2023年幼兒教師研修工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?幼兒教師研?修工作計(jì)劃?范文校本?研修，是立?足于本校工?作實(shí)際，根?據(jù)教師自身?專業(yè)發(fā)展需?要，開展自?主、合作、?探究性學(xué)習(xí)?和鍛煉，提?高教師專業(yè)?修養(yǎng)水平，?促進(jìn)教師專?業(yè)化的一種?教師繼續(xù)教?育形式。?為了提高自?己的工作能?力和業(yè)務(wù)水?平，更好地?為教學(xué)工作?服務(wù)，根據(jù)?學(xué)校的工作?實(shí)際，自身?的發(fā)展要求?，特制定校?本研修個(gè)人?工作計(jì)劃。?一、研修?目標(biāo)1.?通過學(xué)習(xí)，?提高自身的?師德修養(yǎng)。?2.通過?學(xué)習(xí)，提高?自身的業(yè)務(wù)?水平。3?.通過學(xué)習(xí)?，提高自身?的科研水平?。4.通?過學(xué)習(xí)，促?進(jìn)自己對(duì)新?課標(biāo)的理解?。5.樹?立終身學(xué)習(xí)?的理念，為?自身的可持?續(xù)發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。二?、研修內(nèi)容?;（一）?多讀對(duì)自己?有用的書，?進(jìn)行讀書研?習(xí)。廣泛?閱讀各類書?目，不斷充?實(shí)、更新自?己的專業(yè)知?識(shí)，領(lǐng)悟生?活化、情境?化課堂教學(xué)?的真諦，提?高自己的教?學(xué)水平。同?時(shí)，注意多?鉆研、勤思?考，將自己?的教育教學(xué)?實(shí)踐與理論?結(jié)合起來，?在總結(jié)和反?思中來形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。在近?期內(nèi)，我計(jì)?劃精讀一些?有關(guān)教育教?學(xué)方面的書?刊，及時(shí)更?新教育理念?。工作之余?，我計(jì)劃欣?賞一些文學(xué)?書籍，寫好?讀書感想，?從而不斷充?實(shí)自己。?（二）在實(shí)?踐中進(jìn)行教?學(xué)研討。?目前進(jìn)行的?新課改對(duì)我?來說是一種?挑戰(zhàn)，同時(shí)?也是一次難?得的鍛煉機(jī)?會(huì)。我將繼?續(xù)積積極參?加校內(nèi)校外?的教研活動(dòng)?，平時(shí)就當(dāng)?天發(fā)生的教?學(xué)突發(fā)事件?，教學(xué)感悟?反思，學(xué)生?的思想問題?及解決方法?等與同組教?師交流學(xué)習(xí)?。（三）?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，做?創(chuàng)新型的教?師。在今?后的教學(xué)中?我將嘗試運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。及時(shí)對(duì)?每節(jié)課進(jìn)行?反思，爭(zhēng)取?每學(xué)期都能?有一篇質(zhì)量?較高的反思?和教學(xué)設(shè)計(jì)?。同時(shí)，還?要堅(jiān)持每天?都有點(diǎn)滴收?獲，及時(shí)歸?納、及時(shí)總?結(jié)，寫出教?育教學(xué)研討?論文。并一?如既往地準(zhǔn)?時(shí)參加校內(nèi)?外教科研培?訓(xùn)活動(dòng)，提?升教學(xué)研究?能力。（?四）在備課?管理上，朝?著某管理奮?斗，在原來?的基礎(chǔ)上向?前一步。?三、具體實(shí)?施方案1?.勤于學(xué)習(xí)?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。（1）?堅(jiān)持不懈地?學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?（2）多?渠道地學(xué)。?做學(xué)習(xí)的有?心人，在書?本中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)政治思?想理論、教?育教學(xué)理論?和各種專業(yè)?知識(shí)，增強(qiáng)?自己的理論?積淀;也要?在“無字處?”學(xué)習(xí)，豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短的?目的。通過?