陜西航天職工大學(xué)教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考陜西航天職工大學(xué)

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)進(jìn)度B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校課程體系D.高校教學(xué)規(guī)章【答案】：B2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.啟發(fā)式C.注入式D.協(xié)同式【答案】：B3.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.直接知識(shí)B.間接知識(shí)C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)D.生活經(jīng)驗(yàn)【答案】：B4.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.表象化態(tài)勢(shì)B.單一化態(tài)勢(shì)C.多元化態(tài)勢(shì)D.極端化態(tài)勢(shì)【答案】：C5.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.主體C.學(xué)生依賴教師D.客體【答案】：B6.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.教書育人B.學(xué)術(shù)水平C.國(guó)際學(xué)術(shù)交流D.師德建設(shè)【答案】：D7.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.社會(huì)許可模式C.校本培訓(xùn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：A8.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。A.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.本體性知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：B9.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表B.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注C.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】：D10.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.負(fù)向功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：B11.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.恐怖癥【答案】：B12.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.提前解除處分B.受到表?yè)P(yáng)C.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金D.德育加分【答案】：A13.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面B.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支C.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問題D.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象【答案】：A14.（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.婚姻B.情感交流C.愛情D.性【答案】：C15.[]依法治教的重點(diǎn)是（）A.教育法學(xué)教育和研究B.教育法律的遵守C.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D.教育立法【答案】：C16.目前國(guó)家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.職業(yè)教育B.義務(wù)教育C.高等教育D.中等教育【答案】：B17.[]教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益B.社區(qū)的合法權(quán)益C.學(xué)校合法權(quán)益D.教育行政部門合法權(quán)益【答案】：C18.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.基礎(chǔ)性B.前沿性C.高深性D.專業(yè)性【答案】：B19.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)?？荚嚧螖?shù)"的說法，錯(cuò)誤的是（）A.小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。B.初中除語(yǔ)、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。C.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試。D.小學(xué)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。【答案】：A20.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.四因素模型B.三因素模型C.兩因素模型D.五因素模型【答案】：B21.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣B.善于利用“突發(fā)事件”C.教學(xué)過程的預(yù)定性D.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間【答案】：C22.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）。A.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)B.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí)D.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)【答案】：B23.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位、影響比較深廣的是（）。A.重義輕利觀B.義利并重觀C.重利輕義觀D.以上都不是【答案】：A24.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B.人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定C.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求D.人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定【答案】：D25.正確的健康概念應(yīng)指（）A.心理素質(zhì)高B.身體壯實(shí)C.不但軀體健康而且心理健康D.沒有疾病【答案】：C26.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是（）A.個(gè)適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B27.對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)理解為（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型B.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主C.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用D.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的【答案】：C28.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.組織策略B.元認(rèn)知策略C.精細(xì)加工策略D.資源管理策略【答案】：D29.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）A.實(shí)踐性專業(yè)B.一種專門職業(yè)C.學(xué)術(shù)性職業(yè)D.職業(yè)的一種【答案】：A30.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)D.教育理論的發(fā)展【答案】：B31.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.超習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D32.師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.時(shí)有微笑B.不時(shí)點(diǎn)頭C.保持善意的目光接觸D.手指指指戳戳【答案】：D33.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)懈怠B.社會(huì)促進(jìn)C.去個(gè)性化D.社會(huì)比較【答案】：C34.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.課時(shí)安排B.課程設(shè)置C.學(xué)制D.教學(xué)周數(shù)【答案】：B35.根據(jù)實(shí)際有無明確的目的，可把識(shí)記分為（）。A.機(jī)械識(shí)記，接受識(shí)記B.有意識(shí)記，無意識(shí)記C.機(jī)械識(shí)記，意義識(shí)記D.有意義識(shí)記，無意義識(shí)記【答案】：B二、多選題36.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的道德觀C.錯(cuò)誤的人才D.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法【答案】：ACD37.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.自我價(jià)值保護(hù)原則C.社會(huì)交換原則D.交互性原則【答案】：ABCD38.大學(xué)生社會(huì)知覺的途徑主要有（）A.通過對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺B.對(duì)他人外部特征的觀察C.對(duì)交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺D.通過對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺【答案】：ABCD39.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.自尊自強(qiáng)C.開拓創(chuàng)新D.正直誠(chéng)實(shí)【答案】：ABCD40.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.主動(dòng)C.隨意性D.務(wù)實(shí)【答案】：AD41.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD42.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD43.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)【答案】：ACDE44.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.主要有兩種方式：他律性的社會(huì)調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)B.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實(shí)現(xiàn)C.是教師道德最主要、最基本的功能D.道德是調(diào)節(jié)教育活動(dòng)關(guān)系和秩序的唯一手段【答案】：ABC45.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.行業(yè)性、多樣性C.自律性、他律性D.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD46.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）A.以生活為本B.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)C.學(xué)校德育課程與社團(tuán)工作相結(jié)合D.以問題為中心【答案】：ABCD47.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.形象表征階段B.符號(hào)表征階段C.情緒表征階段D.動(dòng)作表征階段【答案】：ABD48.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與教育管理者的關(guān)系B.同事關(guān)系C.師幼關(guān)系D.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系【答案】：ABCD49.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????C.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的【答案】：BCD50.大學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的能動(dòng)性表現(xiàn)為（）。A.自主性B.受動(dòng)性C.創(chuàng)造性D.主動(dòng)性【答案】：ACD51.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身份權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.生命權(quán)D.身體權(quán)【答案】：BCD52.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終身學(xué)習(xí)觀B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.現(xiàn)代社會(huì)提倡