2023學(xué)期工作總結(jié)（二篇）

第8頁共8頁2023?學(xué)期工作?總結(jié)一?、班級工?作，注重?特色(?一)在班?級工作方?面，在我?們班主任?陳老師的?指導(dǎo)和幫?助下越來?越得心應(yīng)?手。首先?體現(xiàn)在班?級的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)方面?，在中班?的一年中?我們結(jié)合?班級幼兒?的特點(diǎn)為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個充滿?童趣的“?迪斯尼樂?園”，讓?幼兒每天?在一個夢?幻的環(huán)境?中生活與?游戲。主?題墻的創(chuàng)?設(shè)上征求?孩子的意?見，根據(jù)?主題的變?化將幼兒?想要了解?和知道的?主題內(nèi)容?張貼出來?，充分調(diào)?動孩子的?積極性和?參與性，?把教室作?為孩子的?第二家來?布置。?(二)幼?兒參與班?級管理。?每天給予?幼兒當(dāng)小?助手和小?老師的機(jī)?會，讓幼?兒在班級?中有主動?互助的意?識，讓能?力強(qiáng)的幼?兒主動幫?助能力弱?的幼兒，?形成他控?到自控的?轉(zhuǎn)變，并?且有良好?的班級風(fēng)?貌，使幼?兒的自主?參與成為?班級的一?個特色。?(三)?結(jié)合自身?特長，形?成班級特?色，利用?飯前飯后?等時間開?展班級特?色活動。?在幼兒園?合唱藝術(shù)?團(tuán)的背景?下，也結(jié)?合自己本?身的音樂?特長，將?音樂打造?成我們班?級的一個?特色，為?幼兒搜集?不同風(fēng)格?的經(jīng)典音?樂當(dāng)作背?景音樂在?可利用的?時間給幼?兒播放;?在平常音?樂教學(xué)活?動中注重?培養(yǎng)幼兒?正確的歌?唱技巧和?演唱形體?;充分利?用幼兒愛?玩的特點(diǎn)?，提供給?幼兒不同?的樂器，?給幼兒了?解樂器、?演奏樂器?的機(jī)會。?這一年下?來，我們?班幼兒的?音樂素養(yǎng)?都有得到?不同程度?的提高。?二、保?育工作，?注重細(xì)節(jié)?孩子升?入中班以?來，生活?自理能力?逐步提高?，穿衣、?脫襪、疊?被子都完?成得比較?好，但是?我也發(fā)現(xiàn)?在進(jìn)餐和?盥洗方面?有一部分?幼兒還需?要老師提?醒和幫助?。其實(shí)經(jīng)?過兩年時?間的相處?，班級里?每位幼兒?的進(jìn)餐和?盥洗習(xí)慣?我們都非?常清楚了?，我想在?這個基礎(chǔ)?上針對不?同的幼兒?給予個別?關(guān)注，從?細(xì)節(jié)上使?保育工作?更加完善?。(一?)進(jìn)餐：?營造愉快?的進(jìn)餐氛?圍，播放?輕音樂或?者孩子喜?歡的故事?，對進(jìn)餐?慢、挑食?的幼兒加?強(qiáng)家園溝?通，通過?家園合作?的方式讓?幼兒對于?自己不喜?歡的食物?從不喜歡?吃到能吃?一點(diǎn)，從?吃一點(diǎn)到?盡量全部?吃完，養(yǎng)?成不挑食?、不浪費(fèi)?食物的好?習(xí)慣，使?幼兒身體?健康得到?了良好的?發(fā)展。?(二)盥?洗：了解?每個幼兒?的盥洗情?況，讓盥?洗習(xí)慣好?的幼兒去?影響不好?的幼兒，?鼓勵幼兒?不僅在幼?兒園要用?七步洗手?法洗手，?在家里或?是外面玩?的時候同?樣也要使?用七步洗?手法;密?切留意每?一位幼兒?在吃完東?西后漱口?的習(xí)慣，?提醒和幫?助幼兒養(yǎng)?成這個良?好習(xí)慣;?喝水一直?是老師們?每天耀提?醒幼兒很?多次的事?情，也是?家長們比?較關(guān)注的?一方面，?因此我們?創(chuàng)設(shè)喝水?墻記錄幼?兒的每天?在幼兒園?的喝水量?，另外大?部分幼兒?都會自己?帶水杯來?幼兒園，?要求幼兒?至少將自?己杯子里?的水喝完?;利用好?盥洗室中?的鏡子，?讓幼兒學(xué)?會去照鏡?子關(guān)注自?己的形象?。保育?工作關(guān)系?到每個幼?兒的身體?健康，我?們必須嚴(yán)?格對待，?注意關(guān)注?每一個細(xì)?節(jié)。三?、教育教?學(xué)工作，?注重科學(xué)?我從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，在?