2023小學(xué)二年級(jí)的班主任工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023小?學(xué)二年級(jí)的?班主任工作?計(jì)劃范本?一、班級(jí)概?況：行為?習(xí)慣方面：?學(xué)生能按照?一日行為規(guī)?范來(lái)做，但?由于年齡太?小，因此自?覺(jué)性還有待?提高，尤其?是男孩子在?這方面的養(yǎng)?成習(xí)慣做得?還不夠，下?課會(huì)有奔跑?現(xiàn)象出現(xiàn)，?經(jīng)常要老師?同學(xué)提醒。?學(xué)習(xí)情況?：大部分學(xué)?生較聰明，?思維活躍，?作業(yè)能認(rèn)真?完成，有一?定的互相競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。但?也有少數(shù)學(xué)?生沒(méi)有很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。品德情?況：學(xué)生愛(ài)?集體，愛(ài)勞?動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)?，愛(ài)同學(xué)，?有較強(qiáng)的集?體榮譽(yù)感。?但由于是獨(dú)?生子女的關(guān)?系，會(huì)出現(xiàn)?自私、虛榮?心、盲目自?滿的思想?二、指導(dǎo)思?想：為了?搞好本學(xué)期?的工作，_?___好學(xué)?校的工作，?做好學(xué)生的?思想工作，?使工作有秩?序地順利地?正常發(fā)展，?把學(xué)生培養(yǎng)?成德、智、?體全面發(fā)展?的新一代_?___人。?三、工作?重點(diǎn)：本?學(xué)期本班的?工作重點(diǎn)有?三點(diǎn)。第?一，抓學(xué)習(xí)?，讓每個(gè)同?學(xué)都能打好?基礎(chǔ)。第?二，抓美德?和學(xué)生的日?常行為規(guī)范?。(包括儀?表美、語(yǔ)言?美、行為美?)，形成良?好的習(xí)慣。?第三，抓?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)科?學(xué)。四、?內(nèi)容及措施?：(一)?行為規(guī)范：?一句響亮?的口號(hào)：做?一個(gè)愛(ài)集體?愛(ài)他人的好?學(xué)生。抓?學(xué)生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?1、明確?一日常規(guī)細(xì)?則，做到人?人知曉。?2、充分發(fā)?揮行為規(guī)范?示范員的表?率作用，做?到以一帶四?。3、用?班會(huì)、晨會(huì)?進(jìn)行常規(guī)，?抓好紀(jì)律、?禮貌、勞動(dòng)?、學(xué)習(xí)等方?面的常規(guī)，?使行為規(guī)范?訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。?(二)搞?好日常管理?工作，組織?和建立班集?體。1、?狠抓學(xué)生紀(jì)?律，保證學(xué)?生遵章守紀(jì)?。2、各?項(xiàng)集體活動(dòng)?做到集合快?，紀(jì)律強(qiáng)，?效果好。?3、早操，?眼保健操要?人人會(huì)做，?人人求好。?4、建立?正常的衛(wèi)生?值日制度，?班級(jí)衛(wèi)生人?人有責(zé)，實(shí)?行班級(jí)垃圾?袋裝化。?5、培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的優(yōu)?秀小干部群?體。(三?)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?。1、利?用晨會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的，?讓學(xué)生以此?為范，導(dǎo)之?于行。2?、利用班會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?集體主義，?愛(ài)國(guó)主義和?傳統(tǒng)。3?、結(jié)合情境?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品德?。(四)?引導(dǎo)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)。?1、密切與?各科任老師?的聯(lián)系，注?意模式的創(chuàng)?新，注意方?法的多樣化?，以激起學(xué)?生強(qiáng)烈的求?知欲，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。2?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)，讓學(xué)生?不僅樂(lè)學(xué)，?而且會(huì)學(xué)。?(五)關(guān)?心學(xué)生身心?健康。1?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行日常衛(wèi)生?