2023初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃樣本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023初?中數(shù)學(xué)教師?個(gè)人發(fā)展計(jì)?劃樣本一?、指導(dǎo)思想?在校長(zhǎng)室?、教導(dǎo)處領(lǐng)?導(dǎo)下，以學(xué)??？傮w教學(xué)?工作為指導(dǎo)?，以努力轉(zhuǎn)?變薄弱學(xué)科?為不薄弱學(xué)?科為目標(biāo)，?____教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃。以教學(xué)?管理常規(guī)落?實(shí)為基礎(chǔ)，?以新課程改?革、培養(yǎng)學(xué)?生自主探究?學(xué)習(xí)、提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?效為目標(biāo)。?按照學(xué)校的?要求，扎實(shí)?做好課題研?究工作。發(fā)?揮教研組自?身的創(chuàng)造性?，組織教研?活動(dòng)、開(kāi)展?各年級(jí)學(xué)生?活動(dòng)，加強(qiáng)?校本教研、?積極推進(jìn)集?體備課，不?斷提升教師?理論與教學(xué)?水平。二?、具體措施?與活動(dòng)1?、以備課組?為中心開(kāi)展?教學(xué)研究活?動(dòng)，加強(qiáng)教?師間的交流?與合作，共?同努力，共?同提高。充?分發(fā)揮各年?級(jí)備課組的?作用。備課?有計(jì)劃，有?內(nèi)容，有中?心發(fā)言人。?備課組討論?教材，切磋?教法，研究?學(xué)法，探討?教學(xué)重、難?點(diǎn)，及時(shí)解?決教學(xué)中遇?到的的問(wèn)題?等，做好記?錄，使備課?組活動(dòng)真正?落到實(shí)處。?2、搞好?教研組活動(dòng)?。充分利用?教研組活動(dòng)?時(shí)間，組織?全組教師開(kāi)?展一系列專(zhuān)?題研討、學(xué)?習(xí)，聽(tīng)課后?的評(píng)課等。?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法，?接受新的教?學(xué)信息，發(fā)?揮‘‘他山?之石，可以?攻玉”的精?神，把先進(jìn)?的教學(xué)理念?用到教學(xué)之?中。帶領(lǐng)全?組教師在活?動(dòng)中加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)每次活動(dòng)?有實(shí)效。?3、認(rèn)真抓?好教研組的?其他各項(xiàng)常?規(guī)工作。每?月定期檢查?教師備課筆?記，提出好?的建議，參?與集體備課?、期中教學(xué)?檢查等。?4、積極參?加各級(jí)各類(lèi)?教學(xué)觀摩研?討活動(dòng)，及?時(shí)掌握教改?動(dòng)態(tài)，更新?教學(xué)理念。?重視橫向聯(lián)?系，學(xué)習(xí)、?汲取兄弟學(xué)?校教研工作?的好做法?____組?織全體組員?學(xué)習(xí)研討《?初中數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，帶動(dòng)全體?組員以本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?為媒介推動(dòng)?全體教師的?教科研熱情?，促進(jìn)自我?素質(zhì)的提高?。撰寫(xiě)課題?研究性論文?、教學(xué)設(shè)計(jì)?、優(yōu)質(zhì)教案?等，整理收?集優(yōu)質(zhì)教育?資源成果資?料并如實(shí)上?報(bào)。6、?配合學(xué)校做?好期中教學(xué)?檢查各項(xiàng)工?作：各年級(jí)?教學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)及質(zhì)量分?析、作業(yè)抽?查、教案檢?查、隨堂聽(tīng)?課、家長(zhǎng)會(huì)?等。7.?上課：教師?要做好課前?準(zhǔn)備工作，?在教學(xué)中要?注重現(xiàn)代化?手段的運(yùn)用?，課中要明?確目標(biāo)，講?透知識(shí)點(diǎn)，?訓(xùn)練要扎實(shí)?有效，同時(shí)?要注意師生?活動(dòng)時(shí)間的?分配，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的積?極性，提高?課堂效率。?8.作業(yè)?的布置、批?改：作業(yè)設(shè)?計(jì)既要在量?上有所控制?，更要注意?“質(zhì)”的精?當(dāng)。批改要?正確、及時(shí)?，字跡要端?正，符號(hào)要?規(guī)范，點(diǎn)評(píng)?要到位。?9.輔導(dǎo)：?繼續(xù)做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，各位教師?