幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(十六篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(十六篇)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一1、培養(yǎng)幼兒對(duì)序數(shù)的興趣。2、開展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維才能。3、學(xué)習(xí)序數(shù)6-10，進(jìn)一步理解序數(shù)的方向性，能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)才能。5、開展幼兒邏輯思維才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)：事先學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)。物質(zhì)：多媒體課件。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入幼兒跟教師做開火車動(dòng)作進(jìn)教室。二、展開1、看課件，復(fù)習(xí)1-5的序數(shù)。2、學(xué)習(xí)6-10的序數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒按照從左到右識(shí)別10以內(nèi)的序數(shù)。4、引導(dǎo)幼兒按照從右到左的順序識(shí)別10以內(nèi)的序數(shù)。教師總結(jié)：序數(shù)有一定的順序性和方向性。5、以游戲的形式讓幼兒按照從下往上的順序識(shí)別10以內(nèi)的序數(shù)。6、游戲《排排隊(duì)》。三、完畢幼兒排隊(duì)開小火車返回。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二活動(dòng)目的：1、嘗試用刷子完成不同的勞動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。2、探究并理解不同刷子的用途與使用方法。3、能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己對(duì)刷子的認(rèn)識(shí)和對(duì)刷子的探究過程。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒準(zhǔn)備：①幼兒和家長(zhǎng)、教師一起搜集不同種類的刷子。②認(rèn)識(shí)牙刷，知道牙刷定期就要更換。2、材料準(zhǔn)備：不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化裝用品假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、出示鞋刷，讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。2、請(qǐng)幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子，介紹它的用途。3、逐一介紹勞動(dòng)任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化裝等)，請(qǐng)幼兒找出最適宜的刷子參與活動(dòng)。4、幼兒勞動(dòng)。5、交流討論自己勞動(dòng)的方法。6、說說廢舊牙刷的用途?；顒?dòng)延伸：1、在主題探究活動(dòng)區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。2、利用廢舊牙刷進(jìn)展刷畫、做牙刷相框等美工活動(dòng)。3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸媽媽的小幫手。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三活動(dòng)目的：1.在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)觀察和操作，找出事物的不同特征。2.嘗試按兩種以上的特征將物體分類。3.有一定的觀察和比較才能，能大膽講述自己的分類方法。4.開展目測(cè)力、判斷力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具：四座不同的小房子;大小、顏色不同的積木假設(shè)干;大小、顏色不同的各種水果玩具假設(shè)干。動(dòng)物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。2.學(xué)具：操作卡、鉛筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、集體活動(dòng)1.教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。師：小動(dòng)物在森林里蓋房子，讓我們看看這些房子漂亮嗎?(出示四座小房子，讓小朋友觀察。)2.引導(dǎo)小朋友觀察，并說出每座小房子的不同特征，如房頂?shù)男螤?、顏?有沒有窗戶;門的形狀、顏色等，鼓勵(lì)小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。3.小動(dòng)物找家：教師以小動(dòng)物的口吻說出這些房子的各種特征，請(qǐng)小朋友為小動(dòng)物找到家。如："汪汪汪，我的房子是紅色的圓頂房子"，那么請(qǐng)小朋友根據(jù)這兩個(gè)特征，為小狗找家。同上方法，根據(jù)教師的指令，按兩個(gè)特征為其他小朋友找家。4.四個(gè)小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾，任選一個(gè)房子，說出兩個(gè)特征。如："我的房子是沒有窗戶的小房子"。二、操作活動(dòng)1.分積木。(1)每個(gè)小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木，自己先練習(xí)按兩種特征分類。如："紅色的大積木在一邊，其他形狀的放另一邊。"(2)教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。如："黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個(gè)特征的積木舉起來。2.幼兒游戲(按幼兒的特征分類)如："請(qǐng)穿紅衣服的女孩子起立。""請(qǐng)?jiān)p子、穿藍(lán)衣服的小朋友站起來。"……3.操作卡練習(xí)——給餅餅涂顏色。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇四活動(dòng)目的：1、知道人的面部由哪些部位組成，理解其功能，懂得保護(hù)自己的五官。2、幫助幼兒理解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。5、初步理解安康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果假設(shè)干、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、找五官。1、師：孩子們，你們看教師的臉上有什么?2、幼兒自由答復(fù)。(如幼兒答復(fù)不全，或答復(fù)以下問題不完好時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒答復(fù)完好)3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說知名稱，指出在什么地方?二、理解五官的功能1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說一說保護(hù)五官的方法。