2023語言工作計劃范文（2篇）

第23頁共23頁2023語?言工作計劃?范文一、?指導思想?為進一步加?快我校通用?語言文字規(guī)?范化、標準?化工作的進?程，深入宣?傳《國家通?用語言文字?法》，以創(chuàng)?建市級語言?文字規(guī)劃化?示范學校和?國家二類城?市語言文字?工作評估驗?收為契機，?圍繞學校中?心工作，全?面____?語言文字工?作的“三納?入一滲透”?的要求，加?強組織、制?度建設，扎?實做好常規(guī)?管理工作，?保持工作特?色，加大宣?傳力度，促?進我校語言?文字工作的?深入開展。?二、工作?目標1、?學習、宣傳?和____?《中華人民?共和國國家?通用語言文?字法》，加?大語言文字?宣傳力度，?營造語言文?字規(guī)范化的?良好校園氛?圍，努力創(chuàng)?建市級語言?文字規(guī)范化?示范校、提?升學校良好?形象，展示?學校特有的?風采。2?、健全學校?語言文字工?作網(wǎng)絡，進?一步規(guī)范語?言文字工作?，對照語言?文字驗收指?標，結合學?校中心工作?，與各處工?作整合，扎?實有效開展?語言文字活?動，按時認?真做好資料?的積累和歸?檔。3、?營造校園文?化氛圍，讓?學生在各項?讀書、誦讀?、征文、講?故事、規(guī)范?書寫比賽等?活動中學習?和運用祖國?語言文字，?感受祖國語?言文字的魅?力，提升學?校文化品位?，推進全校?用語用字的?規(guī)范化。?4、重點做?好____?年____?月國家二類?城市語言文?字工作評估?驗收和今年?____月?“第___?_屆全國推?廣普通話宣?傳周活動”?。三、工?作內(nèi)容及措?施1、完?善學校語言?文字工作機?構，加強語?言文字工作?綜合管理?（1）在校?長室統(tǒng)一領?導下，語言?文字管理網(wǎng)?絡機構正常?運作，定期?召開語言文?字領導小組?會議，從學?校中心工作?出發(fā)，全面?部署學校語?言文字工作?。（2）?各班級設班?級推普員，?負責班級日?常推普工作?，注重抓日?常管理。實?行推普員不?定期交流匯?報制度和推?普員培訓制?度，努力打?造一支素質(zhì)?良好的推普?員隊伍。?2、優(yōu)化校?園語言文字?環(huán)境，提升?規(guī)范運用語?言文字水平?（1）常?設推普標語?牌，按需進?行宣傳標語?和橫幅的張?貼，利用班?級板報、學?校博客、宣?傳板、會議?等形式，經(jīng)?常性宣傳語?言文字工作?。（2）?政教處、大?隊部組織大?隊委員、推?普員定期檢?查校園語言?文字規(guī)范化?使用情況，?重點檢查各?班級墻報、?黑板報和推?普角等班容?班貌情況。?（3）規(guī)?范教師的課?堂用語，采?用推門聽課?和上研討課?的形式檢查?教師的課堂?用語，對擔?任教學任務?的教師普通?話應達到二?級乙等水平?，特別是語?文教師要加?強語文文字?水平的提高?，力爭達到?二級甲等水?平。（4?）規(guī)范學生?在校文明用?語，要求全?校學生在校?園內(nèi)必須堅?持說普通話?，并通過教?師指導與培?訓，進一步?提高學生普?通話水平。?（5）教?導處、語言?文字領導小?組成員一起?深入課堂，?定期檢查、?調(diào)查師生在?課堂、校園?活動、會議?等方面使用?普通話情況?，并及時反?饋檢查情況?。教導處將?定期的抽查?學生作業(yè)本?，督促學生?用字達到文?字規(guī)范要求?。（三）?____“?三納入一滲?透”，增強?語言文字工?作的實效性?1、納入?學校常規(guī)管?理：將語言?文字規(guī)范化?工作納入到?學校的文明?單位創(chuàng)建中?，與學校中?心工作整合?。強化管理?，積極營造?校園推普氛?圍。各處室?、教研組認?真做好語言?文字規(guī)范化?工作，保證?工作文字和?校園公示文?字的規(guī)范純?