2023初一英語學習計劃（2篇）

第7頁共7頁2023初?一英語學習?計劃一、?指導思想?學習“新課?程、新課標?”，撰寫切?合學生實際?的講學稿，?適應新課程?改革的需要?，面向全體?學生，提高?學生的人文?素養(yǎng)，增強?實踐能力和?創(chuàng)新精神。?正確把握英?語學科特點?，積極倡導?合作探究的?學習方式。?培養(yǎng)學生積?極地情感態(tài)?度和正確的?人生價值觀?，提高學生?綜合素質(zhì)為?學生全面發(fā)?展和終身發(fā)?展奠定基礎?。二、學?期教學總目?標學生應?有較明確的?英語學習動?機和積極主?動的學習態(tài)?度。1、?要使學生受?到聽、說、?讀、寫的訓?練，掌握最?基礎的語言?知識和語言?技能以及培?養(yǎng)初步用英?語交際的能?力，養(yǎng)成良?好的外語學?習習慣，掌?握學習外語?的基本方法?，為進一步?學習和運用?英語打下扎?實的基礎。?培養(yǎng)初步運?用英語交際?的能力和自?學能力。能?聽懂教師對?有關熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?年級學生閱?讀的簡單讀?物和報紙雜?志，克服生?詞障礙，理?解大意。能?根據(jù)閱讀目?的運用適當?的閱讀策略?。能與他人?合作，解決?問題并報告?結(jié)果，共同?完成學習任?務。能在學?習中互相幫?助，克服困?難。能合理?計劃和安排?學習任務，?積極探索適?合自己的學?習方法。在?學習和日常?交際中能注?意到中外文?化的差異。?在平時的教?育教學中就?必須抓好每?一分每一秒?的時間來進?行教育教學?,，七年級?的學生剛從?小學升學，?很少系統(tǒng)學?習過英語，?所進行的教?學必然會很?緩慢，要順?利的完成本?學期任務有?一定的難度?。三.教?材簡要分析?《仁愛英?語》七年級?（上冊），?全書共有四?單元。本教?材各單元話?題靈活，貼?近生活實際?。本冊書將?學習的一些?語法知識點?有：一般疑?問句及回答?、指示代詞?、人稱代詞?、物主代詞?、名詞復數(shù)?的變化等。?四、學情?簡要分析?本學期我任?教七年級兩?個班，小學?英語已納入?小考會考科?目，但是大?部分學生還?是對英語處?于懵懂狀態(tài)?。要做好小?學英語和中?學英語的一?個銜接工作?才能夠更加?激發(fā)學生學?習英語的興?趣。五、?提高教學質(zhì)?量的可行措?施及教改措?施1、體?現(xiàn)學生的主?體地位，發(fā)?揮教師的指?導作用。充?分發(fā)揮學生?的主動性和?積極性，激?發(fā)學生的學?習興趣，幫?助學生摸索?適合自己的?學習方法，?了解和掌握?記憶規(guī)律，?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?培養(yǎng)學生自?主學習的能?力。2、?突出語言的?實踐性，注?重培養(yǎng)學生?綜合運用英?語的能力。?3、盡量?使用英語，?適當使用母?語。4、?備好學生、?課本、課標?，確立最佳?教案。5?、根據(jù)教學?內(nèi)容，進行?教學創(chuàng)新，?嘗試不同的?教學方式，?激發(fā)學生的?學習欲望。?6、語言?點講解要做?到精講多練?，舉一反三?，使學生理?解準確、深?刻、透徹。?7、擴大?學生的課外?閱讀量，一?、增強語感?，二、循序?漸進，逐漸?提高閱讀理?解能力。?8、加強書?面表達訓練?，每一單元?結(jié)合內(nèi)容布?置相應的書?面表達練習?，擇優(yōu)選讀?，講解技巧?，使學生逐?漸找到英語?寫作的竅門?。9、實?行分層次教?學。制定出?培優(yōu)扶差的?目標生，分?層次輔導，?分層次練習?，分層次要?求，使不同?程度的學生?都能有所提?高。10?、合理利用?課外資料，?重點題要重?點練習、重?點講解，做?到主次分明?，講求實效?。具體來?說：1.?認真專研教?材和課標，?精心備課，?認真上好每?一堂課。確?定每堂課的?基礎內(nèi)容，?預備內(nèi)容和?拓展內(nèi)容，?滿足不同層?次學生的不?同需求。?____多?與學生溝通?，了解學生?學習狀況和?需求，及時?改進教學中?存在的問題?和不足。?4.積極開?展豐富多彩?的英語活動?，提高學生?興趣。如單?詞聽寫比賽?、學唱英文?歌曲等。?5.注重個?別輔導，在?面向全體學?生的基礎上?，培優(yōu)補差?。6.不?斷學習，加?強自身素質(zhì)?和業(yè)務能力?的提高。?2023初?一英語學習?計劃（二）?英語是我?們必學的一?門學科，學?習英語，我?們不僅僅能?夠了解其它?國家的語言?，而且我們?還能成為自?己的一項語?言優(yōu)勢。下?面為大家準?備了新初一?學生英語學?習計劃。?聽力由于?小升初考試?幾乎不涵蓋?英語聽力，?所以部分學?員的聽力已?