài)讓人逗它玩兒。我們兩個(gè)常玩的游戲是梳毛和裝死。用手一摸它的背，它就會(huì)乖乖地趴在地上，用毛刷給它刷毛，它會(huì)隨著你刷的地方不斷調(diào)整姿勢(shì)，或趴著，或側(cè)身，或四腳朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。裝死的游戲是我們兩個(gè)練了很久它才學(xué)會(huì)的。用右手比成槍的樣子，照著它，嘴里說(shuō)“啪”，它就應(yīng)聲倒下，眼睛偷偷望著你。過(guò)一會(huì)兒，你說(shuō)：“起來(lái)吧！”它才翻身躍起，好玩兒極了。

聽(tīng)了我的介紹，我相信王阿姨會(huì)喜歡我的小狗的，王阿姨也一定能照顧好我的小狗的。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)自己的感受，突出文章主題。更多例文一更多例文二快快寫(xiě)起來(lái)吧！寫(xiě)完后，同桌互相評(píng)一評(píng)，看看是否根據(jù)需要寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)。同桌互評(píng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目

加油運(yùn)用了課文中或自己創(chuàng)設(shè)的情境分幾個(gè)方面進(jìn)行介紹根據(jù)情境需要寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)運(yùn)用了擬人化手法，表達(dá)出了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情結(jié)合了典型事例書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語(yǔ)及修改建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課下，請(qǐng)推薦你認(rèn)為最好的作品，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)配圖，形成我們的《動(dòng)物朋友圖文集》。我的動(dòng)物朋友——小鸚鵡今天，表妹來(lái)我家玩，我決定帶她認(rèn)識(shí)一下我養(yǎng)的鸚鵡。這只鸚鵡的名字叫“靚靚”，因?yàn)樗鼘?shí)在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一抹白云懸在半空?！鞍自啤边€頂著一片香蕉，那是它頭上的黃色羽毛。鸚鵡的眼皮是淺藍(lán)色的，藍(lán)得像天空。天空下的眼珠很圓，且黑，黑得像黑色的珍珠。它的嘴巴和腳是黑色的，黑色里還略泛著青光。這些顏色在一起，很斑斕、很奪目，像貼在門上的門神。小鸚鵡身著彩甲，昂首挺立，英武的樣子還真像門神呢！開(kāi)門見(jiàn)山，交代情境。運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法寫(xiě)出了鸚鵡的外形十分美麗。

小門神的武器很厲害。我喂了它一根草，它的嘴巴鋒利得像把大刀！只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，草根齊齊地被斬?cái)?，那聲音就像照相機(jī)拍照的聲音！當(dāng)我不喂它的時(shí)候，它就會(huì)一直望著我，我走到哪里，它都會(huì)用目光追隨著我，感覺(jué)自己就是這位小將軍的領(lǐng)導(dǎo)一樣，特別自豪！中心句概括本段段意：介紹鸚鵡的吃食特點(diǎn)。

鸚鵡的樣子英武威嚴(yán)，但它的性情卻很溫和。我用手摸了摸它，總是一動(dòng)不動(dòng)、安安靜靜的。它的羽毛摸起來(lái)像綿羊的毛，輕輕柔柔的，很舒服。當(dāng)我摸它的時(shí)候，它頭頂上的羽毛還會(huì)豎起來(lái)，形成一個(gè)漂亮的圓弧形，真像一頂皇冠，仿佛是在接受我的檢閱。這只鸚鵡真的好讓人喜愛(ài)！段首的中心句概括了鸚鵡的性情特點(diǎn)。中心句書(shū)法對(duì)鸚鵡的喜愛(ài)之情。

點(diǎn)評(píng)：本文開(kāi)篇交代背景，引出下文對(duì)鸚鵡的具體的介紹。接著分段介紹了鸚鵡漂亮的顏色、厲害的武器、溫和的性情，并運(yùn)用描寫(xiě)和擬人修辭手法，把鸚鵡寫(xiě)得生動(dòng)形象。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)鸚鵡的喜愛(ài)之情，突出了文章中心。我的動(dòng)物朋友——小烏龜