要定期的、?有計(jì)劃的、?組織好學(xué)習(xí)?上有困難的?個(gè)別學(xué)生的?輔導(dǎo)工作，?盡力做到措?施得力，效?果顯著。做?到：備課要?“深”、上?課要“實(shí)”?、作業(yè)要“?精”、教法?要“活”、?手段要“新?”、活動(dòng)要?“勤”，考?核要“嚴(yán)”?、輔導(dǎo)要“?細(xì)”、負(fù)擔(dān)?要“輕”、?質(zhì)量要“高?”。（教學(xué)?常規(guī)落實(shí)的?十字方針）?10備課?組長(zhǎng)要統(tǒng)一?組內(nèi)教學(xué)進(jìn)?度，組織好?各項(xiàng)質(zhì)量檢?測(cè)和競(jìng)賽活?動(dòng)。（1?）單元檢測(cè)?：抓好單元?知識(shí)達(dá)標(biāo)檢?測(cè)，嚴(yán)格考?核，及時(shí)做?好檢測(cè)分析?、查漏補(bǔ)缺?工作;單元?知識(shí)梳理、?試卷命題要?做好分工。?（2）競(jìng)?賽：配合學(xué)?校認(rèn)真組織?好學(xué)生的校?內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)?賽，做好輔?導(dǎo)工作，促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取好?成績(jī)。（?3）月考、?期中、期末?檢測(cè)：對(duì)于?學(xué)校安排的?常規(guī)考試，?要嚴(yán)把教學(xué)?質(zhì)量關(guān)，認(rèn)?真地做好試?卷分析，為?促進(jìn)今后教?學(xué)提供有力?指導(dǎo).1?1認(rèn)真抓好?畢業(yè)班和非?畢業(yè)班教學(xué)?工作。（?1）九年級(jí)?面臨著升學(xué)?考試的壓力?，備課組教?師要齊心協(xié)?力，認(rèn)真做?好復(fù)習(xí)工作?，回顧和總?結(jié)上屆九年?級(jí)畢業(yè)班復(fù)?習(xí)教學(xué)中的?得失，根據(jù)?新一屆畢業(yè)?班學(xué)生的現(xiàn)?狀，制訂出?切實(shí)可行的?教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)?劃，系統(tǒng)、?全面地梳理?初中數(shù)學(xué)知?識(shí)，加強(qiáng)中?考命題研究?，積極收集?中考信息，?研究中考試?題的特征，?預(yù)測(cè)出題方?向;備課組?的每位教師?堅(jiān)持每周做?一套中考題?。其他教師?也要關(guān)注畢?業(yè)班的教學(xué)?，獻(xiàn)技獻(xiàn)策?，爭(zhēng)取使我?校在中考中?取得優(yōu)異成?績(jī)。（2?）.做好七?、八年級(jí)的?教學(xué)研究與?常規(guī)教學(xué)，?任課教師要?面向全體，?抓兩頭帶中?間，單元測(cè)?試要收到實(shí)?效，知識(shí)梳?理、試卷命?題落實(shí)到人?頭。我們?數(shù)學(xué)教研組?的全體教師?一定會(huì)團(tuán)結(jié)?一致，努力?工作，改變?單科落后現(xiàn)?狀，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，為我們學(xué)?校的爭(zhēng)先進(jìn)?位作出自己?的貢獻(xiàn)。?2023初?中數(shù)學(xué)教師?個(gè)人發(fā)展計(jì)?劃樣本（二?）一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)學(xué)校“以?大愛(ài)之心，?關(guān)注學(xué)生發(fā)?展的細(xì)節(jié)”?的辦學(xué)宗旨?、以教育的?____為?核心，以安?全工作為重?點(diǎn)，以加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)更?新教學(xué)理念?、改善備課?方法提高備?課質(zhì)量、加?速培養(yǎng)青年?教師的步伐?為主要工作?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?苦干精神，?全身心投入?到教育教學(xué)?工作中去，?為把我校建?成安寧市一?流名校做出?我們應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。本學(xué)?期初中數(shù)學(xué)?組工作的指?導(dǎo)思想是：?以鉆研新教?材、學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?動(dòng)力，把探?索“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?模式作為本?學(xué)期教學(xué)的?課堂教學(xué)研?究，并結(jié)合?學(xué)?！半娮?白板”的學(xué)?習(xí)與實(shí)踐，?樹(shù)立教研組?團(tuán)隊(duì)合作意?識(shí)。加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)建設(shè)?