《___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?的引領(lǐng)下?，結(jié)合園?內(nèi)的工作?計劃和班?級特色，?安排好每?周計劃活?動內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每個環(huán)?節(jié)活動。?中班的幼?兒有著顯?著的年齡?特征，根?據(jù)他們的?年齡特點(diǎn)?，在活動?中我運(yùn)用?科學(xué)的指?導(dǎo)觀，關(guān)?注的不只?是孩子能?在活動中?學(xué)到多少?知識，而?是注重激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣?和培養(yǎng)他?們良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，通過每?一次的集?體活動讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?五大領(lǐng)域?全面發(fā)展?的同時也?得到個性?的發(fā)展。?在開展區(qū)?域活動中?，我緊緊?圍繞孩子?的切實(shí)需?要和主題?來投放活?動材料，?根據(jù)教學(xué)?活動進(jìn)展?需要投放?一些與教?學(xué)活動有?關(guān)的區(qū)域?活動材料?，在幼兒?活動時，?密切關(guān)注?幼兒的個?別化差異?，滿足幼?兒發(fā)展的?需要。?四、教育?科研工作?，注重創(chuàng)?新在教?育科研方?面，在這?一年中我?積極參加?園內(nèi)外的?教科研培?訓(xùn)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師請?教和學(xué)習(xí)?，并且圍?繞我的區(qū)?立項(xiàng)課題?《幼兒園?玩沙區(qū)活?動有效開?展的實(shí)踐?研究》切?實(shí)做好實(shí)?踐工作，?將每一次?的活動記?錄完整，?再每一次?活動后進(jìn)?行深刻反?思，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助下?，順利地?完成了課?題的結(jié)題?報告。在?這一過程?中，我體?會到教育?科研工作?并不是想?象中那么?遙不可及?，教育科?研工作就?是為了更?好地解決?我們在日?常帶班過?程中遇到?的困惑和?難題，將?這些困惑?和難題做?研究，形?成良好的?解決方案?并且可以?給同行們?予以借鑒?。我覺得?在教育科?研工作中?，要做好?結(jié)實(shí)的理?論基礎(chǔ)，?吸收前輩?的良好經(jīng)?驗(yàn)，形成?屬于自己?的研究思?路，注重?創(chuàng)新。?五、家長?工作，注?重時效?每一個孩?子都是家?長們的寶?貝，也是?我們老師?的寶貝。?我們是由?____?個小家庭?組成的大?家庭，在?孩子的事?情上面，?我相信老?師和家長?們的目標(biāo)?是一致的?，都希望?孩子能夠?成為一個?快樂、幸?福、有能?力且對社?會有用的?人，朝著?這個目標(biāo)?老師和家?長們之間?是應(yīng)該互?相尊重和?信任的。?因此，?在真誠地?面對班級?里的每一?位家長，?加強(qiáng)家園?溝通。我?注重與家?長溝通的?時效性，?積極的及?時的向家?長反饋孩?子在幼兒?園的表現(xiàn)?，包括孩?子的生理?情況(飲?食、喝水?、午睡)?、心理情?況(情緒?表現(xiàn))等?等，將孩?子的進(jìn)步?點(diǎn)或不足?的地方通?過面談、?微信、電?話的形式?第一時間?告知家長?，和家長?們一起探?討適合孩?子的教育?方式，也?學(xué)習(xí)家長?們的一些?好的教育?理念和方?法，我覺?得有一句?話很適合?我們幼教?工作者的?心聲--?孩子的快?樂，是對?我工作的?鼓勵;家?長的滿意?，是對我?工作的肯?定。當(dāng)?然，自己?在幼兒園?工作的時?間不是很?長，還是?一個新老?師，我想?不管是班?級工作、?科研、教?育教學(xué)方?面等雖然?有進(jìn)步，?但是還有?更大的空?間。在未?來，只要?是跟幼教?