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隆中對作者：陳壽隆中對作1隆中對讀詩猜謎，導入新課詠史

白居易

先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋。

魚到南陽方得水，龍飛天漢便為霖。

托孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心。

前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。這首詩涉及了哪兩個歷史人物和典故？隆讀詩猜謎，導入新課詠史這首詩涉及了哪兩個歷史人物2作者介紹

《隆中對》選自陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。中國東漢末年，劉備三顧茅廬去鄧縣隆中拜訪諸葛亮時的談話內(nèi)容（促成三國鼎立的戰(zhàn)略決策）。

陳壽（233年—297年），字承祚。巴西郡安漢縣（今四川南充）人。三國時蜀漢及西晉時著名史學家。主要作品《三國志》與《史記》、《漢書》、《后漢書》并稱“前四史”。隆中對作者介紹《隆中對》選自陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》3故事背景隆中對劉備問計于諸葛亮是在公元207年,當時曹操已基本上統(tǒng)一了黃河流域,孫權(quán)經(jīng)過父兄及自己三世的經(jīng)營,也比較牢固地占有江東,劉備兵少,而且又沒有地盤,到荊州去投靠劉表,受劉表集團中外戚勢力排擠,送到新野這個偏僻小縣屯兵。二十余年間一直過著流亡生活。為了改變這種局面他決定從尋求謀士入手,經(jīng)徐庶推薦,他三顧茅廬,請求諸葛亮幫助他。故事背景隆劉備問計于諸葛亮是在公元207年,當時曹操4熟讀字詞隆中對隴畝（lǒng）傾頹（tuí）猖蹶（chāngjué）存恤（xù）夷越（yí）胄（zhòu）殆（dài）沔（miǎn）詣（yì）熟讀字詞隆5朗讀節(jié)奏隆中對劃出下面句子的朗讀節(jié)奏：⑴惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善⑵則命一上將將荊州之軍以向宛、洛⑶百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？惟∕博陵崔州平、潁川徐庶元直∕與亮友善則∕命一上將∕將荊州之軍∕以向宛、洛百姓∕孰敢∕不簞食壺漿∕以迎將軍乎？朗讀節(jié)奏隆劃出下面句子的朗讀節(jié)奏：惟∕博陵崔州平、潁川徐庶元6理解全文隆中對

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。（1）隆中：地名，今襄陽城西13公里古隆中。（2）對：回答、應(yīng)對。（3）亮：即諸葛亮（181-234），字孔明，徐州瑯琊陽都人。（4）躬：親自。隴畝：田地。（5）好（hào）：喜愛。為：唱。（6）《梁父（fǔ）吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。傳說諸葛亮曾經(jīng)寫過一首《梁父吟》歌詞。（7）管仲：名夷吾，春秋時齊桓公的國相，幫助桓公建立霸業(yè)。（8）樂（yuè）毅：戰(zhàn)國時燕昭王的名將，曾率領(lǐng)燕、趙、韓、魏、楚五國兵攻齊，連陷七十余城。（9）莫之許：就是“莫許之”。莫，沒有人。之，代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂毅”。許，承認同意。（10）惟：只有。友善：友好，關(guān)系好。（11）信然：確實這樣。隆中對理解全文隆亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自7理解全文隆中對

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？"先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！保?2）先主：先，先帝，主，劉備。屯：駐扎。（13）新野：現(xiàn)河南省新野縣。（14）器：器重、重視。（15）謂：對，說，告訴。（16）豈：大概，是否。（17）之：代詞，代諸葛亮。（18）與俱來：與（之）俱來，和（他）一起來。俱。一起。（19）就見：意思是到諸葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。（20）屈致：委屈（他），召（他上門）來。致，招致、引來。（21）枉（wǎng）駕：屈尊。枉：委屈。駕：車馬，借車馬指劉備。（22）顧：拜訪。由是：因此。理解全文隆時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主8理解全文隆中對

