技校自我總結(jié)(5篇)

技校自我總結(jié)(5篇)技校自我總結(jié)(5篇)

技校自我總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)數(shù)字化校內(nèi)

1引言

我校試驗(yàn)室還未全面采納信息化管理手段，無法快速、精確?????、全面地把握試驗(yàn)進(jìn)度、人員管理等信息，使用傳統(tǒng)的手工記錄，各部門配備的電腦都是獨(dú)立使用，未能很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。隨著先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)，教育領(lǐng)域的試驗(yàn)教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，打造數(shù)字化校內(nèi)已成為學(xué)校進(jìn)展的主力方向。在這種大背景下，通過完善通用的技術(shù)規(guī)范和科學(xué)合理的管理規(guī)范，構(gòu)建平安、易維護(hù)、可擴(kuò)展的試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)相結(jié)合的規(guī)范性模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作的信息化，為廣闊師生供應(yīng)簡(jiǎn)便快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)和科研供應(yīng)強(qiáng)有力的后盾。

2數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)指導(dǎo)思想

“規(guī)劃統(tǒng)一、實(shí)施分步、應(yīng)用加強(qiáng)、資源整合、數(shù)據(jù)共享”是數(shù)字化校內(nèi)管理平臺(tái)建設(shè)的指導(dǎo)思想。

規(guī)劃統(tǒng)一：從學(xué)校的整體層面動(dòng)身考慮，做好項(xiàng)目分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)，確保統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)路線、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)。

實(shí)施分步：從需求調(diào)研、方案論證、部署集成等多個(gè)過程來建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)綜合管理平臺(tái)，故整個(gè)過程須統(tǒng)籌支配、分步操作，確保項(xiàng)目的進(jìn)度及質(zhì)量。

應(yīng)用加強(qiáng)：應(yīng)用是平臺(tái)建設(shè)的核心目的，優(yōu)先確保應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。

資源整合：整合已有的校內(nèi)信息資源，開發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。

數(shù)據(jù)共享：確保應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，為學(xué)校的信息化建設(shè)和日常管理工作供應(yīng)保障。

3總體架構(gòu)設(shè)計(jì)

依據(jù)對(duì)我校數(shù)字校內(nèi)現(xiàn)狀及試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)分析，結(jié)合信息化推動(dòng)部設(shè)計(jì)、集成和實(shí)施閱歷，提出了教學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)和數(shù)字化校內(nèi)結(jié)合的總體架構(gòu)。在我校數(shù)據(jù)中心和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，開發(fā)建立統(tǒng)一先進(jìn)的數(shù)字校內(nèi)支撐平臺(tái)，不僅在此平臺(tái)上開發(fā)和整合我校已有的應(yīng)用系統(tǒng)，還要將試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)整合到該平臺(tái)上，以便為我校供應(yīng)全面共性化的信息服務(wù)。

我校數(shù)字校內(nèi)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

總體架構(gòu)分為五個(gè)層次，試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)是在應(yīng)用框架的應(yīng)用層，針對(duì)我校的數(shù)字校內(nèi)，需要建立信息門戶平臺(tái)、身份認(rèn)證平臺(tái)、數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的基礎(chǔ)架構(gòu)。

4總體技術(shù)路線

依據(jù)我校數(shù)字校內(nèi)自身特點(diǎn)，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的討論，采納以下技術(shù)路線，指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字化校內(nèi)結(jié)合的實(shí)施。

（1）試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字化校內(nèi)結(jié)合采納先進(jìn)的J2EE技術(shù)架構(gòu)，采納B/S/D結(jié)構(gòu)；（2）基于面對(duì)服務(wù)架構(gòu)SOA的思想和設(shè)計(jì)理念，采納組件化框架；（3）基于Portal技術(shù)，整合試驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)用資源，通過統(tǒng)一的訪問入口，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的無縫接入，供應(yīng)一個(gè)集成化環(huán)境；（4）實(shí)行WebService技術(shù)，向外供應(yīng)數(shù)據(jù)共享接口服務(wù)，統(tǒng)一傳輸與交換標(biāo)準(zhǔn)；（5）基于數(shù)據(jù)采集ETL技術(shù)，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)多數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)集成。

5試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字化校內(nèi)集成方式

由于試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的數(shù)據(jù)量比較大，所以采納增量集成方式來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集成，每次試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)業(yè)務(wù)發(fā)生新增、更新的數(shù)據(jù)，同時(shí)同步到目標(biāo)數(shù)據(jù)庫中，這樣是為了減輕網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。

觸發(fā)器是實(shí)現(xiàn)增量集成方式的主要方式之一，是在數(shù)據(jù)源上建立觸發(fā)器，在觸發(fā)器上建立數(shù)據(jù)源上變化的數(shù)據(jù)集成到目標(biāo)庫中，不同步未變化的數(shù)據(jù)。

6結(jié)語

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