今年我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺送給我一只小烏龜，它真是太可愛(ài)了！不信，你聽(tīng)我給你介紹介紹！小烏龜?shù)念^是三角形的，頂上的條紋深淺不一，像刻上去一樣。它的眼珠出奇的亮，像一顆夜明珠。小烏龜?shù)谋强撞淮?，好像是用針扎出?lái)的針孔似的?！搬樋住毕旅嬗袀€(gè)大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時(shí)候，看上去深沉而威嚴(yán)。它身上披一副青銅色的鎧甲，異常的硬，好像利劍也穿不進(jìn)去似的。它的四條腿都有三個(gè)尖尖的利刺。它爬行的時(shí)候，像一個(gè)遠(yuǎn)古的勇士威武走來(lái)。但不能細(xì)看，它身后一條短小尾巴，卻少了一些英雄氣概，略煞風(fēng)景。我時(shí)常把它叫做青銅武士。

開(kāi)篇點(diǎn)題。運(yùn)用比喻的修辭手法，把眼睛比作夜明珠形象地寫(xiě)出了眼珠明亮的特點(diǎn)。青銅武士還當(dāng)了一次打假英雄。有一次我們從海南帶回來(lái)一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜做伴，烏龜很快發(fā)現(xiàn)這是一只假李逵，于是怒從心頭起，惡向膽邊生，三拳兩腳就把假烏龜“打”得“支離破碎、五馬分尸”了。小烏龜?shù)闹巧炭烧娴牟灰话悖?/p>

寫(xiě)烏龜打假的故事，豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的趣味。人們常把膽小的人說(shuō)成縮頭烏龜，青銅武士是名副其實(shí)的縮頭烏龜。有一次，我們給烏龜喂一只野生的龍蝦，它聞到香味，又像以前那樣爬過(guò)來(lái)。正要張口去咬的時(shí)候，只見(jiàn)龍蝦舉起兩只強(qiáng)壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進(jìn)去。后來(lái)烏龜又去試了幾次，都被威武的“大俠”嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時(shí)候，烏龜都不敢進(jìn)攻。從此，烏龜和龍蝦各據(jù)一角，劃“缸”而治。

中心句，概括了本段主要內(nèi)容。怎么樣，這只小烏龜是不是很可愛(ài)呢？我很愛(ài)這只小烏龜，因?yàn)榭蓯?ài)的它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！

點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)頭具體介紹了烏龜?shù)臉幼樱缓髮?xiě)了小烏龜膽小等特點(diǎn)，并運(yùn)用比喻、擬人修辭手法，寫(xiě)得生動(dòng)形象，很有趣味，很有文采，也很有感情。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)很完整。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章很完整。語(yǔ)文人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）2020年春習(xí)作：我的動(dòng)物朋友1第1課時(shí)1.寫(xiě)一種自己喜愛(ài)的動(dòng)物。(重點(diǎn))2.要具體地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)老舍家的貓有什么特點(diǎn)？古怪、淘氣老舍家的母雞有什么特點(diǎn)？負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦豐子愷家的白鵝有什么特點(diǎn)？高傲在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。那我們?cè)鯓幽馨炎约合矚g的小動(dòng)物寫(xiě)好呢？下面讓我們一起來(lái)探討吧。

習(xí)作我的動(dòng)物朋友寫(xiě)好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？（可以結(jié)合自己喜歡的動(dòng)物來(lái)說(shuō)一說(shuō)）一、外形特點(diǎn)（頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體等）二、生活習(xí)性特點(diǎn)（喜好、活動(dòng)、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等）我家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫“壯壯”，它穿著一身雪白雪白的衣服，毛絨絨的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像兩把利劍，它還有那蒜瓣似的小鼻子，翹著一條短短的尾巴，搖來(lái)?yè)u去，可愛(ài)極了。外形特點(diǎn)外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞，十分討人喜愛(ài)。你瞧！鮮紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽，又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是黃色的圍巾。身上的羽毛就像雪白的棉襖，黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭，顯得十分威武。外形特點(diǎn)我家的鸚鵡是我給起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他們身上的羽毛黃黑相間，非常漂亮。他們都有一雙又黑又亮的眼睛，像小衣鉤似的嘴，兩個(gè)鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它們的小肚皮一鼓一縮，深綠與淺綠交織在一起，真好看。兩只鸚鵡最大的區(qū)別就在尾巴上了，蹦蹦有一條和自己身體一樣長(zhǎng)的尾巴，而跳跳的尾巴就沒(méi)有那么長(zhǎng)了。外形特點(diǎn)懶龜龜剛來(lái)我家的時(shí)候很膽小，一看見(jiàn)人來(lái)了，就把頭縮進(jìn)殼里，慢慢地它就不再膽小了。小烏龜走路的時(shí)候也很有趣，先把小腦袋伸出來(lái)，仔細(xì)打量，確定沒(méi)有危險(xiǎn)了，再一步一步地向前爬去。生活習(xí)性特點(diǎn)小花貓可淘氣了，我經(jīng)常逗它玩，拿一個(gè)毛線團(tuán)扔在它的前面，它兩只小爪子交替著滾著毛線團(tuán)，玩?zhèn)€不停。我把毛線團(tuán)來(lái)回?cái)[動(dòng)著，它上竄下跳，有時(shí)還在地下打滾。晚上當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)候，小花貓常常鉆進(jìn)我的被窩里，我不讓它鉆的時(shí)候，它咪咪地叫個(gè)不停，我就只好和它一起睡了。生活習(xí)性特點(diǎn)