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出"（23）遂（suì）：于是，就。（24）詣：去，到。這里是拜訪的意思。凡：總共。（25）乃見：才見到。因：于是，就。（26）屏：這里是命人退避的意思。（27）漢室傾頹：指漢朝統(tǒng)治崩潰、衰敗。（28）奸臣：指董卓、曹操等。竊命：盜用皇帝的政令。（29）蒙塵：蒙受風塵，專指皇帝遭難出奔。（29）東漢的京城本來在洛陽，董卓強迫漢獻帝劉協(xié)遷都到陜西長安，曹操又強迫他遷都到河南許昌。（30）孤：古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。（31）度（duó）德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估計（自己的）力量（能否勝人）。（32）欲信：通“伸”，伸張。想。而：表轉(zhuǎn)折。智術(shù)：智謀，才識。用：因此。（33）猖蹶：這里是失敗的意思。然：然而。猶：仍，還。已：停止，罷休。（34）謂：認為。計：計策。安：疑問代詞，怎么。（35）出：產(chǎn)生。自：從。理解全文隆由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“9理解全文隆中對

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！崩斫馊穆×链鹪唬骸白远恳褋?，豪杰并起，跨州連郡者10理解全文（36）已來：已，通“以”，表時間?？纾赫紦?jù)。（37）不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不清。勝，盡。（38）比于：同，相比。（39）眾寡：人少。意思是兵力薄弱。（40）克：戰(zhàn)勝。為：以為，變成。者：的原因。（41）非惟：不僅。抑：而且；亦：也。（42）謀：籌劃。今：現(xiàn)在。（43）挾（xié）：挾持，控制。（44）令：號令。（45）諸侯：這里指當時割據(jù)一方的軍閥。（46）此：這。誠：的確。（47）爭鋒：爭強，爭勝。已歷：已經(jīng)經(jīng)歷。（48）國險而民附：地勢險要，民眾歸附。（49）賢能為之用：為：被。（50）可以為援：為：作為。援：外援。（51）圖：謀取。據(jù)：占據(jù)。利：物資。（52）盡：全部取得。連：連接。通：到達。（53）此用武之國：這是用兵之地，國：地方。意思是兵家必爭之地。（54）殆（dài）：大概。（55）所以：用來。（56）資：資助，給予。（57）豈有意乎：可有意思嗎？（58）險塞（sài）：險峻的要塞。（59）天府之土：指自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方。（60）高祖：劉邦。（61）因：依靠，憑。（62）劉璋暗弱：劉璋（當時的益州牧）昏庸懦弱。（63）殷：興旺富裕。（64）而：但是。（65）存恤：愛撫、愛惜。恤：體恤、體諒。（66）胄：后代。劉備是中山靖王劉勝（漢景帝劉啟的兒子）的后代，所以稱它“帝室之胄”。（67）信義：信用道義。（68）著：聞名。（69）總攬：廣泛地羅致。攬，這里有招致的意思。（70）巖阻：險阻，指形勢險要的地方。（71）西和諸戎：向西和中國西部各族的和好。（72）南撫夷越：向南安撫中國南部各族。（73）內(nèi)：對內(nèi)。（74）修：治理。（75）政理：政治。（76）將荊州之軍：將：率領(lǐng)。（77）宛、洛：河南南陽和洛陽這里泛指中原一帶。（78）身：親自。（79）川：平野。（80）簞食壺漿：形容人民群眾熱情迎接和款待自己所愛戴的軍隊。（81）誠如是：如果真像這樣。理解全文（36）已來：已，通“以”，表時間?？纾赫紦?jù)。（5911理解全文隆中對