1、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)教師小結(jié)：我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能安康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。四、嘗一嘗出示水果，請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動(dòng)自由完畢)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇五一、引出活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?二、示范瓶裝豆豆的制作在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。三、幼兒操作1.自由選擇區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)。第一組瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。第二組豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。第三組小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。第四組小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)。3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。四、作品展示將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家欣賞。延伸活動(dòng)：1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)展打擊樂活動(dòng)。2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用，豐富表演材料。3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六活動(dòng)目的：1、通過觀察理解金魚的外部特征，感受金魚的美。2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)展裝飾。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、金魚假設(shè)干條，金魚圖片。2、范例三條。3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等?；顒?dòng)過程：一、出示金魚，導(dǎo)入活動(dòng)。看!教師給你們帶來了什么?(金魚)二、理解金魚的特征1、觀察金魚，理解金魚的外形特征。(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請(qǐng)幼兒模擬金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作。)2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。(1)這條金魚怎么樣?(2)它美在哪里?三、探究金魚的制作方法1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)2、教師根據(jù)幼兒的答復(fù)示范制作金魚。先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。四、幼兒操作1、如今我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)展制作，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。五、幼兒手持自己的金魚在活動(dòng)室自由的游來游去，互相欣賞。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇七【活動(dòng)目的】1.在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連接的表達(dá)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】《粽子里的故事》ppt【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入:今天教師要給小朋友講一個(gè)故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想聽嗎?ppt(指著粽子問)這是什么?(粽子)你吃過粽子嗎?什么節(jié)日里吃的?你喜歡吃什么餡的粽子?如今就給你們講一個(gè)《粽子里的故事》二、理解故事ppt(小動(dòng)物聽老奶奶在講故事)至老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子、講故事呢?你想請(qǐng)誰吃粽子、講故事呢?小鳥(小鳥還真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事)，你請(qǐng)誰吃粽子，講故事小猴小兔、小狐貍、小松鼠等等那么請(qǐng)誰呢?——引出請(qǐng)小朋友吃粽子，講故事。三、語言游戲1.你們會(huì)講故事嗎?你的故事哪里來的?2.你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?想去老奶奶的家里吃粽子，必須先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?3.“吃吧吃吧吃了粽子講故事”邊說邊翻開第一只粽子包。玩游戲:詞語接龍4.我們來看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”玩游戲:悄悄話悄悄話怎么說的，說說看5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”游戲：故事接龍：小熊走在森林里后面讓小朋友隨意接，把故事開展下去……四、欣賞故事結(jié)尾一個(gè)小女孩來到小屋前————完畢五、完畢部分孩子們，奶奶會(huì)講故事嗎，會(huì)包粽子嗎?還有20多天，就是端午節(jié)了，小朋友在家里可以邊吃粽子邊聽奶奶講故事，也可以把自己的故事講給奶奶聽，好嗎?幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇八活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。2、掌握樹葉貼畫的根本方法。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能。2.可以完成樹葉貼畫作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、漫步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉假設(shè)干。教師把搜集到的樹葉進(jìn)展壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、談話引入教師：小朋友，大家知道如今是什么季節(jié)嗎?(秋季)出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。教師：葉子寶寶紛紛地分開了媽媽，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些得意的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)二、欣賞樹葉貼畫作品教師：教師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們搜集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)三、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹葉。