七年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)下冊(cè)?班主任工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?二、班級(jí)現(xiàn)?狀分析：?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的生活，孩?子們基本上?養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、互幫?互助的好精?神，基本能?夠保持感恩?親情，立志?勤奮、好好?學(xué)習(xí)的好狀?態(tài)。學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確，好?多孩子養(yǎng)成?了好習(xí)慣，?不斷提升自?己。但是，?有些問(wèn)題也?不容忽視，?比如有的孩?子對(duì)學(xué)習(xí)有?畏難情緒，?有偏科現(xiàn)象?，有的孩子?性格依然有?些偏激。課?間休息和課?前準(zhǔn)備以及?清潔的保持?等問(wèn)題都有?待進(jìn)一步解?決。七年?級(jí)下冊(cè)班主?任工作計(jì)劃?（二）今?年我所帶的?班級(jí)已經(jīng)進(jìn)?入初一年級(jí)?的下學(xué)期。?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)及?成長(zhǎng)特點(diǎn)，?應(yīng)該說(shuō)，這?個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)是很?重要的，個(gè)?人的行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)能?力在本學(xué)期?都能夠有一?個(gè)較大的提?高和進(jìn)步，?也是學(xué)生的?少年時(shí)代思?想定型和人?生觀建立的?關(guān)鍵時(shí)期。?因此，本學(xué)?期的工作不?僅對(duì)于我個(gè)?人，對(duì)于學(xué)?生來(lái)說(shuō)都是?很重要的。?1、加強(qiáng)?班級(jí)管理?這個(gè)年齡的?學(xué)生還是比?較單純，能?夠很好地接?受老師的建?議。對(duì)于班?集體，我一?直要求學(xué)生?要有強(qiáng)烈的?集體意識(shí)，?把自己的個(gè)?人行為放到?班級(jí)中來(lái)，?時(shí)時(shí)刻刻都?要注意自己?的一舉一動(dòng)?代表的是整?個(gè)班集體的?形象。(?1)鼓勵(lì)并?要求大家嚴(yán)?格遵守《中?學(xué)生行為規(guī)?范》、《班?規(guī)班約》。?重點(diǎn)從提?高學(xué)生樹(shù)立?文明意識(shí)做?起，“從小?事做起”，?建立更加良?好的行為習(xí)?慣和心理習(xí)?慣。要求學(xué)?生力爭(zhēng)做到?不遲到(包?括課間)、?不早退、不?曠課，積極?參加義務(wù)勞?動(dòng)，為班爭(zhēng)?光。養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，保持周?圍環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，也?保持個(gè)人的?衛(wèi)生和服飾?整潔。本學(xué)?期我班將經(jīng)?常發(fā)現(xiàn)班級(jí)?模范，切實(shí)?調(diào)動(dòng)起這一?部分力量，?在學(xué)習(xí)、生?活各方面保?證起到模范?帶頭作用，?我想將有利?于整個(gè)班級(jí)?的發(fā)展。開(kāi)?學(xué)初，即召?開(kāi)班會(huì)，明?確本學(xué)期的?目標(biāo)，要求?學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)?烈的責(zé)任感?，要在學(xué)習(xí)?及做人中都?體現(xiàn)出積極?性和先進(jìn)性?。定時(shí)召開(kāi)?班委會(huì)議，?多鼓勵(lì)，努?力培養(yǎng)他們?的管理意識(shí)?和能力，爭(zhēng)?取使每個(gè)班?干部都能勝?任自己工作?。(2)?培養(yǎng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，形?成“你追我?趕”的比學(xué)?、敢學(xué)的好?風(fēng)氣。要?讓所有學(xué)生?了解到，學(xué)?習(xí)好不是好?學(xué)生的個(gè)人?行為，而是?全班同學(xué)的?集體行為，?他們每一個(gè)?人所取得的?每一分都是?在給班級(jí)做?貢獻(xiàn)。在學(xué)?習(xí)中，還要?培養(yǎng)他們正?確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)?，互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，摒棄?雜念，提高?正義感，建?立健全現(xiàn)代?意識(shí)。(?3)融洽師?生關(guān)系。?2、再發(fā)掘?培養(yǎng)一支合?格的班干部?隊(duì)伍通過(guò)?一年多的鍛?煉，部分學(xué)?生已經(jīng)具有?較強(qiáng)的工作?能力，并且?在工作中認(rèn)?真負(fù)責(zé)，將?繼續(xù)重用，?同時(shí)發(fā)掘一?批新的學(xué)生?干部，以舊?帶新，使班?里更多的學(xué)?生了解學(xué)校?的各項(xiàng)工作?，培養(yǎng)更多?的學(xué)生勝任?班級(jí)管理，?使大家都能?參與到班級(jí)?管理中來(lái)，?作為班級(jí)的?一個(gè)管理者?，而不總是?被管理者。?3、積極?配合學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作結(jié)合學(xué)?校的有關(guān)規(guī)?定，在日常?的學(xué)習(xí)生活?中，積極完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?，進(jìn)行每天?的小打掃和?周一的大掃?除，按時(shí)參?加升國(guó)旗、?早操。4?、積極配合?任課老師進(jìn)?行有序的教?學(xué)工作積?極探索新的?素質(zhì)教育的?途徑，配合?任課老師，?提高學(xué)生在?各方面的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)?的能力，提?高整體水平?，建立學(xué)風(fēng)?濃、學(xué)風(fēng)正?的班風(fēng)。經(jīng)?常向任課教?師了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以自己的?能力配合任?課教師給學(xué)?生更多的輔?導(dǎo)。又是?一個(gè)新的開(kāi)?始，我相信?憑借自己