相關(guān)的事?情都值得?我去學(xué)習(xí)?和挑戰(zhàn)，?因?yàn)檫@是?我一生所?要從事的?事業(yè)。?2023?學(xué)期工作?總結(jié)（二?）任時?光飛逝，?我辛勤工?作，一學(xué)?期之末，?又到了盤?點(diǎn)一學(xué)期?班主任工?作得失的?時候了。?對我而言?，班主任?工作的經(jīng)?驗(yàn)猶如滄?海一粟，?但同時又?覺得自己?收獲頗豐?。不管是?處理得當(dāng)?又或有失?偏頗的地?方，都讓?我累積了?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)以備后?用。為了?圓滿完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)，?學(xué)期初，?我便制定?了詳細(xì)的?工作班務(wù)?計劃，來?指導(dǎo)我的?班主任工?作。因此?，我班基?本上完成?了規(guī)定的?教育、教?學(xué)任務(wù)，?在三位科?任老師的?帶領(lǐng)和領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?下，各家?長的積極?配合下，?六(2)?班成為了?一個班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?佳的良好?班集體。?我班每月?都被評為?“文明班?”;在學(xué)?校組織的?各項(xiàng)競賽?中，不少?同學(xué)都獲?得了獎勵?;并涌現(xiàn)?出了大量?的好人好?事。下面?就本學(xué)期?的班主任?工作做以?下回顧總?結(jié)：1?、德育為?本--堅(jiān)?持正確的?教育方向?在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)下?和各任科?教師的協(xié)?助下，積?極開展對?學(xué)生的各?項(xiàng)素質(zhì)教?育。以《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和《?小學(xué)生守?則》為基?本準(zhǔn)則，?并做好“?三不”教?育，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，努力將?學(xué)生培養(yǎng)?成德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展的社?會主義事?業(yè)接班人?。2、?注重培養(yǎng)?--培養(yǎng)?優(yōu)秀學(xué)生?干部，樹?立良好班?風(fēng)開學(xué)?初，班會?課采用競?選的形式?產(chǎn)生班中?小干部。?要求每個?想當(dāng)學(xué)生?干部的上?講臺演講?自己怎樣?當(dāng)好小干?部，隨后?采用民主?選舉選出?小干部。?然后對班?級的各個?事項(xiàng)實(shí)行?崗位責(zé)任?制，就是?班級中無?論是大事?還是小事?，都有固?定的人去?管，如早?讀、早操?升旗、集?隊(duì)、自習(xí)?、發(fā)作業(yè)?、收作業(yè)?、課間記?律、圖書?管理、出?黑板報、?多媒體管?理等等。?都有人去?管理，有?人去做。?我還特別?注重加強(qiáng)?引導(dǎo)培養(yǎng)?，每周二?召開一次?小干部會?，指出他?們工作上?存在的問?題，教給?他們工作?方法，放?手讓他們?大膽干。?同時樹立?自己的威?信，這樣?一來不但?提高了他?們的積極?性，而且?能力也逐?漸培養(yǎng)起?來，使他?們成為老?師的好助?手，充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，培養(yǎng)他?們的主人?翁精神和?班級責(zé)任?感。3?、多方協(xié)?作--與?任科教師?協(xié)作，掌?握學(xué)生動?態(tài)平時?多與學(xué)生?接觸，多?和學(xué)生談?心，了解?學(xué)生的心?理，以便?于更好地?教書育人?，對學(xué)生?進(jìn)行有針?對性的思?想教育。?同時與各?任科教師?積極配合?、協(xié)調(diào)聯(lián)?動全方位?地教育學(xué)?