經(jīng)直線下降?了。那這個?時候我們又?該如何準備?和彌補呢？?不要現(xiàn)在?就狂做中考?聽力。雖然?真題非常重?要，但是目?前的聽力應?該放在有興?趣的泛聽上?。另外，因?為中考的聽?力是英式英?語，所以從?現(xiàn)在開始，?需要有意識?的去培養(yǎng)。?新概念的教?材就是標準?的英式英語?，可以用來?練耳。目前?很多孩子對?英式英語不?太喜歡，這?個時候需要?家長和老師?適當引導。?單選這?個題型主要?考察語法知?識。根據(jù)考?試的難度而?言，本題屬?于簡單題型?，基本上不?能失分。很?多家長擔心?，我的孩子?語法基礎薄?弱，現(xiàn)在該?如何彌補呢?？對于這個?問題，希望?家長們不要?過于緊張。?語法聽起來?貌似復雜難?懂，但是實?際上不是如?此。我們在?講解語法的?時候，通過?大量有趣的?口訣，詼諧?的圖畫，激?烈的PK等?方式，讓學?生喜聞樂見?，而且記憶?深刻。從最?后的結(jié)果來?看，語法部?分還是很有?可能在短期?內(nèi)達到立竿?見影的效果?。完形?完形填空的?難度系數(shù)很?大，因為它?等于單選+?閱讀。很多?孩子有完形?填空恐懼癥?，每次考試?總是把完形?填空放在最?后做。而最?后又沒有足?夠的時間去?思考，往往?只能在有限?的時間內(nèi)連?蒙帶猜敷衍?了事，結(jié)果?自然一敗涂?地。久而久?之，形成了?可怕的心理?障礙，認定?了自己就是?無法做完形?填空題。其?實，完形填?空還是有自?己的小秘訣?的，比如做?題方法可以?這樣：上下?文上下看，?語法搭配左?右看。閱?讀語文的?作文有__?__分，而?英語的閱讀?有____?分，這么高?分值的題目?自然不可小?視。單詞量?的掌握程度?在很大程度?上決定了最?終的得分情?況。所以，?詞匯量的積?累一定要提?上日程。所?謂冰凍三尺?非一日之寒?，沒有長時?間的量的積?累，就不要?奢望一覺醒?后實現(xiàn)質(zhì)的?飛躍。對于?目前的孩子?而言，有這?樣一種情況?需要家長了?解并及時引?導。目前很?多的孩子在?初一的時候?接觸到的都?是中考的文?章，個別文?章涉及的內(nèi)?容和深度并?不是一個初?一的孩子能?夠理解和明?白的，所以?導致一個現(xiàn)?象：文章并?沒有生詞，?而為什么就?是偏偏看不?明白呢？原?因是人生閱?歷并沒有達?到這樣的高?度。比如小?升初的時候?有篇文章的?內(nèi)容是越上?網(wǎng)越寂寞。?對于小六的?孩子而言，?真是丈二和?尚摸不著頭?腦。真是一?派胡言，上?網(wǎng)沖浪是難?得的奢侈，?怎么可能會?越上網(wǎng)越寂?寞呢？句?子對于翻?譯句子而言?，更是功夫?在平時。對?于短語和固?定句型要有?一定的積累?。能夠踏踏?實實學習和?記憶的，此?題真不算困?難。對于那?些平時只習?慣做ABC?D選擇題的?學生而言，?這種題目是?在是太討厭?了，想抓鬮?都不給機會?。作文?聽說讀寫，?到寫的這一?關自然也不?會太容易。?但是對于寫?作而言，還?是有很多技?巧可言，比?如字數(shù)的控?制，句型的?套用等。從?初一開始就?要開始嘗試?寫作，有一?點需要特別?強調(diào)，最重?要的事情不?在于寫了多?少，頻率幾?何，而在于?寫完后是否?給老師修改?。事實勝?于雄辯。?案例：后悔?的初三媽媽?一場講座?結(jié)束后，一?位新初三的?媽媽倒出了?她的苦水。?她家的男孩?在小升初的?時候?qū)９W?數(shù)，放棄英?語。由于小?升初政策風?向標的順風?順水，提前?被點招也是?意料之中的?事情。可是?上了初中之?后，發(fā)現(xiàn)情?況有了改變?。首先初中?的數(shù)學和小?學奧數(shù)是兩?個體系;其?次，初中的?英語好像變?得很重要了?。到了初二?結(jié)束，他的?數(shù)學依舊在?班上數(shù)一數(shù)?二，其他理?科也是遙遙?進步，就連?語文也特別?給力，唯有?英語成績總?是靈魂深處?那永遠的痛?。分析其?原因，就是?在小升初的?時候輕視英?語，導致孩?子認為英語?根本就不重?要，所以考?的不好也沒?有什么關系?。到了初中?，由于根基?薄弱，每次?英語分數(shù)顯?得是那么的?單薄。在孩?子的心中，?現(xiàn)在的想法?已經(jīng)成了：?我的英語本?來就不好，?所以分數(shù)不?高也是情理?之中的事情?。這樣久而?久之，潛意?識就告訴自?己，我英語?不行，怎么?學都不會突?破了。哀?莫大于心死?。如果自己?失去了興趣?，失去了自?信，又怎么?可能會學的?好呢？針對?這種情況，?我對這位媽?媽提出了幾?點小建議：?1）賞識?教育。要學?會欣賞孩子?，注意到孩?子在英語方?面的點滴進?步，而不要?盲目追求最?后的分數(shù);?2）選對?老師。口碑?最好的老師?，經(jīng)驗最豐?富的老師，?對于您的孩?子而