小學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告三篇例文

--1-小學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展年度報(bào)告小學(xué)高度重視藝術(shù)教育，把藝術(shù)教育當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，確保藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位，力爭(zhēng)把歡快還給兒童，讓學(xué)生安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我校藝術(shù)教育進(jìn)展?fàn)顩r報(bào)告如下：一、藝術(shù)課程建設(shè)與治理為了加強(qiáng)我校藝術(shù)課程教學(xué)，成立了學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。由教育處負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的日常教學(xué)治理工作。教科室定期開(kāi)展教研活動(dòng)，并組織、指導(dǎo)保證藝術(shù)教育工作有序進(jìn)展。對(duì)于藝術(shù)課程教學(xué)，教務(wù)處嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)課程的治理制度治理，保證藝術(shù)教育課程有打算、有秩序地開(kāi)展。開(kāi)發(fā)具有特色的校本課程，優(yōu)化課程設(shè)置。我校特色學(xué)校建設(shè)以校本課程為依托，讓校本課程成為特色教育的重要陣地。藝術(shù)社團(tuán)是我校辦特色學(xué)校的具體表達(dá)。社團(tuán)內(nèi)容有舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、鉆秀社團(tuán)、軟筆書(shū)法社團(tuán)〔中段和高段〕、硬筆書(shū)法社團(tuán)〔低段、中段和高段、繪畫(huà)社團(tuán)〔中段和高段、鼓號(hào)社團(tuán)、七巧板社團(tuán)、絲網(wǎng)花社團(tuán)、朗讀社團(tuán)等等。社團(tuán)的實(shí)施和開(kāi)展豐富了學(xué)生的課余文化生活，培育學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、學(xué)生及藝術(shù)教師配備狀況1877743校藝術(shù)課程教師共有4人，其中專職教師3人，兼職教師1人，教師工作力量強(qiáng)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。三、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備教育根底設(shè)施是保障藝術(shù)教育良好開(kāi)展的重要條件，學(xué)校重視藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，確保藝術(shù)教育進(jìn)展的根本需要。學(xué)校擁有音樂(lè)教室1間、美術(shù)教室1間、舞蹈教室1間，擁有鋼琴、音響、話筒、攝像機(jī)、打擊樂(lè)器、小軍鼓、小號(hào)、非洲鼓、電子琴等器材，各類藝術(shù)教育場(chǎng)地齊全，設(shè)備齊全，功能完善，能較好地滿足藝術(shù)課程教學(xué)的需要。學(xué)校加大了對(duì)藝術(shù)課教學(xué)的資金投入力度。近一年來(lái)，學(xué)校對(duì)于校園文化的建設(shè)投入3萬(wàn)多，學(xué)校投入8000余元購(gòu)進(jìn)小號(hào)，擴(kuò)大鼓號(hào)隊(duì)人員，為學(xué)校寵愛(ài)樂(lè)器的學(xué)生供給保障，學(xué)校定期對(duì)于合唱臺(tái)、舞蹈教室練功用具進(jìn)展檢修，學(xué)1000生參與各級(jí)各類的競(jìng)賽及表演活動(dòng)，租賃服裝、道具等，本1000藝術(shù)教師培育和培訓(xùn)。學(xué)校重視藝術(shù)教師培育和培訓(xùn)。每位藝術(shù)教師每周都要參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)，每月參與校級(jí)教研活動(dòng)三次，鼓舞教師參與級(jí)培訓(xùn)，費(fèi)用由學(xué)校報(bào)銷，這樣有力的提高了我校藝術(shù)教師的素養(yǎng)。四、大力開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)100%參與，盡展學(xué)生才華。音樂(lè)、舞蹈、朗讀等展現(xiàn)局部，學(xué)校每年會(huì)組織科技文化藝術(shù)節(jié)和合唱競(jìng)賽來(lái)進(jìn)展。學(xué)校在開(kāi)展藝術(shù)教育中，留意制造美的校園環(huán)境，留意文化長(zhǎng)廊、班級(jí)文化建不僅讓校園布滿獨(dú)特的藝術(shù)氣息，還讓學(xué)生從中體會(huì)到成就感，享受審美的愉悅。學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)，為每一個(gè)不同性格的孩子都供給展現(xiàn)舞臺(tái)，孩子們?cè)趯W(xué)校深厚的藝術(shù)教育氣氛中，盡展才華、盡情發(fā)揮、放飛自己的夢(mèng)想。五、校園文化藝術(shù)環(huán)境重視校園外部環(huán)境建設(shè)，借助墻畫(huà)、板報(bào)的布置和校園綠化等，使校園布滿濃郁的藝術(shù)氣息；構(gòu)建兩的櫥窗文化，適時(shí)開(kāi)展校園藝術(shù)展覽、藝術(shù)展現(xiàn)活動(dòng)，營(yíng)造良好的樂(lè)觀地班級(jí)黑板報(bào)展現(xiàn)、班級(jí)文化墻展現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)展區(qū)等等。六、學(xué)校重點(diǎn)工程推動(dòng)我校鉆秀社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、繪畫(huà)社團(tuán)是學(xué)校重點(diǎn)培育工程，鉆秀社團(tuán)是我校特色課程，在手工制作活動(dòng)中，屢次參與競(jìng)賽，并獲得不菲的成績(jī)；合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、繪畫(huà)社團(tuán)屢次代表學(xué)校參與市、區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽，合唱社團(tuán)曾獲得合唱競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、舞蹈社團(tuán)獲得舞蹈競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、繪畫(huà)社團(tuán)作品曾獲得三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等等。