小鴨子特別喜歡水，于是我用大盆裝了半盆水，把小鴨子放到里面，它們便在水里盡情地游著、鉆著、撒著歡兒地玩耍，互相追趕著；有時(shí)亂撲騰，甩著頭，扇動(dòng)著翅膀，把水抖得滿地都是。有一次，我把爸爸買回來(lái)的小魚(yú)放進(jìn)盆子里，這四只可愛(ài)的小鴨子就在水里鉆來(lái)鉆去逮小魚(yú)，水盆里水花四濺，一會(huì)兒工夫，小魚(yú)就被它們吃完了，我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，感覺(jué)有意思極了。要抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫(xiě)的動(dòng)物的特點(diǎn)。如果能通過(guò)一個(gè)生活細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，就更好了。結(jié)尾1.看，這就是我最喜歡的動(dòng)物——貓。怎么樣？可愛(ài)吧！2.這就是我家的貓，它的奇事真是三天三夜也說(shuō)不完。不過(guò)我還是很喜歡它，你呢?3.它要走了，我非常傷心，但想起和小狗一起生活的日子，我非常開(kāi)心。我多次請(qǐng)求爸爸不要把小狗送走，但爸爸都不答應(yīng)，從此我們?cè)僖膊火B(yǎng)狗了。

例句1.要突出重點(diǎn)?？梢詡?cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，也可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，要抓住最典型的特點(diǎn)來(lái)具體來(lái)描寫(xiě)。

描寫(xiě)小動(dòng)物還應(yīng)注意什么？2.要細(xì)致地描寫(xiě)。準(zhǔn)確地使用形容詞、動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物外形特點(diǎn)和活動(dòng)情景。3.要條理清楚。部分到整體，總分結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作步驟抓特點(diǎn)中間習(xí)性特點(diǎn)結(jié)尾抒發(fā)情感喜愛(ài)開(kāi)頭外形特點(diǎn)

觀察擬題作文頭部四肢尾巴毛發(fā)身體等飲食睡眠喜好性格等描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)溫和可愛(ài)小巧溫順笨拙淘氣嬉鬧胖乎乎懶洋洋毛茸茸黑油油圓溜溜四蹄生風(fēng)貪吃好睡昂首嘶鳴狗仗人勢(shì)歡蹦亂跳快馬加鞭老馬識(shí)途高大雄健搖頭擺尾活潑可愛(ài)迎風(fēng)飛舞牛肥馬壯

描寫(xiě)動(dòng)物的句子1.這只豬吃東西的時(shí)候，兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。

2.小花貓?jiān)缟掀饋?lái)先伸一下懶腰，然后再坐起來(lái)，用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點(diǎn)光亮為止。一、試著抓住動(dòng)物外形特點(diǎn)寫(xiě)一段話。這只小兔子是黑色的，尾巴短短的，身體是毛絨絨的，很胖。它的前腿短后腿長(zhǎng)，頭是圓圓的，眼睛紅紅的，像一顆寶石一樣。它的耳朵特別長(zhǎng)，這就能知道它是不是小兔子了。它還長(zhǎng)著三瓣嘴。我每次把它抱起來(lái)，它的腿就活蹦亂跳的，非?？蓯?ài)。八哥吃飯可有個(gè)性了。一天早上，我給它喂上了它最愛(ài)吃的鮮肉，我先弄一小塊在手指上，還沒(méi)等我把手指伸進(jìn)籠子，它就馬上探出頭來(lái)。迅速叼走了我手上的肉，而且，絕不會(huì)啄到我的手指。它有滋有味地吃完了一塊肉之后，又急切地把頭探出來(lái)向我要第二塊。要是不小心掉了一小塊到地上，它也要跳下去吃進(jìn)嘴里，不舍得浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒。吃完肉，它會(huì)去喝口水，漱漱口，再在橫桿上擦擦嘴巴，真講究。二、試著抓住動(dòng)物生活習(xí)性特點(diǎn)寫(xiě)一段話。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友1第2課時(shí)1.寫(xiě)一種自己喜愛(ài)的動(dòng)物。(重點(diǎn))2.回憶課文中作者抓動(dòng)物特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)可愛(ài)的動(dòng)物可愛(ài)的動(dòng)物寫(xiě)好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？一、外形特點(diǎn)（頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體等）二、生活習(xí)性特點(diǎn)（喜好、活動(dòng)、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等）