潔，加大監(jiān)?督管理力度?，確保校園?用字用語規(guī)?范。積極落?實將普通話?和規(guī)范漢字?使用能力納?入教師考核?、職務晉級?、評優(yōu)評先?等的基本內(nèi)?容和條件。?2、納入?教學基本功?：重視教師?語文素質(zhì)的?培訓與提高?，加強過程?培訓，突出?教師培訓的?“四性”：?全員性、參?與性、實踐?性、全程性?，提高全體?教師的普通?話水平。結?合學校教學?流程考核，?把教師的標?準的普通話?、規(guī)范的板?書作為兩項?重要的評分?項目，以推?動教師的普?通話應用能?力，強化寫?規(guī)范字的意?識。結合教?學工作，適?時開展教師?基本功訓練?與比賽。?3、納入德?育內(nèi)容：根?據(jù)學校研發(fā)?的經(jīng)典誦讀?弟子規(guī)課程?，圍繞學校?“五字五星?”評比活動?和各年級段?語文課本中?的古詩、名?人名言等內(nèi)?容，堅持做?好學?！懊?周誦讀”“?每周一拼”?和班級“拼?音角”等，?并定期檢查?，把推普工?作列為每日?行為規(guī)范考?核項目之中?;加強傳統(tǒng)?校園活動，?按照語言文?字規(guī)范化要?求，開展豐?富多彩的語?言文字工作?相關活動，?主要有：A?、講故事比?賽;B、寫?字比賽;C?、誦讀比賽?;D、班級?各類語言文?字活動及“?啄木鳥”實?踐活動;E?、漢字規(guī)范?化測試;F?、各類相關?的語文實踐?活動等;G?、將“三字?一話”活動?作為師生基?本技能，通?過多種形式?的活動不斷?提升師生說?普通話和寫?規(guī)范字的水?平。4、?滲透進各學?科：各科教?師在上課過?程中，把相?關教學內(nèi)容?與語言文字?規(guī)范教育有?機融合，在?各科教學中?有機滲透語?言文字，并?體現(xiàn)在教案?、教學反思?或案例中，?教導處定期?進行檢查反?饋。（四?）充分發(fā)揮?課堂主渠道?作用，加強?對學生語言?文字能力的?培養(yǎng)1、?充分利用語?文課，在聽?說讀寫中推?廣普通話和?用字規(guī)范化?，切實加強?對學生聽說?讀寫能力的?培養(yǎng)。2?、教導處以?教學流程管?理為抓手，?深入課堂，?加強平時的?課堂教學檢?查力度，關?注教師的常?態(tài)課、家常?課，把規(guī)范?板書和講普?通話作為重?要評價指標?。3、結?合少兒口語?交際課，引?導學生關注?生活、感受?生活，培養(yǎng)?學生口語表?達能力和文?字表達能力?。4、開?展豐富多彩?的語文教學?活動，激發(fā)?學生規(guī)范用?語和用字的?興趣。（?五）推進校?本課程的實?施，深化語?言文字工作?特色1、?繼續(xù)加大校?本課程《國?學經(jīng)典誦讀?之弟子規(guī)》?的實施力度?，讓學生在?學習誦讀、?誦記、講故?事等過程中?提高普通話?口頭表達能?力及語言文?字應用能力?。2、繼?續(xù)加強推普?團隊建設，?定期和不定?期地開展培?訓和研討活?動，力爭在?實踐中出成?績。__?__語言計?劃范文（?篇一）一、?指導思想按?照區(qū)工作要?求，圍繞_?___實施?《國家通用?語言文字法?》，深入廣?泛宣傳國家?語言文字工?作的方針、?政策。我校?本著“夯實?根基，全面?滲透，注重?實效”的1?2字方針，?做好各項常?規(guī)工作的同?時相繼開展?豐富多彩的?活動，以創(chuàng)?建、健康的?校園語言文?字應用環(huán)境?，積極穩(wěn)妥?、循序漸進?地推進我校?語言文字規(guī)?范化工作，?切實提升我?校師生的語?言文字規(guī)范?意識和語言?文字應用能?力，使語言?文字工作與?學校各項教?育工作有機?地結合起來?，使、規(guī)范?漢字真正成?為校園內(nèi)外?日常用語。?二、工作?目標以爭創(chuàng)?