出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)教師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣得意。出示柳葉。請(qǐng)幼兒說說它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)教師：柳葉又是怎么樣的呢?引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒理解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。教師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所搜集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?四、分組制作樹葉貼畫。1、教師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹葉貼畫就做成了。2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)教師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)今天，小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇九活動(dòng)內(nèi)容：風(fēng)涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言活動(dòng)目的：1、通過觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng)，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探究自然現(xiàn)象的興趣。2、初步理解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒感受過風(fēng)，并有過觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片?；顒?dòng)過程：1、看看說說，風(fēng)在哪里?教師：“前幾天，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃，并畫了觀察記錄。請(qǐng)你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風(fēng)娃娃?”張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄，請(qǐng)幼兒說出記錄的內(nèi)容。小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了，還可以聽到“呼呼”的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。2、探究感受風(fēng)的產(chǎn)生。1)出示靜止的紙條和風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒考慮：“怎樣才能使紙條、風(fēng)車動(dòng)起來呢?”“你有什么方法變出風(fēng)娃娃來呢?”2)介紹各種操作材料，提出要求：“小朋友可以用教師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的方法最多。”3)幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你用什么方法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動(dòng)起來呢?”“除了教師給的這些用具，你還有什么方法能使這些東西動(dòng)起來?”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探究的結(jié)果。4)比較風(fēng)的大?。航處熡蒙茸觿?dòng)風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒觀察：“為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?”(因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。)5)小結(jié)：用扇子、紙板扇的時(shí)候，空氣流動(dòng)了，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候，也吹出了空氣，變成了風(fēng);跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事，是有益的，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害，是有害的風(fēng)。3、理解風(fēng)與人們的關(guān)系。1)玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng)。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和害處，貼上快樂和不快樂的娃娃。2)請(qǐng)幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和害處。4、總結(jié)，結(jié)實(shí)活動(dòng)。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十活動(dòng)目的托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子?；顒?dòng)過程1.教師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?2.幼兒答復(fù)完，教師說："咱們用小水杯幫助運(yùn)豆豆好不好?"3.教師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必需要朝上，否那么豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。教師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。活動(dòng)完畢：小朋友一齊聽音樂。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十一【活動(dòng)目的】1、讓幼兒理解保存蔬果的幾種方法，激發(fā)幼兒探究的興趣。2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果，嘗試將自己的觀察和理論記錄下來?！净顒?dòng)重點(diǎn)】理解保存蔬果的小妙方，享受動(dòng)手操作的樂趣?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、新穎葡萄、葡萄干、咸菜、黃瓜切片、蘋果醬、水果罐頭。2、鹽、小紙盤假設(shè)干。3、ppt課件、學(xué)習(xí)單?！净顒?dòng)過程】一、情境引入1、談話：昨天教師收到一份邀請(qǐng)函，圖圖家里的水果和蔬菜大豐收了，想邀請(qǐng)我們一起到他家做客。走!我們一起去看看圖圖家里終究有什么好吃的水果!(播放ppt)，(幼兒看圖說一說)。2、圖圖家里有那么多的蔬果，可是他卻很不開心，為什么呢?因?yàn)樘嗟氖吖麤]吃完，被壞蛋細(xì)菌給知道了，它們都跑到了蔬果上面大肆破壞，把很多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請(qǐng)我們班小朋友幫助想個(gè)方法，看看怎么樣才能把這些蔬果保存起來呢?二、理解保存蔬果的方法。(邊講述邊看ppt)1、平時(shí)爸爸媽媽假設(shè)有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢?