綜合實踐活動課程管理制度（二篇）

第4頁共4頁綜合實踐活?動課程管理?制度一、?課程管理機?構(gòu)綜合實?踐活動課程?實驗領導小?組組長：?劉晉國副?組長：杜慶?斌王慎峰?成員：侯欽?文王昆劉敏?張莉魏清剛?綜合實踐活?動課中心研?討組組長?：杜慶斌?副組長：王?慎峰成員?：侯欽文王?昆劉敏張莉?魏清剛二?、課程實施?管理制度。?1、指導?教師的組織?及配置。?進入綜合實?踐活動課程?實驗的每個?班級（三至?六年級共_?___個班?），其課程?實驗工作，?由三位教師?協(xié)作組成指?導組，并由?他們共同負?責開展本班?的綜合實踐?活動課程實?施工作，具?體工作由組?長協(xié)調(diào)完成?。每位教師?一學期負責?一個或二個?課題的策劃?（擔任該課?題實施的總?召集人兼指?導教師），?另外兩位教?師同時協(xié)助?負責指導工?作。必要時?也可協(xié)調(diào)其?他準指導教?師（全校教?師都有參與?指導的義務?。）參與協(xié)?助指導。?2、指導教?師的工作要?求。①、?認真策劃，?積極配合，?協(xié)調(diào)工作。?②、指導?到位，關注?學生的活動?全程。每兩?星期至少召?集所指導小?組的學生或?小組長進行?一次訪談（?匯報活動情?況），及時?發(fā)現(xiàn)問題，?及時指導?解決問題。?③、關注?學生活動安?全。了解學?生的校外活?動安排，認?真分析活動?地點的相關?情況（對有?安全隱患的?地點應及時?勸阻學生）?，并事先做?好安全指導?。④、積?極參加課程?研討，加強?理論學習，?自覺提高指?導水平。?3、活動實?施的管理細?則。①、?課程開發(fā)。?從學校所處?社區(qū)的特點?出發(fā)，從校?情、教情、?學情出發(fā)，?從學校的辦?學目標出發(fā)?，圍繞人與?自然，人與?社會、人與?自我三個方?面積極開發(fā)?課程，建立?課程規(guī)劃，?確立動態(tài)的?目標和內(nèi)容?體系，形成?由學校課程?實施計劃、?學生活動指?導方案等構(gòu)?成的文本體?系。注重活?動目標的漸?進性，從學?生的年齡特?征出發(fā)，確?立由小到大?、由遠及近?、由淺入深?的目標體系?。3、活?動實施的全?程指導。在?具體活動中?，課題策劃?教師善于創(chuàng)?○設大課?題情景，引?導學生確定?子課題；教?師指導學生?深入、全面?地思考，擬?好活動方案?，安排好人?員分工；關?注學生走向?實地、走向?實踐，及時?指導；教師?指導學生整?理活動成果?，指導學生?開展自評、?互評，做好?材料歸檔。?三、中心?研討組的常?規(guī)管理制度?。1、活?動全程的材?料歸檔。課?題設置構(gòu)想?；小組活動?計劃表；學?生個人活動?檔案（綜合?實踐活動個?人成長記錄?簿）；活動?過程中各相?關表格；活?動總結(jié)（含?課題總結(jié)、?班級學期活?動總結(jié)、學?校課程實施?總結(jié)）；師?生評價情況?。2、學?習、研討。?中心研討?組每兩周組?織一次交流?研討會，為?教師搭設交?流互動平臺?。做到每次?活動有主題?、有召集人?、有活動記?錄，保障活?動的有效?性。同時，?積極倡導指?導教師自覺?加強業(yè)務理?論學習，豐?富自我知識?體系，提高?指導、研討?能力。3?、反思、總?結(jié)。要求?參加綜合實?踐活動課程?實驗的教師?在指導過程?中認真反思?、總結(jié)，積?累經(jīng)驗。積?極撰寫活動?課例、教學?手記、教學?反思。每學?期每位實驗?教師至少交?一篇教學文?本存檔。?四、評價制?度。1、?評價的指導?理念。注重?評價的整體?觀，將課程?、教學和評?價進行統(tǒng)整?并將其貫穿?到活動中去?；注重評價?主體的多元?化，積極調(diào)?動多種評價?主體（家長?、社區(qū)人員?、教師、學?生）的參與?熱情，采取?描述性評價?；注重評價?內(nèi)容的過程?性，關注活?動過程，堅?持“學生自?我參照標準?”，提升評?價的生成功?能。2、?評價方式。?成長記錄評?定；自評、?他評結(jié)合。?3、師生?評價。對學?生的評價，?主要結(jié)合我??！盃幃敿t?花少年”活?動具體進行?；教師的評?價，則在期?末依據(jù)他所?策劃的主題?的實施情況?、所負責指?導小組的成?果，以工作?量、工作效?能的形式結(jié)?合到教師年?終評定中。?綜合實踐?活動課程管?理制度（二?）1、每?學期開學所?有指導老師?要撰寫好本?學期的活動?預案，每個?年級組制訂?出本學期的?活動計劃，?2、分管?領導加強指?導檢查，_?___課堂?中教師的_?___能力?，____?學生在活動?中的發(fā)展。?3、指導?教師應主動?積累學生活?動過程的資?料或素材，?歸入學生成?長檔案，學?期結(jié)束每位?