和課題研究?，積極開(kāi)展?校本研究，?進(jìn)一步提高?我校數(shù)學(xué)整?體的教學(xué)水?平。二、?工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教學(xué)思想?.認(rèn)真學(xué)?習(xí)新《課程?標(biāo)準(zhǔn)》和《?如何創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型組織》?.樹(shù)立正確?的教育觀，?學(xué)習(xí)觀.以?發(fā)展為主題?，質(zhì)量為主?線，創(chuàng)新為?動(dòng)力，素質(zhì)?教育，教學(xué)?質(zhì)量?jī)墒忠?起抓.力爭(zhēng)?改變舊的教?育觀念，確?立課改的新?理念和策略?，推進(jìn)教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，盡力實(shí)現(xiàn)?每一個(gè)學(xué)生?的自主發(fā)展?和每一位教?師素質(zhì)的提?高.具體措?施為，結(jié)合?每周的評(píng)課?，集體討論?，共同尋找?自己課堂教?學(xué)與新課程?標(biāo)準(zhǔn)的差異?，以理論為?指導(dǎo)不斷反?思和總結(jié)自?己的教學(xué)實(shí)?踐.2、?樹(shù)立教育創(chuàng)?新意識(shí)，改?革課堂教學(xué)?中陳舊的教?學(xué)模式，落?后的教學(xué)方?法，做到上?課、備課不?斷創(chuàng)新，積?極推行新課?程改革，積?累經(jīng)驗(yàn)與體?會(huì)，撰寫(xiě)好?各種教育教?學(xué)論文。?3、樹(shù)立“?視質(zhì)量如生?命”的質(zhì)量?意識(shí)，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量、輔導(dǎo)質(zhì)?量、服務(wù)質(zhì)?量。加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和敢疑好問(wèn)?、評(píng)價(jià)批判?等好習(xí)慣的?培養(yǎng)，努力?為學(xué)業(yè)水平?考試取得好?成績(jī)和高一?級(jí)學(xué)校輸送?優(yōu)秀人才。?4、深化?課堂教學(xué)改?革，積極開(kāi)?展數(shù)學(xué)實(shí)踐?活動(dòng);積極?開(kāi)展草根課?題研究，努?力提高教師?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)能力5?.組織全組?教師學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》和《考試?說(shuō)明》，加?強(qiáng)學(xué)業(yè)水平?考試研究?三、工作措?施1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提升教師?素質(zhì)。進(jìn)?一步認(rèn)真學(xué)?習(xí)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)?教材的編寫(xiě)?意圖和特點(diǎn)?，認(rèn)真分析?教學(xué)內(nèi)容、?目標(biāo)、重難?點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)?行新標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)思想，?提出具體可?行的教學(xué)方?法。繼續(xù)開(kāi)?展教科研活?動(dòng)，各位教?師要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力實(shí)?踐，善于總?結(jié)，積極參?與校本教材?的研發(fā)工作?，提高教科?研能力，及?時(shí)認(rèn)真地填?好《教研活?動(dòng)記錄》《?備課組活動(dòng)?記錄》，積?極進(jìn)行教學(xué)?改革創(chuàng)新。?2、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，常規(guī)常?抓，常抓常?新。向常?態(tài)工作要質(zhì)?量，以作業(yè)?規(guī)范為抓手?，進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行為?，強(qiáng)化常態(tài)?工作的質(zhì)量?意識(shí)。教研?組長(zhǎng)要加強(qiáng)?得組內(nèi)教學(xué)?工作的管理?，經(jīng)常深入?課堂，了解?、檢查本組?教師的教學(xué)?工作情況。?每月要對(duì)各?教師的備課?、聽(tīng)課、批?改作業(yè)的情?況進(jìn)行檢查?，以便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題。?3、加大?課堂教學(xué)改?革力度，做?到“有效教?