保健知識(shí)的?講解，使學(xué)?生樹(shù)立正確?的衛(wèi)生意識(shí)?。2、學(xué)?生加強(qiáng)體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)。3?、學(xué)生養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣。4?、在班級(jí)之?中努力營(yíng)造?寬松和諧的?心理氛圍。?5、學(xué)生?形成健康的?心理狀態(tài)。?2023?小學(xué)二年級(jí)?的班主任工?作計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》指?出：現(xiàn)代社?會(huì)要求公民?具有良好的?人文素養(yǎng)和?科學(xué)素養(yǎng)，?具備創(chuàng)新精?神、合作意?識(shí)和開(kāi)放的?視野，具備?包括閱讀理?解和表達(dá)交?流在內(nèi)的多?方面的基本?能力。為此?，我們以開(kāi)?闊視野，啟?迪智慧，指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?讀書(shū)方法為?目標(biāo)，在閱?讀課上加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生語(yǔ)文?閱讀能力的?培養(yǎng)。為了?拓寬學(xué)生的?知識(shí)面，在?班中形成良?好的讀書(shū)氛?圍，結(jié)合學(xué)?校開(kāi)展的讀?書(shū)活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生與好?書(shū)交友，讓?學(xué)生從小養(yǎng)?成熱愛(ài)書(shū)籍?，博覽群書(shū)?的好習(xí)慣，?并在讀書(shū)實(shí)?踐活動(dòng)中陶?冶情操，獲?取真知，樹(shù)?立理想!讓?書(shū)籍豐富他?們的知識(shí)，?開(kāi)闊他們的?視野，活躍?他們的思維?，陶冶他們?的情操，使?他們體驗(yàn)：?讀書(shū)，是快?樂(lè)的!二?、達(dá)到目標(biāo)?1、激發(fā)?孩子的閱讀?興趣，讓孩?子喜歡讀書(shū)?，和書(shū)成為?好朋友，讓?書(shū)成為學(xué)生?的終身伴侶?。2、通?過(guò)引導(dǎo)學(xué)生?誦讀經(jīng)典美?文和繪本，?積累優(yōu)秀詩(shī)?文，有了較?豐富的生活?積累之后，?形成良好的?語(yǔ)感。3?、能初步理?解、鑒賞文?學(xué)作品，受?到高尚情操?與趣味的熏?陶，豐富精?神世界，提?高綜合語(yǔ)文?素養(yǎng)。4?、讓學(xué)生在?積累知識(shí)的?同時(shí)，提高?寫(xiě)話能力。?三、閱讀?教學(xué)的方法?及措施(?一)、激發(fā)?興趣，指導(dǎo)?讀背古詩(shī)文?。低年級(jí)?的小學(xué)生識(shí)?字量不多，?但大多數(shù)孩?子愛(ài)聽(tīng)故事?。因此，我?們利用語(yǔ)文?課創(chuàng)設(shè)情境?，講述有趣?的小故事，?給他們讀課?外書(shū)，并注?意引導(dǎo)學(xué)生?識(shí)記常用字?，同時(shí)，請(qǐng)?家長(zhǎng)配合自?己，指導(dǎo)學(xué)?生在生活中?識(shí)字。當(dāng)?學(xué)生具有一?定的識(shí)字量?后，我們開(kāi)?始利用早讀?的時(shí)間指導(dǎo)?他們背誦古?詩(shī)文，利用?每周的早讀?時(shí)間指導(dǎo)全?班學(xué)生背誦?12首古詩(shī)?。學(xué)生在學(xué)?習(xí)和背誦古?詩(shī)的過(guò)程中?不但提高了?普通話水平?，增長(zhǎng)了不?少知識(shí)，擴(kuò)?大了識(shí)字范?圍，還培養(yǎng)?了學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣，積?累了豐富的?語(yǔ)言，培養(yǎng)?了對(duì)優(yōu)美語(yǔ)?言的感受和?欣賞能力，?即培養(yǎng)了語(yǔ)?感。這為他?們今后的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。(二?)、加強(qiáng)訓(xùn)?練，指導(dǎo)課?外閱讀方法?。許多學(xué)?生有課外閱?讀的興趣，?但如何有效?地讀，并不?十分明確。?如有的只憑?興趣，凡有?生動(dòng)情節(jié)的?內(nèi)容就走馬?觀花地讀讀?;有的讀了?好文章，也?不懂得積累?知識(shí)，吸收?技巧，用到?寫(xiě)作上。因?此，要進(jìn)行?方法指導(dǎo)，?使他們讀得?更有效。我?想：閱讀方?法的指導(dǎo)應(yīng)?寓于課堂閱?讀教學(xué)之中?，以教材為?依托，向?qū)W?生展示科學(xué)?的閱讀方法?，把教材變?為學(xué)材，然?后放手讓學(xué)?生根據(jù)不同?的讀物，用?自己喜歡的?