我校大力支持藝術(shù)社團(tuán)的進(jìn)展，為學(xué)生的藝術(shù)之路增光添彩。七、學(xué)校中小學(xué)實(shí)施藝術(shù)教育工作自評(píng)制度的狀況1、建立小學(xué)藝術(shù)教育工作自評(píng)方法2、每個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)，并上傳體衛(wèi)藝平臺(tái)。3、每個(gè)學(xué)期進(jìn)展學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展現(xiàn)，不僅可以讓學(xué)生參與其中，還可以檢測(cè)藝術(shù)教師的教學(xué)水平和力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全校教師的親熱協(xié)作以及努力工作下，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，豐富我校校園文化，較好的展現(xiàn)了我校學(xué)生綜合藝術(shù)力量和學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)藝術(shù)教育安康進(jìn)展。小學(xué)藝術(shù)教育進(jìn)展年度報(bào)告本年度我校藝術(shù)教育在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體藝術(shù)教師的努力下得以順當(dāng)開(kāi)展，比照藝術(shù)教育自評(píng)工程我們進(jìn)展了嚴(yán)格自查，現(xiàn)將本年度學(xué)校藝術(shù)教育工作報(bào)告如下：一、藝術(shù)課程建設(shè)我校藝術(shù)課程設(shè)置嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，能夠做到開(kāi)全課程，上足課時(shí)，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培育供給保證。教師備課認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，并且留意結(jié)合課程，標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀參與課程改革，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上留意表達(dá)理念，留意自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)進(jìn)展的空間，培育學(xué)生的制造性思維，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)施多元評(píng)價(jià)，并運(yùn)用星級(jí)、等級(jí)的方式進(jìn)展表達(dá)。教研組每周三下午組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)論文、一篇隨筆、一篇讀書(shū)心得、一個(gè)教學(xué)課件〕教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。學(xué)期末對(duì)學(xué)生的藝術(shù)課程進(jìn)行考察，并以等級(jí)形式記入學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。為進(jìn)一步提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校全面推動(dòng)1+1藝術(shù)素養(yǎng)工程，音樂(lè)課實(shí)施器樂(lè)進(jìn)課堂——豎笛教學(xué)，美術(shù)課實(shí)施線描進(jìn)課堂。長(zhǎng)期堅(jiān)持，豎笛演奏及線描創(chuàng)作得到了全面普及，學(xué)生的藝術(shù)技能在完成教學(xué)內(nèi)容之外得到了全面提升。二、藝術(shù)師資配備我校現(xiàn)有專職音樂(lè)教師1名(非編1人1〔非編1人較高的教育教學(xué)力量，學(xué)歷均達(dá)藝術(shù)院校專業(yè)本科學(xué)歷，學(xué)校有較完善的藝術(shù)教師評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)取，為我校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展供給了保證。三、藝術(shù)教育治理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育高度重視，校長(zhǎng)任藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，藝術(shù)教育有專人負(fù)責(zé)，藝術(shù)教育工作有打算、有總結(jié)，并制定了相應(yīng)的活動(dòng)制度及教研制度，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都賜予極大的關(guān)心與支持，從活動(dòng)打算的制定到實(shí)施，從人力到物力都供給了特別優(yōu)厚的條件，并鼓舞教師樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但凡對(duì)教師業(yè)務(wù)水平提高有幫助的培訓(xùn)學(xué)校全力支持，并且每年為藝術(shù)教師訂購(gòu)《XX》等刊物，為藝術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)樂(lè)觀搭建平臺(tái)、制造條件。四、經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備學(xué)校設(shè)有音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專用教室及音美器材室，有明確記錄，學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，保證藝教活動(dòng)正常開(kāi)展。五、課外藝術(shù)活動(dòng)學(xué)校設(shè)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等藝術(shù)活動(dòng)社團(tuán)，學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛(ài)好自愿報(bào)名，利用每周五下午半天的時(shí)間開(kāi)展藝術(shù)班級(jí)美術(shù)作品展等全員參與性的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)讓學(xué)生充分感受美、表現(xiàn)美。