三年級數(shù)學(xué)上冊摸球游戲2課件-A3演示文稿設(shè)計與制作

三年級數(shù)學(xué)上冊摸球游戲2課件-A3演示文稿設(shè)計與制作摸球游戲北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們認(rèn)識到事件發(fā)生存在可能性，并能描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。

2.理解事件發(fā)生的可能性的大小是不同的，能根據(jù)已知條件對一些簡單事件發(fā)生的可能性的大小進行比較。

游戲規(guī)則:

(1)全班同學(xué)分成A和B兩隊。（1、2、3、4組為A隊，5、6、7、8組為B隊）(2)4人為一個小組，每人輪流摸5次球，小組長負(fù)責(zé)在表中做好記錄，并統(tǒng)計好總數(shù)，將結(jié)果填入表中“合計”欄。(3)最后小組長把結(jié)果填到黑板上相應(yīng)的表格中去。(4)游戲過程中要求安靜、迅速，守秩序。議一議:(1)觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)通過摸球游戲你知道了什么?試一試盒子中有14個球，分別是8個白球、4個黃球和兩個紅球。(1)摸出一個球，可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？(2)摸中哪種球的可能性大?哪種球的可能性小?為什么?請用“一定”、“不可能”、“可能”判斷下面事件的發(fā)生。我從出生到現(xiàn)在沒吃過一點東西。請用“一定”、“不可能”、“可能”判斷下面事件的發(fā)生。石獅子在天上飛。請用“一定”、“不可能”、“可能”判斷下面事件的發(fā)生。四天后會下雨。請用“一定”、“不可能”、“可能”判斷下面事件的發(fā)生。有人用左手寫字。請用“一定”、“不可能”、“可能”判斷下面事件的發(fā)生。每個人都要面臨死亡。紀(jì)念品一份轎車一臺微波爐一臺背投電視一臺糖果一袋猜一猜購物中大獎(1)中什么獎的可能性最大?為什么?(2)中大獎的機會大嗎?為什么?（1）我擺一些糖果，你們從里面拿出來的一定是巧克力糖。奶糖

巧克力糖

水果糖擺糖果（2）我擺一些糖果，你們從里面拿到的不可能是巧克力糖。奶糖

巧克力糖

水果糖擺糖果（3）我擺了一些糖果，可能拿到巧克力糖

，又可能拿到水果糖。擺糖果奶糖

巧克力糖

水果糖（4）我擺了一些糖果，三種糖果都可能拿到。擺糖果奶糖

巧克力糖

水果糖總結(jié)大千世界充滿了無限的可能，只要你用心的觀察，大膽的猜想，不斷的實驗，你就會有新的發(fā)現(xiàn)，更多的收獲。三年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計中的平均數(shù)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作統(tǒng)計中的平均數(shù)人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過豐富的實例，使同學(xué)們初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

2.體會數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，提高解決問題的能力。上周我市日平均氣溫28度日平均游人量5000人歡歡：20個迎迎：25個妮妮：15個525-515+5（移多）（補少）=20=20我們平均每人撿了幾個？爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士五一期間貴港南山公園門票統(tǒng)計圖1、請你估計一下這5天平均每天售門票大約多少張？2、你估計得準(zhǔn)嗎？請你計算一下。10003000250020001500日平均游人量5000人桂平西山日平均游人量2000人