2023小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)

2023小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結(jié)XXXX時(shí)間飛速又到了期末，回顧這半年是自己的工作狀況，覺(jué)得有很多事情做得不夠志向，真想時(shí)間倒流，把自己做的不夠完備的事情重做一遍，但這是不行能的，只得提示自己，以后把工作做得完備些，不要留下一些缺憾。感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信任.期望和重托，我將我這學(xué)期的教化教學(xué)工作匯報(bào)如下：我們的小學(xué)不僅是培育優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充溢朝氣、活力和暖和的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的傲慢，為學(xué)校和細(xì)心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。自從參與工作以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，始終想把這份工作干好,要做一個(gè)合格的老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教化，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上相識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課，上好每一堂課C批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生努力去做一個(gè)受學(xué)生敬重和信任的老師。在英語(yǔ)教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)好的英語(yǔ)老師，作為一名青年老師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱忱，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。青年老師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大部分教學(xué)我不斷的思索，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，消退課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著主動(dòng)制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)敏捷多樣的嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)參與的同時(shí)獲得學(xué)問(wèn)；在課后，我仔細(xì)地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們溝通與家長(zhǎng)溝通，不斷激勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。愛(ài)學(xué)生，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以敬重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。其次，我和家長(zhǎng)也主動(dòng)共同探討教化孩子的方法，使家長(zhǎng)的教化更具理性。目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在全省全面推開(kāi)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)學(xué)問(wèn)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。在課堂上，我一改以往老師教、學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，主動(dòng)地在進(jìn)行創(chuàng)建性的思索并付諸實(shí)踐。在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，主?dòng)向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠主動(dòng)指導(dǎo)新英語(yǔ)老師，就如何上好課常常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。我還主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生參與各類競(jìng)賽，我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的志向是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教化家。雖然這不肯定能實(shí)現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持我常常問(wèn)自己：你是一個(gè)好老師嗎？但至今為止，我找不到一個(gè)明確的答案。不知道干了多少對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有突出貢獻(xiàn)的事。我特別厭煩愈演愈烈的教化功利化傾向，憧憬真正促進(jìn)人全面發(fā)展的志向教化，但不得不在苦痛中掙扎，有時(shí)甚至想主動(dòng)地?cái)[脫這種苦痛,但不知為什么自己恒久地在挑戰(zhàn)自我，恒久追求著發(fā)展。讓我不斷地讀懂教化、讀學(xué)生，在成就學(xué)生、成就教化的同時(shí)也成就自己，這是始終不渝的追求。以上是我參與工作以來(lái)的教學(xué)工作大體狀況，最大的不足就是對(duì)這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三、四學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，在班主任的幫助下，我從剛起先望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的協(xié)作，心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師充溢感謝。以后我更應(yīng)多視察，多問(wèn)，努力提高自己的教學(xué)實(shí)力。我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與