讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人

如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩教學(xué)目標(biāo)：1、通過案例分析，讓家長(zhǎng)明確培育學(xué)生的愛心，讓學(xué)生懂得感恩的重要性。2、通過家長(zhǎng)之間的交流學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中，幫助孩子學(xué)會(huì)感恩。讓家長(zhǎng)懂得家庭教育是第一位的?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入各位家長(zhǎng)，下午好，非常歡迎你們來參加今天家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。作為父母親，我們都深深地愛著自己的孩子。為了孩子我們都會(huì)全力以赴、無怨無悔、不求回報(bào)。然而，如果不能正確引導(dǎo)孩子，往往在我們給予了無窮無盡的愛的同時(shí)，卻造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我為中心，不知道體諒他人；只知道索取，不知道回報(bào)。自然也就不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人了。所以讓孩子從小學(xué)會(huì)“感恩”是非常重要的。這種教育對(duì)當(dāng)今獨(dú)生子女尤為重要。今天我們就一同來探討：如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩。二、案例呈現(xiàn)：（課件出示）小剛今年12歲了，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是家里的獨(dú)生子。在家里，他從不做力所能及的家務(wù)，就連自己的內(nèi)褲、襪子等都是媽媽和奶奶給洗。媽媽常說：“你只管好好學(xué)習(xí)，我只要你的成績(jī)，家務(wù)瑣事你不用管?！逼綍r(shí)，爸爸媽媽上班，午飯都是奶奶做，小剛進(jìn)門就吃飯?？捎幸淮?，小剛回到家見奶奶在床上躺著，沒做午飯，奶奶說自己不舒服讓小剛出去買點(diǎn)吃的。小剛只買了自己吃的，吃完就上學(xué)去了。奶奶要不要吃？需不需要上醫(yī)院看看？他連問都沒問，而且壓根他都沒想到。親朋好友來家里，小剛也很少打招呼，總是鉆在自己的屋里學(xué)習(xí)，所以親戚家里有啥事，甚至自己家里發(fā)生的事，他都很少知道，用小剛的話說，他不想知道這些閑事。在學(xué)習(xí)里，周圍同學(xué)誰生病了，有什么事沒上學(xué)，小剛一概不關(guān)心。一次，同桌的女生發(fā)燒，老師說要找兩個(gè)男生把她送到醫(yī)院，很多男生都主動(dòng)舉手要去送，但小剛一直埋頭寫作業(yè)，好像不在場(chǎng)一樣。因?yàn)樾倢W(xué)習(xí)優(yōu)秀，老是想讓他當(dāng)班上的學(xué)習(xí)委員，利用他的優(yōu)勢(shì)，也能幫助班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)。然而小剛一口否決了，并對(duì)老師說：“我媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高，怕當(dāng)班干部會(huì)浪費(fèi)我的學(xué)習(xí)時(shí)間，不讓我當(dāng)班干部，我看我管好自己就可以了，我考了高分不也是對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)嗎？”（錄像）（一）請(qǐng)家長(zhǎng)自讀案例。（二）交流討論，談看法。1、讀完后相互說說讀后的感受和體會(huì)。2、請(qǐng)幾位家長(zhǎng)說說自己的體會(huì)。3、一起分析案例。三、案例分析：

（一）案例中小剛一頭扎在學(xué)習(xí)里，不知道關(guān)愛他人，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中時(shí)常會(huì)看到這種現(xiàn)象，造成這種情況的主要原因是什么呢？1、孩子缺乏關(guān)愛他人的意識(shí)2、沉重的學(xué)習(xí)壓力使孩子無暇顧及其他3、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤意識(shí)和言行的影響4、孩子以往的良好表現(xiàn)沒有被認(rèn)可5、社會(huì)輿論導(dǎo)向及不良風(fēng)氣的影響（二）了解孩子

推薦書目：《雷鋒的故事》《行動(dòng)是成功的鑰匙》《讓孩子受益一生的勵(lì)志故事—關(guān)愛他人》《人生每日必修課》等。

推薦影視作品：《雷鋒》《暖春》《德行天下》

2、引導(dǎo)孩子做一做

引導(dǎo)孩子自己選擇一件小事，體會(huì)關(guān)愛他人的樂趣例如，幫媽媽做小家務(wù)、幫助同學(xué)、幫奶奶買一次菜等3、將關(guān)愛他人落實(shí)于日常的學(xué)習(xí)生活中。要求孩子每天總結(jié)當(dāng)天的表現(xiàn)，確定關(guān)愛他人的具體行為，把相關(guān)情況記錄在下表中。時(shí)間具體行為第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天

家長(zhǎng)也要在下表中對(duì)孩子關(guān)愛他人的具體行為進(jìn)行記錄（表格同上），然后對(duì)照兩份記錄結(jié)果，寫出簡(jiǎn)單的分析報(bào)告。