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要把自己喜歡的小動(dòng)物寫(xiě)好，必須抓住它的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。下面，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣更好地寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)吧。

習(xí)作我的動(dòng)物朋友回憶課文《白鵝》是怎樣寫(xiě)的。1.抓住了白鵝的特點(diǎn)：“高傲”2.有順序：從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果長(zhǎng)的話，可以分兒段來(lái)表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。3.具體：用具體的事例來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)。4.正確運(yùn)用修辭(如比喻、擬人等)。怎樣把小動(dòng)物寫(xiě)具體。1.開(kāi)頭要總寫(xiě)小動(dòng)物的特點(diǎn)。2.中間把小動(dòng)物的特點(diǎn)一個(gè)個(gè)寫(xiě)清楚，最好一個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)一段。3.結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，形成首尾呼應(yīng)，使文章更加完整。回憶課文中作者抓動(dòng)物特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。1.鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這個(gè)句子是全文的（），起到（）的作用，集中概括了鵝（）的性格特點(diǎn)的具體表現(xiàn)。2.貓的性格實(shí)在有些古怪。這句話是前三個(gè)自然段的（），是對(duì)貓的（）的集中概括。

高傲

性格

中心句

承上啟下中心句描寫(xiě)小動(dòng)物的性格特點(diǎn)時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木洌雀爬ǖ貙?xiě)一寫(xiě)他們的性格，再在后面的自然段中分別加以敘述，這樣會(huì)使文章條理清楚，讓人一目了然。1.我家的淘氣貓呀,淘氣得不得了，連幾個(gè)人也

管不了它。我得介紹給你看看它有多調(diào)皮。

2.小鴨走路、大叫、吃飯時(shí)都非常奇怪。

中心句——巧運(yùn)用1.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。2.鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。3.它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

讀下面的句子。4.或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

5.它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。這些句子都用了（）、（）等修辭方法，這樣寫(xiě)為文章增添了不少趣味，讓人讀來(lái)生動(dòng)、形象。

擬人

比喻可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，可以增添文章的趣味性，讓人讀來(lái)饒有趣味。紅金魚(yú)的頭上長(zhǎng)了一個(gè)“小瘤子”，像頂紅帽子。尾巴是透明的白色，有幾個(gè)紅色的圓點(diǎn)，像一條花裙子。它游起來(lái)的時(shí)候，真像一條紅霞在飄動(dòng)，漂亮極了!

比喻——巧運(yùn)用過(guò)了一會(huì)兒，小魚(yú)們大概是吃飽了，小紅魚(yú)便圍著魚(yú)缸一圈圈在散步。小花魚(yú)更是頑皮可愛(ài)，它把一粒魚(yú)食吞到自己嘴里，又吐出來(lái)，又吞過(guò)去，又吐出來(lái)，哈......它可真會(huì)給自己解悶。咦，小黑魚(yú)哪里去啦?噢，原來(lái)它躲在水底睡覺(jué)了!“紳士”還是那樣，在水中輕輕漫步，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。

擬人——巧運(yùn)用1.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！2.貓的性格實(shí)在有些古怪。這些句子從表面上看好像作者不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。這種寫(xiě)法叫做（）。

反語(yǔ)

讀下面的句子。在文章中適當(dāng)?shù)厥褂梅凑Z(yǔ)，可以豐富文章的表達(dá)方法，也能更好地表達(dá)作者的情感。所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”。平日里，我愛(ài)逗它玩。它總是躲著我，似乎不愿意跟我玩，沒(méi)人