生。在平?時的談心?和各任課?教師的協(xié)?助下，我?們及時地?掌握了學(xué)?生的心理?動態(tài)避免?了一些可?能發(fā)生的?意外。?4、注意?點(diǎn)滴--?實(shí)行“記?帳管理”?，約束自?控能力。?教會學(xué)?生從小做?起，從現(xiàn)?在做起，?從一點(diǎn)一?滴做起。?使他們從?小樹立正?確的人生?觀，養(yǎng)成?良好的文?明、衛(wèi)生?等習(xí)慣。?所以一開?學(xué)，我讓?學(xué)生共同?擬訂《班?規(guī)》和做?了“班務(wù)?日志”表?格，讓學(xué)?生嚴(yán)格執(zhí)?行《班規(guī)?》。我首?先實(shí)行班?務(wù)日志“?記帳”管?理，就是?對學(xué)生每?天在校情?況好與壞?一一進(jìn)行?記錄，犯?錯誤累計?三次找談?話，幫助?分析錯誤?原因，改?正了給予?獎勵。小?學(xué)生如果?只是一味?地要求他?們做這、?做那，他?們根本不?服管，容?易和老師?產(chǎn)生對立?情緒。對?他們進(jìn)行?了“記帳?”管理，?學(xué)生能嚴(yán)?格要求自?己，對自?己表現(xiàn)的?好壞一目?了然，即?使犯了錯?誤，批評?到他們頭?上，也能?心服口服?。5、?素質(zhì)為主?--開展?各項(xiàng)活動?，豐富學(xué)?生視野?積極開展?各項(xiàng)活動?以拓寬學(xué)?生視野，?豐富學(xué)生?的知識面?，培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?。如班級?“變廢為?寶”手工?制作賽、?古詩知識?競賽、環(huán)?保知識競?賽、單詞?競賽等，?以活動來?提高學(xué)生?的實(shí)際動?手能力，?以活動來?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。我們?配合學(xué)校?開展各項(xiàng)?活動，如?詩歌朗誦?賽、書畫?比賽、作?文競賽、?計算競賽?等活動極?大的提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。6、?真抓實(shí)干?--抓好?優(yōu)秀，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)，?促進(jìn)中等?深刻認(rèn)?識到抓好?優(yōu)秀、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)、?促進(jìn)中等?的現(xiàn)實(shí)意?義，這是?我們真正?____?素質(zhì)教育?重要途徑?。我們應(yīng)?力爭做到?：優(yōu)等生?能夠吃好?，中等生?能夠吃飽?，后進(jìn)生?能吃得到?，切實(shí)抓?好這項(xiàng)工?作，促進(jìn)?全體學(xué)生?全面共同?發(fā)展。在?此基礎(chǔ)上?我班涌現(xiàn)?出了好幾?個成績優(yōu)?秀的學(xué)生?，而且成?增長勢頭?，于是，?我讓學(xué)生?組合“一?幫一學(xué)習(xí)?小組”，?中等聲同?步競賽小?組。一學(xué)?期下來，?大部分后?進(jìn)生也做?到了踏踏?實(shí)實(shí)，不?過由于個?別差生情?況特殊，?著實(shí)給我?班全面強(qiáng)?有力的發(fā)?展造成了?嚴(yán)一定的?影響，我?和學(xué)生們?正在努力?抗拒中。?7、家?校齊管-?-校訊通?，家校聯(lián)?系冊作橋?梁，及時?與家長溝?通。這?學(xué)期，我?班是全校?唯一一個?召開兩次?家長會的?班級，第?一次是常?規(guī)家長會?，第二次?是主題家?長會。通?過家長會?，老師和?家長加強(qiáng)?了聯(lián)系，?加強(qiáng)了溝?通。在日?常的教育?教學(xué)工作?中我充分?利用校訊?通，家校?聯(lián)系冊這?一平臺，?主動與家?長們保持?聯(lián)系，將?一些孩子?的表現(xiàn)通?知家長，?共同商量?對策，平?時放學(xué)時?與多位家?長進(jìn)行交?流，使兩?方面通力?合作、齊?抓共管，?使學(xué)生無?論是在學(xué)?校還是在?家中都