市語言文字?規(guī)范校為目?標，繼續(xù)加?強學校校園?文化建設，?深入、細致?、有序地推?進學校語言?文字工作的?開展。努力?將語言文字?工作與學校?的各項事業(yè)?結合起來，?納入到學校?各項規(guī)章制?度、常規(guī)檢?查與評比活?動中，滲透?于各個層面?、各項教育?教學活動中?，使我校語?言文字工作?取得長久實?際的效果，?全面提升校?園文化品位?。三、主?要工作（一?）以爭創(chuàng)為?目標，夯實?規(guī)范建設。?1.今年?加強校語言?文字工作的?內(nèi)部建設，?認真___?_上級語言?文字工作方?針政策及工?作實施;由?教導處及年?級組長等牽?頭成立語言?文字工作小?組，具體組?織實施對規(guī)?范用字、推?廣普通話的?日常監(jiān)督工?作;以學生?為主體建立?語言文字監(jiān)?督小組負責?對學校用語?用字進行日?常實時監(jiān)督?。2.制?訂完善各項?措施，確保?語言文字工?作落到實處?，修改完善?校語言文字?工作制度，?并建立與教?師、學生考?核及評優(yōu)相?聯(lián)系的語言?文字考核制?度，并納入?學校統(tǒng)一的?管理制度之?中。3.?充分利用晨?讀時間進行?有感情地朗?讀活動。監(jiān)?督小組的同?學帶領同學?們進行課內(nèi)?外讀書活動?，并隨時檢?查各班規(guī)范?用字情況。?4.結合?我校的實際?情況，把語?言文字工作?納入課堂教?學，納入教?學基本功訓?練，納入學?校常規(guī)管理?之中，把語?言文字工作?滲透到德、?智、體、美?各項教育教?學活動中。?積極開展校?本培訓，進?行全員普通?話培訓，爭?取全校教師?普通話水平?再上新的臺?階。5.?將語言文字?工作納入教?學管理的全?過程，本年?度注重語言?文字工作的?過程性管理?，將教師教?案書寫、使?用普通話、?批改學生作?業(yè)等情況作?為教師教育?教學質(zhì)量評?價的重要指?標，列入教?師量化考核?項目中，加?強教學監(jiān)督?。6.將?語言文字工?作與學科活?動相結合，?積極開展全?校師生的課?外閱讀活動?，讓語言文?字工作深入?教學，深入?生活，深入?每一個家庭?。7.精?心組織每年?一度的“推?普周”活動?，我校將以?此為契機,?從學校實際?出發(fā)，認真?籌劃，精心?組織，使“?推普周”活?動落到實處?，推動學校?語言文字工?作的順利開?展。制定具?體的活動實?施方案，進?行積極有效?的輿論宣傳?。8.學?生開展“啄?木鳥在行動?”社會用字?調(diào)查活動。?各小組自查?班級、學校?的用字規(guī)范?化情況，然?后走出校園?，走向社會?，開展調(diào)查?活動。9?.繼續(xù)營造?校園推普環(huán)?境，加大語?言文字宣傳?力度。并運?用以下多種?媒介進行語?言文字的宣?傳：校園：?學校在校門?口醒目位置?設置推普工?作的標語牌?，主干道、?教學樓、食?堂等地方設?置推廣普通?話使用規(guī)范?字的永久性?標語牌。推?普角：各班?級及時更新?內(nèi)容，并且?做到文字規(guī)?范、字跡端?正，圖文并?茂，充分發(fā)?揮輻射作用?。校園刊物?：繼續(xù)辦好??？稉P帆?》，增加語?言文字方面?的知識，供?全校師生閱?讀學習。教?室：各班的?推普員負責?班級的語言?文字工作。?充分利用晨?讀時間進行?有感情地朗?讀活動。監(jiān)?督小組的同?學帶領同學?們進行課內(nèi)?外詩文朗讀?活動，并隨?時檢查各班?規(guī)范用字情?況。紅讀廣?播：誦讀經(jīng)?典古詩、介?紹古今名人?讀書小故事?。主持人必?須使用正確?流利的普通?話，充分發(fā)?揮校園廣播?的宣傳示范?作用。（?二）以活動?為載體，提?升規(guī)范實效?。開展豐富?多彩的師生?語言文字活?