幼兒園大班美術(shù)教案《扎染手絹》含反思

幼兒園大班美術(shù)教案《扎染手絹》含反思一、教學目標1.了解扎染的基本學問，把握扎染的技巧；2.培育同學察看、想象、創(chuàng)新和動手本領(lǐng)；3.引導同學賞識美，激發(fā)同學的藝術(shù)情趣和喜好；4.體驗集體合作和自我表現(xiàn)的歡快。二、教學準備1.老師準備：扎染道具（綢布、細繩等）、顏料、水杯、毛筆、平底鍋、毛巾等；2.同學準備：換洗衣裳、膠帶；3.教室環(huán)境：美術(shù)課桌、椅、洗手池等。三、教學過程1.導入（5分鐘）老師引導同學回憶上一次的美術(shù)課上學到的學問，以及本次課的主題——“扎染手絹”。2.講解（10分鐘）老師向同學呈現(xiàn)扎染道具，講解扎染的過程和技巧，并向同學介紹顏色搭配的基本原則，以及使用顏色的注意事項。3.實踐（50分鐘）老師將同學分為小組，每組3—4人，讓同學進行扎染手絹實踐。實踐步驟為：將綢布用膠帶固定在桌面上，涂上涂料，將細繩扎成不同的花紋放在綢布上，再用涂料涂上顏色，放入平底鍋內(nèi)蒸煮20分鐘，取出晾干；待翹起來以后，用水洗凈，再用平底鍋稍稍煮一煮，最后風干即可。4.呈現(xiàn)（10分鐘）同學將本身制作的扎染手絹呈現(xiàn)給同學們賞識，相互交流心得和技巧。5.提問（5分鐘）老師引導同學思考，提出問題：使用哪些顏色會顯得更美，哪些顏色不能搭配，為什么要使用膠帶固定綢布等。6.反思（15分鐘）老師提出一些問題：這次制作扎染手絹的過程中，哪些步驟讓你覺得最困難？在這次活動中，你哪些方面可以改進？從這次活動中，你學到了什么？通過同學的回答，老師與同學們共同探討如何提高本身的扎染手藝，使下次更加成功。四、教學總結(jié)1.在教學初期，要讓同學認真察看，提出問題，激勵同學發(fā)揮本身的想象，培育同學獨立思考和動手實踐的本領(lǐng)；2.在教學中，要對同學進行安全教育，好像學要注意不要將顏料沾到衣裳上，要注意不要將手伸入到水中等；3.老師還應當依據(jù)同學的實際情況，快捷調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使之更加有效地傳達學問，提高同學的學習喜好和自信念。五、教學反思1.教學準備不夠充分，道具和顏料的種類和數(shù)量沒有考慮到每個同學能否一一使用，導致在物資共享時顯現(xiàn)了混雜與特權(quán)的問題。應當提前統(tǒng)計好同學人數(shù)，做好道具和顏料調(diào)配的工作，以達到公正、公正、公開的教學情境。2.策劃活動的時間應當更加充分，留出充分的時間供同學察看、試驗、創(chuàng)作，更獨立的產(chǎn)生本身的想法與問題，并自主解決這些問題。一方面可以更加凸顯同學學習的主體地位，另一方面可以提高學習的成就感和學習的積極性。3.教學過程應當更加貼近同學實際，對于同學的特別需要和同學們的付出應當給以確定和支持，適時進