方法閱讀，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)心理，?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?主動(dòng)發(fā)展。?在每周用?一節(jié)閱讀課?的時(shí)間進(jìn)行?課外閱讀的?指導(dǎo)與交流?，讓學(xué)生掌?握并運(yùn)用科?學(xué)的閱讀方?法去理解各?類(lèi)題材的文?章，引導(dǎo)他?們邊讀邊想?，學(xué)會(huì)劃出?好詞佳句，?解答文后的?問(wèn)題，指導(dǎo)?學(xué)生摘抄優(yōu)?美詞句，為?短文畫(huà)插圖?、寫(xiě)句子。?此外，提倡?他們互相借?閱課外書(shū)，?解決無(wú)書(shū)可?讀的困難。?(三)、?尊重學(xué)生，?形成持續(xù)的?課外閱讀方?式。首先?采取放任孩?子的閱讀方?式。課外閱?讀是一種很?個(gè)性化的學(xué)?習(xí)和生活方?式，它是依?據(jù)孩子的愛(ài)?好和興趣而?維系的獨(dú)立?的讀書(shū)活動(dòng)?。推薦書(shū)目?與孩子自由?選擇這兩種?方式要相結(jié)?合。要求學(xué)?生每天讀課?外書(shū)的時(shí)間?不能少于二?十分鐘，并?注意經(jīng)常和?家長(zhǎng)溝通，?及時(shí)向他們?推薦書(shū)刊，?供孩子學(xué)習(xí)?;家長(zhǎng)要根?據(jù)孩子的個(gè)?人興趣自主?選擇讀物。?允許孩子的?閱讀量有增?有減，目的?是鼓勵(lì)他們?養(yǎng)成持續(xù)閱?讀的習(xí)慣，?希望他們只?要一見(jiàn)到文?字，就要有?閱讀的__?__。其?次，放松孩?子的閱讀負(fù)?擔(dān)。我認(rèn)為?重視引導(dǎo)和?保持孩子的?閱讀熱情，?是課外閱讀?指導(dǎo)首要的?也是最重要?的任務(wù)。我?寧愿讓孩子?在一身輕松?的狀態(tài)下，?主動(dòng)積極的?閱讀中，啟?動(dòng)思維、激?發(fā)情感，有?所理解，有?所體驗(yàn)，有?所感悟，有?所思想;也?不愿在課外?閱讀時(shí)因?yàn)?讀后感這一?無(wú)形的重壓?而使課外閱?讀陷入干涸?的沙漠。但?我贊同進(jìn)行?適量的課外?閱讀筆記的?練習(xí)，讓學(xué)?生每周在閱?讀后有積累?語(yǔ)言的需要?時(shí)，讓他們?在讀書(shū)筆記?本上摘錄少?量的優(yōu)美詞?句，通過(guò)繪?畫(huà)寫(xiě)話的形?式表達(dá)自己?的閱讀感受?，逐步幫助?他們培養(yǎng)語(yǔ)?感，提高表?達(dá)能力。?(四)、師?生合作，營(yíng)?造課外閱讀?的良好氛圍?。經(jīng)常開(kāi)?展班級(jí)讀書(shū)?會(huì)、故事會(huì)?，在學(xué)習(xí)伙?伴間形成課?外閱讀的氛?圍，引導(dǎo)孩?子用一段時(shí)?間去讀一本?教師或同學(xué)?推薦的好書(shū)?，用一個(gè)集?中的時(shí)間由?同學(xué)和老師?共同對(duì)作品?進(jìn)行自由的?討論，也可?展出一些孩?子的讀后感?或其他作品?。有時(shí)也會(huì)?舉行各種游?戲式閱讀活?動(dòng)，進(jìn)行一?些比賽，如?古詩(shī)擂臺(tái)賽?、朗讀競(jìng)賽?等，大大激?發(fā)學(xué)生閱讀?的興趣。?(五)、充?分發(fā)揮班級(jí)?圖書(shū)角的作?用。1、?建立、更新?班級(jí)圖書(shū)角?。新學(xué)期伊?始，充實(shí)圖?書(shū)角內(nèi)的書(shū)?籍。本班學(xué)?生每人捐一?至二本圖書(shū)?，由老師嚴(yán)?格把關(guān)，督?促學(xué)生捐出?適合閱讀的?、有質(zhì)量的?新書(shū)。對(duì)捐?的書(shū)好的同?學(xué)按班里的?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給?予表?yè)P(yáng)、加?分。要求每?位學(xué)生在本?學(xué)期讀完這?些書(shū)。有余?力的同學(xué)可?以再讀一些?喜歡的課外?讀物。2?、規(guī)范借閱?制度。選出?兩名圖書(shū)管?理員，負(fù)責(zé)?圖書(shū)的借閱?和維護(hù)。由?老師起草一?份圖書(shū)借閱?制度，貼在?圖書(shū)角旁邊?，人人遵守?，文明借閱?。3、規(guī)?定借閱時(shí)間?。每周的午?讀課為全班?統(tǒng)一的借閱?時(shí)間。每本?書(shū)的最長(zhǎng)借?閱時(shí)間不超?過(guò)____?天。(六?)、加強(qiáng)學(xué)?生之間的圖?書(shū)借閱。?同學(xué)之間可?以建立起圖?書(shū)借閱傳換?的關(guān)系，一?周之內(nèi)，同?學(xué)之間的書(shū)?可以相互轉(zhuǎn)?借，這樣可?以使圖書(shū)的?利用率得到?更大的發(fā)揮?，也是開(kāi)闊?眼界、節(jié)約?金錢(qián)的一個(gè)?好辦法。?(七)、定?期評(píng)出讀書(shū)?明星。及?時(shí)地鼓勵(lì)對(duì)?