動，有針對?性地提高師?生語言文字?規(guī)范性和運?用能力，打?造語言文字?規(guī)范工作的?教育氛圍，?準備開展以?下活動。教?師活動：要?求教師與學?生交談、教?學中、集體?活動、會議?時必須使用?普通話。教?學時板書用?字規(guī)范;批?改作業(yè)、書?寫評語用字?字體規(guī)范;?將普通話作?為教學用語?、教育用語?，并將這一?系列要求納?入教師教學?和班級常規(guī)?建設的一項?重要內(nèi)容。?1.青年?教師基本功?競賽。2?.結合我校?校本節(jié)日（?藝術節(jié)、讀?書節(jié)、科技?節(jié)等），開?展語言文字?工作相關活?動，以促進?規(guī)范使用普?通話、寫好?規(guī)范字。?3.以備課?組為單位的?教師公開課?競賽，在說?課環(huán)節(jié)和上?課環(huán)節(jié)上促?進教師語言?文字運用能?力。4.?對教育教學?資料語言文?字規(guī)范化進?行檢查：含?教學進度、?計劃、備課?筆記、作業(yè)?批改、學生?評語、成績?冊等資料的?檢查。5?.開展教師?課堂教學用?語規(guī)范化調(diào)?查。6.?教師要注意?日常生活中?語言用字的?規(guī)范性，對?全體教師進?行“普通話?、規(guī)范字”?的培訓和測?試。學生活?動：要求學?生在校園內(nèi)?外堅持使用?普通話，寫?規(guī)范字。開?展豐富多彩?的活動，進?行多種形式?的檢查評估?，將學生使?用規(guī)范化語?言文字的情?況列入評選?先進班級和?個人的條件?之一。今年?，在學生層?面主要開展?以下幾項活?動：1.?對學生進行?“常寫錯字?，易讀錯字?”的測試。?2.結合?各級各類競?賽活動和我?校校本節(jié)日?（藝術節(jié)、?體育節(jié)、讀?書節(jié)），開?展語言文字?相關活動，?以促進規(guī)范?使用普通話?、寫好規(guī)范?字。主要有?：（1）?各類詩歌朗?誦、講故事?、演講比賽?;（2）書?寫規(guī)范字比?賽;（3）?各類征文、?手抄報、讀?書筆記比賽?。3.以?我校語文教?研組組織的?有關活動為?載體，積極?組織學生進?行語言文字?的宣傳、檢?查、輔導，?并扎實開展?“收集身邊?的生活中的?不規(guī)范用字?”等社會實?踐活動。?4.進行黑?板報評比，?要求美觀大?方，寫規(guī)范?漢字。5?.一年級拼?音過關測試?。6.五?年級寫規(guī)范?字過關測試?。7.精?心組織每年?一度的“推?普周”活動?。8.開?展“啄木鳥?在行動”社?會用字調(diào)查?活動。（?四）突出課?堂渠道，提?高規(guī)范素養(yǎng)?。學校語言?文字工作的?重點是提高?學生語言文?字規(guī)范意識?和語言文字?的應用能力?。為了充分?發(fā)揮語文課?在普及普通?話和規(guī)范用?字中的主渠?道作用，學?校對語文教?師和語文教?學提出如下?要求：1?.為進一步?提高學生的?語文素養(yǎng)，?教師要加強?課堂教學研?究，認真實?施語言文字?規(guī)范的教學?和普通話說?話訓練，除?此以外，還?要充分利用?并認真上好?寫字課，使?學生在規(guī)范?書寫漢字的?能力上有切?實的發(fā)展與?提高。2?.繼續(xù)結合?語文教學，?開展各類語?言文字相關?的比賽及活?動，在豐富?多彩的語文?學科活動中?提高學生語?言文字的運?用能力。?3.繼續(xù)做?好學生語言?文字基本功?考核工作，?“以考促練?”。特別抓?好漢語拼音?驗收工作、?寫字等級考?試等基本功?技能達標活?動。（五?）加強督查?執(zhí)能，切實?規(guī)范爭創(chuàng)。?要求學校黨?政干部、教?師帶頭，做?“普通話是?校園工作用?語”的表率?;各年級組?與教研組認?真做好常規(guī)?