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言?！庇?、飛乃止。（82）日：一天天。（83）悅：高興。（84）之：代詞，代與諸葛亮關(guān)系變好這件事。（85）之：主謂之間取消句子的獨立性。（86）猶：好像。（87）愿：希望。理解全文隆先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張12隨堂小測試隆中對解釋下列句中紅色的詞語。1.亮躬耕隴畝2.時人莫之許也3.謂為信然。4.將軍宜枉駕顧之。5.凡三往。6.欲信大義于天下。7.遂用猖蹶。8.漢室傾頹。9.此可以為援而不可圖也。10.此殆天所以資將軍。親自承認、同意確實這樣拜訪總共通“伸”，伸張失敗崩潰、衰敗謀取大概隨堂小測試隆解釋下列句中紅色的詞語。親自承認、同意確實這樣拜13隨堂小測試隆中對請說出下列句子的句式特點、并翻譯1.欲信大義于天下。2.時人莫之許也。3.諸葛孔明者，臥龍也。4.賢能為之用5.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？6.君與俱來。判斷句反問句省略句（相當于：君與之俱來）倒裝句（相當于：時人莫許之）倒裝句（相當于：欲于天下信大義）被動句隨堂小測試隆請說出下列句子的句式特點、并翻譯判斷句反問句省14文章結(jié)構(gòu)隆中對思考：全文共幾個自然段？可分為幾部分，怎樣分？按什么順序排列的？“對”之前“對”之時“對”之后諸葛亮的出身及年輕時的抱負，徐庶推薦諸葛亮問計和對策。文章的主體劉備的評價時間順序文章結(jié)構(gòu)隆思考：全文共幾個自然段？可分為幾部分，怎樣分？按什15讀文思考在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么？為了達到這個目標，諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？諸葛亮是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略方針的？諸葛亮對形勢分析中，特別強調(diào)人謀的重要作用的句子有哪些

?讀文思考在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么？為了16讀文思考隆中對1.在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么？霸業(yè)可成，漢室可興。2.為了達到這個目標，諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。讀文思考隆1.在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么17讀文思考隆中對3.諸葛亮是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略方針的？根據(jù)當時形勢而提出的。⑴今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。⑵孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。⑶荊州是用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍。⑷益州險塞，沃野千里，天府之土，但劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。⑸劉備是帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。讀文思考隆3.諸葛亮是根據(jù)什么提出這個戰(zhàn)略方針的？根據(jù)當時18讀文思考隆中對4.諸葛亮對形式分析中，特別強調(diào)人

謀的重要作用的句子有哪些?⑴非惟天時，抑亦人謀也。⑵賢能為之用⑶總攬英雄，思賢如渴。讀文思考隆4.諸葛亮對形式分析中，特別強調(diào)人謀的重要作用的19諸葛亮人物特點隆中對

身處荒野但胸懷大志,未出草堂卻能洞曉時局，是一個具有遠見卓識的出色的政治家、軍事家。諸葛亮人物特點隆身處荒野但胸懷大志,未出草堂卻能洞曉20刻畫人物形象的方法隆中對正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。1.正面描寫：①諸葛亮隱居、每自比于管仲、樂毅；②諸葛亮正面回答問題。2.側(cè)面描寫：①徐庶向劉備推薦諸葛亮②劉備三顧茅廬③密談后“與亮情好日密”④關(guān)張不悅⑤劉備魚水相答刻畫人物形象的方法隆正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。21小說與史籍對比隆中對

有關(guān)劉備“三顧茅廬”，諸葛亮“隆中對策”的內(nèi)容在《三國演義》中的第三十七、三十八回中也有相關(guān)描述，請你與《隆中對》參照閱讀，看看小說進行了哪些藝術(shù)加工?為什么？小說中的諸葛亮又有哪些特點？對隆中的景色、天氣的惡劣進行了加工。對劉備兄弟的言行進行了加工。對劉備三次到訪時碰到不同的人進行加工。小說與史籍對比隆有關(guān)劉備“三顧茅廬”，諸葛亮“隆中對22小說與史籍對比《三國演義》是小說，作者的目的是要抓住讀者，因此會在情節(jié)設(shè)置上大做文章，三顧茅廬深入人心，是一個亮點，所