第四階段：總結(jié)評(píng)比（2天）1、與孩子一同分析計(jì)劃執(zhí)行期的表現(xiàn)。2、讓孩子談?wù)劯惺堋?、分析存在的問題并提出改進(jìn)建議。小結(jié)：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛親人其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，只要家長(zhǎng)多用心，在平時(shí)生活小事中，潛移默化地影響和教育孩子。多給孩子做個(gè)好榜樣，多提醒孩子，多給孩子講道理，就可以讓孩子順其自然養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步不僅要教孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，重視培養(yǎng)關(guān)愛、同情、友善等良好品質(zhì)。家長(zhǎng)要不失時(shí)機(jī)的利用各種方式在孩子的心靈種下關(guān)心他人的種子，使他們不僅擁有健康的體魄，還擁有健全的人格。為了孩子的明天，讓我們教他們學(xué)會(huì)關(guān)淋

雨

我上初中時(shí)，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的路程才到學(xué)校。有一天晚自習(xí)結(jié)束后，老天突然下起了瓢潑大雨，我站在教室外發(fā)愁，肯定不能指望父母送雨具來了。怎么辦呢？看著同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)離開，我都快要急哭了。這時(shí)一個(gè)身影從眼前閃過，放到我手中一件東西就騎著車子跑了，“你穿吧，我不怕淋雨的?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己手中是一件雨衣。最終，我就穿著他的雨衣回家了，沒有淋成落湯雞。我知道，我的那位同學(xué)也要騎很久的自行車才會(huì)到家的。這件事情后來我與他談起他說不記得了，可是它至今仍然感動(dòng)著我，每次想起心中都有莫名的激動(dòng)很多孩子在家長(zhǎng)的百般寵愛下，覺得自己生來就是“小皇帝”“小公主”，高別人一等，別人都應(yīng)該關(guān)心自己，卻不知道向身邊的人表達(dá)自己的關(guān)愛。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹。馬斯洛說：‘愛自己的鄰人并不是一種超越人的現(xiàn)象，而是人所固有和自然散發(fā)而出的某種東西?！痹诨突ブ校趷鄣姆瞰I(xiàn)中，生命才能充滿無限的力量。孩子成績(jī)差怎么辦？誰在愛，誰就在活著。一個(gè)充滿愛意的溫馨世界能支撐起人類生命的發(fā)展和延續(xù)。一個(gè)男孩出外旅游時(shí)，在半路上不小心把照相機(jī)給摔壞了。當(dāng)他在一處優(yōu)美的風(fēng)景前因?yàn)樽约翰荒芰粲岸钌罡械竭z憾時(shí)，有個(gè)陌生的女孩拿著即可拍相機(jī)走了過來。男孩說：“小姐，能幫我拍個(gè)照片嗎？我的照相機(jī)壞了?！迸⒍挷徽f就為男孩拍了照，男孩過意不去要給女孩子錢，女孩卻說什么也不要。后來，男孩在回家的路上又遇到了那個(gè)女孩，女孩站在路邊，無奈地看著她的自行車。男孩停下后，發(fā)現(xiàn)女孩的自行車鏈條松掉了，于是毫不猶豫地幫助她將車子修好，最后女孩風(fēng)趣地說：“想不到我給你方便，也等于幫了我自己。”作為父母，應(yīng)該讓孩子知道，每一個(gè)人都是平等的，要想獲得別人的關(guān)心幫助，首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。有這樣一切話：“投之以桃，報(bào)之以李?！币粋€(gè)懂得關(guān)照他人的人，才能得到更多的人關(guān)照，才能獲得更多的機(jī)會(huì)，也才能取得更大的成功。有這么一個(gè)故事。在一個(gè)多雨的午后，一位老婦人走進(jìn)費(fèi)城—家百貨公司，大多數(shù)的柜臺(tái)人員都不理她，只有一位年輕人問是否能為她些什么。當(dāng)她問答說只是在等雨停時(shí)，這位銷售人員并沒有轉(zhuǎn)身離去，反而拿給她一張椅子。雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說了聲謝謝，并問他要了一張名片。幾個(gè)月之后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單。這封信就是那位老婦人寫的，而她正是美國(guó)鋼鐵大王卡耐基的母親。當(dāng)這位年輕人打包準(zhǔn)備蘇格蘭時(shí)，他已升格為這家百貨公司的合伙人了。這個(gè)年輕人之所以幸運(yùn)，就在于他比別人付出更多的關(guān)心和禮貌。而且這種行為是一種道德上形成的“本能”行為，也就是已經(jīng)成為一種習(xí)慣。它體現(xiàn)了做人最重要的品格——關(guān)心他人的精神，仁愛良心的高尚。孩子成績(jī)差怎么辦？這種精神和高尚不是一朝一夕可以形成的、它必須從小抓起．從