新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)六篇

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)六篇

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)范文1

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整樂觀心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng)；從如何與家長、同學(xué)溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)勝利歡樂的老師；如何上好一堂課……總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在許多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容許多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論學(xué)問，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的進(jìn)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，仔細(xì)的做一名學(xué)習(xí)型老師。

二、在培訓(xùn)中提升：本次老師專業(yè)成長培訓(xùn)，進(jìn)行了仔細(xì)的預(yù)備，細(xì)心的組織。首先師訓(xùn)科針對學(xué)校的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際狀況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地支配了老師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注意了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保老師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀老師、骨干老師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論學(xué)問和豐富的實(shí)踐閱歷，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新老師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是抱負(fù)的教育？孩子需要什么樣的教育？這或許是我始終思索的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，經(jīng)常會(huì)讓我反思自己的教育觀、同學(xué)觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理當(dāng)做為教育的