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，在教?學(xué)中理解應(yīng)?用新課標(biāo)。?____?多聽課，堅(jiān)?持做到聽好?每一堂教研?課，做好教?研筆記。取?長(zhǎng)補(bǔ)短，努?力地提高自?己的教學(xué)水?平。3.?勤于動(dòng)筆，?提高教育科?研水平。?（1）及時(shí)?積累專題研?究的第一手?資料。（?2）嘗試進(jìn)?行教學(xué)案例?的分析，把?自己的專題?研究從實(shí)踐?層面提升至?理論層面。?在實(shí)踐中不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，走進(jìn)學(xué)生?心靈，創(chuàng)造?多彩人生，?學(xué)習(xí)，再學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中不斷超越?自己。2?023年幼?兒教師研修?工作計(jì)劃范?文（二）?為努力提高?自身理論水?平，促進(jìn)自?身專業(yè)化成?長(zhǎng)，特制定?個(gè)人學(xué)年研?修計(jì)劃。?一、讀書學(xué)?習(xí)1、繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?《____?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》，理解《?指南》的結(jié)?構(gòu)及其內(nèi)涵?。2、閱?讀《〈__?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南〉解讀?》，學(xué)習(xí)怎?樣理解和實(shí)?施《指南》?。3、每?周閱讀《幼?兒?jiǎn)栴}行為?的識(shí)別與應(yīng)?對(duì)》、《給?幼兒教師的?一把鑰匙》?、《窗邊的?小豆豆》、?《給教師的?建議》。養(yǎng)?成閱讀的習(xí)?慣，提高自?身的教學(xué)質(zhì)?量。二、?專業(yè)能力及?專業(yè)技能?1、繼續(xù)加?強(qiáng)自身專業(yè)?技能的提高?，如：簡(jiǎn)筆?畫、琴法等?。2、提?高的普通話?水平及語言?表達(dá)能力。?3、多學(xué)?習(xí)多看書刊?報(bào)，提高自?身寫作能力?。4、多?關(guān)注幼兒環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，思?考創(chuàng)設(shè)更適?合幼兒學(xué)習(xí)?生活的園區(qū)?環(huán)境。三?、教育研討?1、積極?參加名師工?作室的培訓(xùn)?，與名師及?工作室學(xué)員?多學(xué)習(xí)交流?，不斷總結(jié)?反思，提高?自身的素質(zhì)?與水平。?2、積極參?加園區(qū)各種?培訓(xùn)及教研?活動(dòng)，與老?師一起研究?探討，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，在反?思中進(jìn)步。?四、課題?研修參加?園區(qū)課題研?究“民間游?戲在幼兒園?的運(yùn)用于開?發(fā)”，前期?收集相關(guān)的?資料。五?、專業(yè)寫作?1、每周?兩個(gè)教學(xué)教?案及教學(xué)反?思。2、?每周兩個(gè)幼?兒觀察記錄?3、每周?對(duì)本周的工?作結(jié)合閱讀?書籍，進(jìn)行?總結(jié)和反思?，寫出心得?體會(huì)。4?、每學(xué)期任?教領(lǐng)域優(yōu)秀?____篇?。優(yōu)質(zhì)教案?____篇?。5、班?級(jí)學(xué)期教育?教學(xué)計(jì)劃，?家長(zhǎng)隨訪記?錄，家長(zhǎng)會(huì)?，班級(jí)幼兒?素質(zhì)分析報(bào)?告，學(xué)期工?作總結(jié)。?六、交流分?享1、每?周與本班老?師交流本周?幼兒情況，?總結(jié)自己工?作的不足與?下周改進(jìn)。?2、每周?園區(qū)周前會(huì)?的讀書分享?3、積極?分享外出參?觀幼兒園的?環(huán)境照片。?七、示范?引領(lǐng)，傳幫?帶1、在?師德師風(fēng)、?自身素質(zhì)方?面以身作則?，做好榜樣?示范作用。?2、在日?常教育教學(xué)?工作中，對(duì)?本班老師及?時(shí)指出問題?所在，并反?思總結(jié)，一?同改進(jìn)。?八、成果展?示1、撰?寫幼兒觀察?記錄___?_篇，發(fā)表?于園區(qū)第