中班語(yǔ)言欣賞花園里規(guī)則教案

這是中班語(yǔ)言欣賞花園里規(guī)則教案，是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案，供參考學(xué)習(xí)。1．活動(dòng)目標(biāo)(1)熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語(yǔ)言，(2)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用重疊詞和"不是××,是××”的句型；(3)學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達(dá)自己的感受，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。2．活動(dòng)準(zhǔn)備(1)材料準(zhǔn)備①《花園里》的背景圖1幅(將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中)②自制的《花園里》圖書4本③錄音機(jī)、錄音帶(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒到幼兒園里散步。3．活動(dòng)過(guò)程1導(dǎo)入(1)以自由談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒興趣。Il幼兒第一次操作(2)引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。提問(wèn)"花園里有什么？"重點(diǎn)通過(guò)觀察，大致了解花園里有什么，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞，如"藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹(shù)"等。Ill分享經(jīng)驗(yàn)（3）老師配樂(lè)朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。提問(wèn)："感覺(jué)這篇散文怎么樣？講了什么事情？"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒初步把握散文的基本內(nèi)容。（4）播放配樂(lè)散文，幼兒第二遍欣賞。提問(wèn)：①"你最喜歡散文里的哪句話？為什么？"②"花園里還藏著許多秘密，它們?cè)谀睦锬兀?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并把猜測(cè)的內(nèi)容和結(jié)果用"不是××,是××”的句型講述出來(lái)，欣賞散文獨(dú)特的語(yǔ)言。IV幼兒再次操作（5）引導(dǎo)幼兒合作看書欣賞散文。出示4本自制圖書，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，合作看書欣賞配樂(lè)散文，并自由跟念。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽(tīng)同伴的習(xí)慣。4．活動(dòng)延伸戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的秘密。5.活動(dòng)資源附：《花園里》花園里，真美??！藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹(shù)。咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！咦，這兒有個(gè)果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！咦，這兒有樹(shù)杈！噢，不是樹(shù)杈，是小鹿頭上的角呀！咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發(fā)呀！小動(dòng)物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開(kāi)心呀！《中班語(yǔ)言教案：山上有個(gè)木頭人》：中班語(yǔ)言活動(dòng)山上有個(gè)木頭人教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，、能用普通話正確的念兒歌，正確區(qū)分韻母：和。聽(tīng)懂游戲規(guī)則，在老師的提醒下，能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，幼兒園中班語(yǔ)言山上有個(gè)木頭人教案吧?！吨邪嗾Z(yǔ)言教案：逗螞蟻》：中班語(yǔ)言活動(dòng)逗螞蟻教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦。能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的中間部分。適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，幼兒園中班語(yǔ)言逗螞蟻教案吧?！吨邪嗾Z(yǔ)言教案：小男孩抓熊》：中班語(yǔ)言活動(dòng)小男孩抓熊教案主要包含了作品賞析，活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)2等內(nèi)容，觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比較中發(fā)現(xiàn)不同，并做