學(xué)”。課?堂教學(xué)改革?以適應(yīng)我校?學(xué)生實(shí)際為?宗旨，探索?適合學(xué)生實(shí)?際的教育教?學(xué)方式方法?，把“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的教?學(xué)模式作為?本學(xué)期教學(xué)?的課堂教學(xué)?研究，實(shí)現(xiàn)?課堂教學(xué)理?念的更新。?從而做到課?堂教學(xué)的有?效性。4?、加強(qiáng)備課?組教研活動(dòng)?，強(qiáng)化教研?功能。各?備課組由備?課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?繼續(xù)實(shí)行集?體備課制，?備課組長(zhǎng)要?把好本組的?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?，每位教師?應(yīng)明確樹(shù)立?集體質(zhì)量意?識(shí)，切實(shí)做?好備課過(guò)程?中的各個(gè)細(xì)?節(jié)，充分發(fā)?揮備課組的?集體智慧，?備出優(yōu)質(zhì)課?，特色課，?全力打造實(shí)?用課。共同?探討“新課?程、新標(biāo)準(zhǔn)?、新教法”?的教學(xué)模式?;同時(shí)注重?發(fā)揮每位教?師各自的教?學(xué)特色和風(fēng)?格。5、?加快培養(yǎng)青?年教師的步?伐，為學(xué)校?的可持續(xù)發(fā)?展打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?把“中青年?教師示范課?”活動(dòng)、師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?當(dāng)作培養(yǎng)青?年骨干教師?的途徑，并?作為教研組?的一項(xiàng)長(zhǎng)期?的重要的工?作來(lái)抓，為?學(xué)校的可持?續(xù)發(fā)展打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。校內(nèi)公開(kāi)?課活動(dòng)要以?青年教師為?主，讓他們?在習(xí)慣于上?公開(kāi)課的前?提下幫助他?們提高上公?開(kāi)課的水平?。一階段下?來(lái)從他們當(dāng)?中選出代表?參加青年教?師教學(xué)比武?，進(jìn)行較高?層次的鍛煉?。6、加?強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)?，及時(shí)反饋?，提高教學(xué)?質(zhì)量。學(xué)?校安排的常?規(guī)考試，試?卷命題、批?改等工作，?由各年級(jí)組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作?安排，全組?教師齊心協(xié)?力完成任務(wù)?，并認(rèn)真地?做好試卷分?析，為下一?步教學(xué)工作?做好充分的?準(zhǔn)備。7?、認(rèn)真開(kāi)展?課題研究，?不斷深化教?學(xué)改革。?進(jìn)一步發(fā)揮?教研組功能?，組內(nèi)教師?積極參與小?課題研究，?并協(xié)助學(xué)校?教研室搞好?專(zhuān)題研究活?動(dòng)。在本組?內(nèi)，開(kāi)展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，每次活動(dòng)?確定主題和?中心發(fā)言人?，主題的確?定切忌大而?虛，倡導(dǎo)小?而實(shí)，真正?起到為教學(xué)?服務(wù)的作用?;中心發(fā)言?人要做精心?的準(zhǔn)備，然?后大家一起?探討、交流?，共同提高?教育教學(xué)水?平。8、?配合教導(dǎo)處?、教研室做?好一切教學(xué)?科研工作。?協(xié)同教導(dǎo)?處、教科研?室督促本組?教師開(kāi)展教?學(xué)教研各項(xiàng)?活動(dòng)。做積?極、上進(jìn)、?好學(xué)的教研?團(tuán)隊(duì)。四?、組內(nèi)要求?1、精心?備課，做到?：①三維目?標(biāo)明確②精?心選擇例題?③作業(yè)布置?要精選與分?層，要有針?對(duì)性。認(rèn)真?批閱作業(yè)，?杜絕無(wú)教案?進(jìn)課堂。教?研組將和教?務(wù)處進(jìn)行推?門(mén)聽(tīng)課。?2、相互聽(tīng)?課，相互學(xué)?習(xí)，共同進(jìn)?步。每學(xué)期?聽(tīng)課十五節(jié)?以上，聽(tīng)后?有感受、有?點(diǎn)評(píng)、有交?流。3、?把好的教案?、課件和其?它教學(xué)資源?放到的“初?中數(shù)學(xué)教研?組”文件夾?中。完善初?中數(shù)學(xué)教研?組的資料管?理。4、?加強(qiáng)畢業(yè)班?教學(xué)研究，?要研究考題?，把握考試?方向;加強(qiáng)?分層，強(qiáng)化?雙基，確保?合格率;考?試分析要以?自查為主，?落實(shí)基礎(chǔ)知?識(shí)