六、校園文化藝術(shù)環(huán)境學(xué)校留意營(yíng)造風(fēng)格高雅、富有美感、布滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。在走廊設(shè)置學(xué)生美術(shù)作品展現(xiàn)櫥窗，在校園設(shè)置藝術(shù)活動(dòng)圖片展現(xiàn)墻，通過(guò)紅領(lǐng)巾播送站播放學(xué)生寵愛(ài)的歌曲。從視覺(jué)上，和樂(lè)教育文化墻、夢(mèng)從這里起航的方庭景觀設(shè)計(jì)、開(kāi)放的圖書(shū)架、藝術(shù)氣氛深厚的功能室、各班的展示欄、優(yōu)雅的教室環(huán)境，無(wú)不彰顯美的氣息。使學(xué)生處處鑒賞美、感受美、讓學(xué)生在潛移默化中陶冶了情操，提高了審美情趣。七、重點(diǎn)工程推動(dòng)疫情期間，學(xué)生在家，無(wú)法開(kāi)展集體性藝術(shù)活動(dòng)，我們通過(guò)線上開(kāi)展正常的音美課教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展“眾志成城抗擊疫情”書(shū)畫(huà)活動(dòng)，利用線上的方式進(jìn)展展覽，使學(xué)生用書(shū)畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)抗疫英雄的仰慕和贊揚(yáng)，學(xué)習(xí)英雄精神，培育寵愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人的奇特情感。本次活動(dòng)以“眾志成城，抗擊冠疫情”為主題，以提高學(xué)生愛(ài)國(guó)情操、審美力量、人文素養(yǎng)為宗旨,以班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)為展豐富多彩的班級(jí)文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能在參與中浸潤(rùn)審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)，培育情趣高雅、行為高尚、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育安康進(jìn)展。本屆班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)展評(píng)設(shè)藝術(shù)表演和藝術(shù)作品兩類，全校學(xué)生樂(lè)觀參與，以朗讀、合唱、各班充分利用當(dāng)?shù)刭Y源及公益性場(chǎng)館，組織學(xué)生走進(jìn)美術(shù)館、博物館、圖書(shū)館進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，賞識(shí)精品，承受美的熏陶。八、自評(píng)公示制度學(xué)校制定了藝術(shù)教育進(jìn)展公示制度，利用微信平臺(tái)、學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公示，樂(lè)觀承受社會(huì)監(jiān)視。九、藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)依據(jù)《中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)》學(xué)校爭(zhēng)論制定4050%，進(jìn)展指標(biāo)20%，對(duì)學(xué)生校內(nèi)校外藝術(shù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)，通過(guò)藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)及藝術(shù)活動(dòng)參與的重視程度，全面反映了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。十、問(wèn)題與建議因音美教師短缺，藝術(shù)專用教室還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要，建議在場(chǎng)地允許的狀況下，進(jìn)一步建設(shè)藝術(shù)專用教室，為藝術(shù)課程的實(shí)施制造更好的條件。學(xué)校2023藝術(shù)教育進(jìn)展年度報(bào)告藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要途徑和內(nèi)容，是文化的重制造美的力量，它有著其它教育方式所沒(méi)有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成局部。我校的美育工作取得較抱負(fù)的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持我校領(lǐng)導(dǎo)格外重視學(xué)校的美育工作，充分生疏到要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。在人才培育目標(biāo)上，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持應(yīng)用教育與人文教育的相互融合，培育具有扎實(shí)技能和良好綜合素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，而藝術(shù)教育則是開(kāi)展人文教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最有效途徑。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)美術(shù)社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)等，組織學(xué)生舉辦美術(shù)、書(shū)法作品展覽，推廣藝術(shù)成果。二藝術(shù)教師配備狀況 我校配備專職美術(shù)教師8人，音樂(lè)教師4人，生涯規(guī)劃課教師1人。藝術(shù)課每周18節(jié)，社團(tuán)活動(dòng)每周四節(jié)，專業(yè)訓(xùn)練課每天下午三四節(jié)。全部藝術(shù)課程都承受考察的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展考核，確保課程教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)生人文素養(yǎng)的培育供給了良好的條件，也取得了可喜的成績(jī)，我校在藝術(shù)高考中產(chǎn)生了多名藝術(shù)類重點(diǎn)考生，制造了藝術(shù)高考的佳績(jī)。三、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。為了確實(shí)提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹(shù)立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。四、課外藝術(shù)活動(dòng)狀況