引導(dǎo)幼兒答復(fù)“放進(jìn)冰箱。”(冰箱里面冷冷的，溫度很低!藏在蔬果上面的細(xì)菌就會(huì)被凍死，但是蔬果本身卻不會(huì)受到影響，所以蔬果可以保存下來。)注意：分門別類地放。2、圖圖把蔬果分門別類地放進(jìn)冰箱里，可是問題又來了，蔬果實(shí)在是太多了，冰箱都放滿了，還有沒有其他的方法可以保存蔬果呢?(先讓幼兒想一想、說一說、再結(jié)合ppt講解)(幼兒可能會(huì)說到：用保鮮袋裝起來、放在窗口通風(fēng)的地方、包保鮮膜等。)看圖講解：看看教師找到的好方法吧!a、最簡(jiǎn)單的方法就是曬干。出示葡萄干，請(qǐng)幼兒嘗嘗，它容易保存嗎?小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)兩名幼兒上前分別捏新穎葡萄和葡萄干，比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?(曬干之后的蔬果極大的減少了水分，細(xì)菌沒有水分便不能生存下來。生活中有很多東西是用曬干的方法保存的，如：曬白菜、干辣椒、獼猴桃干等。b、除了曬干外，還有用鹽來腌。鹽是一種很厲害的衛(wèi)士，它能把蔬果上的細(xì)菌都?xì)⑺?。我們把蔬果洗凈切好，再抹上鹽進(jìn)展腌制，比方：腌黃瓜、腌豇豆、咸菜等。c、另外還有浸泡在糖漿里的方法。我們這里用的是果糖。果糖就像一面保護(hù)罩，把蔬果包起來，細(xì)菌就不能傷害它們了。比方我們可以把蘋果浸泡在糖漿里來做蘋果罐頭，可以保存很長(zhǎng)時(shí)間。除此以外，還有很多水果可以浸泡在糖漿里來保存，像：櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)3、總結(jié)：好了，我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來看一下，分別是：冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓教師給小朋友說聲謝謝!來，一起夸夸自己吧!三、實(shí)驗(yàn)探究：一起動(dòng)手制作腌黃瓜。(課前洗手)1、找了這么多好方法，我們就一起來幫圖圖腌黃瓜吧!2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，在黃瓜片上抹鹽進(jìn)展腌制，腌好的黃瓜片放在小盤子里。(強(qiáng)調(diào)：把鹽抹均勻，多抹一些，但不要把鹽撒到桌子上，保持桌面整潔。)3、用小毛巾擦干凈手，將小盤子端到指定地方。4、教師拿出一盤沒抹鹽的新穎黃瓜片，將它和腌好的黃瓜片一起放到枯燥通風(fēng)的地方。(盤子顏色區(qū)別開來)5、出示學(xué)習(xí)單。請(qǐng)幼兒每日觀察，并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化，完成學(xué)習(xí)單上的記錄表?？梢援媹D，也可以請(qǐng)教師幫助記錄，要堅(jiān)持記錄一個(gè)星期。四、品味教師帶來的保鮮蔬果。1、葡萄干：冬天很少吃到新穎葡萄，但葡萄干一年四季都有!2、嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的，可以保存很長(zhǎng)時(shí)間!還很好吃!3、嘗果醬：它是什么味的?是用什么水果做成的?五、活動(dòng)延伸：今天我們學(xué)到了這么多保存蔬果的好方法，還動(dòng)手腌了黃瓜，那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬，好嗎?幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十二懂得在家中或其他場(chǎng)所，不影響別人做事與休息。準(zhǔn)備：1.圖片：家的背景(兩個(gè)房間隔一道門)。2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。3.圖片三幅(別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1.觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴容許了，帶小兔進(jìn)了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會(huì)兒，兩個(gè)媽媽就聽見里屋傳來“哐當(dāng)、嘩啦!”的聲音，談話進(jìn)展不下去了，跑進(jìn)屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個(gè)媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點(diǎn)!”就又出去了?？墒牵瑑蓚€(gè)媽媽的話說了還不到一半就又進(jìn)展不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋快樂的轉(zhuǎn)圈。真吵!猴媽媽生氣了，“小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒禮貌。”小猴覺得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢?2.提問：(1)猴媽____評(píng)小猴對(duì)不對(duì)?為什么說他沒禮貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對(duì)，哪做的不對(duì)?禮貌的孩子該怎么做?3.小結(jié)：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對(duì)的，但要講求方式。不能只顧自己快樂，而影響了別人做事，打攪別人談話是沒禮貌的行為。4.出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?圖一：兩個(gè)大人談話時(shí)，孩子站一旁插話。圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門外玩。圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩。5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打攪，什么時(shí)候不該打攪。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十三1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙、彩色紙(上面畫有假設(shè)干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。2、逼真的米粉圖片和提早撕好的1盤紙米粉。3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái)。4、幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。教師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，理解米粉的特點(diǎn)。(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)(2)教師：米粉是怎么做出來的?展示提早撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)展指導(dǎo)。(1)教師交代撕米粉的要求。教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十四一、目的：1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新穎、洗凈的水果。2、理解安康的飲食常識(shí)。二、準(zhǔn)備：故事課件，電腦，電視機(jī)。三、過程：一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。師：“今天教師請(qǐng)來了一個(gè)客人，看看是誰?”幼：“小猴子。”師：“夏天到了，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?”幼1：“我喜歡吃西瓜。”幼2：“我要吃草莓?！睅煟骸澳浅粤怂蟾杏X怎么樣?”幼：“飽飽的，很甜?！睅煟骸翱墒切『锍运蟾杏X卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事?”(教師邊演示課件，邊完好的講述故事)師：“小猴子買回了哪些水果?買了這么多，它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”幼2：“這么多吃不完?！庇?：“就放在桌子上了?！睅煟骸翱墒窃趺春髞硇『镒訒?huì)肚子疼了呢?”幼1：“吃了很多的水果了?！庇?：“吃的水果是壞了的水果。”幼3：“小猴子沒有洗干凈水果就吃下去了。”二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。師：“肚子疼了，到底是為什么呢?我們聽聽博士爺爺怎么說的吧?！?像小猴這樣一下吃這么多的水果，會(huì)把我們的胃撐壞的，肚子肯定會(huì)不舒適，吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新穎了，洗都沒洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦!)師：“下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了，否那么就不新穎了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的?！睅煟骸坝涀〔┦繝敔?shù)脑捔藛?”三、送給小猴的話。師：“可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告訴它?”(引導(dǎo)幼兒說一說，強(qiáng)化幼兒記憶)師：“謝謝小朋友們能告訴它這些知識(shí)，很有用，以后它會(huì)記住的，如今它要休息一下了，我們和小猴子再見吧?！庇變簣@中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十五活動(dòng)目的：1、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)展有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的才能。3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等?；顒?dòng)過程：1、以談話引入：我們上次搭建了什么?2、提問：你覺得游樂園里什么玩?3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。5、教師提出游戲規(guī)那么。(1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快。(2)搭建的物品要結(jié)實(shí)。(3)游戲中要和同伴合作、保護(hù)玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)展合理的分工。7、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)展整體的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：提出下次游戲的要求。幼兒園小班活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)大全2活動(dòng)主題：展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在中一?；顒?dòng)目的：1、通過開展慶賀元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶賀活動(dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反響，從而更理解和支持幼兒園的工作;3、通過向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室。活動(dòng)形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等?；顒?dòng)內(nèi)容及程序安排：1、親子游戲：吹雞毛目的：進(jìn)步幼兒與成人的肺活量和靈敏運(yùn)動(dòng)身體的才能以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫助，哪隊(duì)可以先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)展1次。2、幼兒表演兒歌《教師的手》、《別說我小》歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》3、親子游戲：運(yùn)氣球目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作才能，開展幼兒的平衡感。玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)那么手不碰球，途中掉落或均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。4、幼兒表演兒歌《家》、《月亮》歌曲《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真快樂》5、親子游戲：蹲蹲樂目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反響才能和應(yīng)變才能。玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。說錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)展1次。6、幼兒表演兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》7、親子游戲：貼鼻子目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合才能，開展幼兒對(duì)方位的語言表達(dá)才能。玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)展2次。8、幼兒表演兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》歌曲《逛公園》、《郊游》9、親子游戲：兩人三足目的：練習(xí)兩人互相配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)展2次。10、幼兒表演兒歌《小熊砍樹》、《新年》歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》11、親子游戲：拷貝不走樣目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反響才能和模擬才能。玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語。此游戲進(jìn)展2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。12、幼兒表演兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》13、親子游戲：奇趣口香糖目的：鍛煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)才能和控制才能。玩法：請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)展游戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)展1次。14、幼兒表演兒歌《拜年》歌曲《聽》、《雪花和雨滴》15、親子游戲：踩氣球目的：鍛煉幼兒