文字規(guī)范工?作，保證工?作文字和校?園公示文字?的規(guī)范純潔?;各推普員?做好班級文?字規(guī)范和“?提筆就寫規(guī)?范字，開口?就說普通話?”的檢查，?協(xié)助做好校?園文字規(guī)范?的檢查，進?一步治理整?頓校園用字?，為凈化語?言文字出謀?出力。（?篇二）本學?年我校在推?廣普通話和?用字規(guī)范化?過程中，將?從實際出發(fā)?，積極創(chuàng)造?有利于普及?普通話的語?言環(huán)境，不?斷提高師生?的普通話水?平，全面推?進我校的語?言文字工作?。我們力求?引導學生在?愉快學習中?熱愛語言、?感受語言、?運用語言，?以語文學科?的優(yōu)勢打造?出學校的品?牌，培養(yǎng)一?批具有良好?專業(yè)素養(yǎng)的?教師隊伍，?形成獨特的?校園文化。?本學年來我?校語言文字?工作將從以?下幾個方面?著手準備：?一、領導?重視，機構?健全建立三?級語言文字?工作機構，?形成了以校?長主管，教?務處、辦公?室、總務處?負責，語文?教研組監(jiān)督?，全員落實?的立體化管?理模式，圍?繞“嚴管理?、重落實、?創(chuàng)特色”的?總體思路開?展工作，既?分工明確，?又團結協(xié)作?。工作小組?分工明確，?責任到人。?教務處、語?文教研組負?責教師的語?言文字規(guī)范?化工作;班?主任負責本?班學生的語?言文字規(guī)范?化工作;少?先隊大隊部?負責學生在?家庭和面向?社會的語言?文字規(guī)范化?工作。同時?，學校的指?示牌、標志?牌、標語牌?規(guī)范用字情?況，由總務?處和教務處?負責;?？?、校報的規(guī)?范用字情況?由辦公室和?校報組成員?負責;對師?生的專門培?訓、常規(guī)檢?查以及各項?活動的開展?等，由教導?處負責。?二、建章立?制，規(guī)范管?理為確保語?言文字規(guī)范?化工作地順?利進行，學?校制定了《?語言文字工?作實施計劃?》，明確學?校語言文字?工作的目標?和要求。與?此相應，學?校還制定了?《小學學生?一日常規(guī)》?，同時修訂?了《教職工?考核細則》?等規(guī)章制度?，明確規(guī)定?師生在教育?教學活動中?語言文字規(guī)?范化方面的?要求，并把?語言文字規(guī)?范化使用作?為教師上崗?、評優(yōu)、聘?任、晉升職?務的必備條?件。三、?加強學習，?多方宣傳學?校將把語言?文字工作列?入學校議事?日程。根據(jù)?上級語委一?年一度的“?推普周”的?要求，開展?學習和宣傳?工作。學校?將利用平時?政治學習和?業(yè)務學習的?時間組織全?校教工認真?學習《中華?人民共和國?國家通用語?言文字法》?、《語言文?字工作委員?會關于開展?語言文字規(guī)?范化學校達?標評估__?__》等法?規(guī)、文件。?學校將利用?升旗儀式、?校宣傳窗、?班級黑板報?、小報、永?久性標語牌?、小星星電?視臺等途徑?和載體，加?強“講普通?話、用規(guī)范?字”的宣傳?，增強全校?師生的語言?文字規(guī)范化?使用意識。?特別重視每?年的“推普?周”工作，?認真組織好?學校的內(nèi)外?宣傳：制作?宣傳版面、?分發(fā)推普宣?傳單，積極?搞好推普宣?傳，加大語?言文字規(guī)范?化工作的力?度。學校還?將充分利用?多媒體設備?，創(chuàng)辦語言?文字規(guī)范化?使用專欄，?使語言文字?規(guī)范化工作?管理實現(xiàn)信?息化、公開?化，大大提?高了工作效?率。同時政?教處還要求?各班精心布?置教室內(nèi)部?環(huán)境，提出?規(guī)范用字要?求，作為班?級文化建設?的重要內(nèi)容?和途徑，教?育每位同學?積極行動起?來，通過檢?查身邊的牌?匾、標語、?黑板報等活?動，凈化我?們的語言環(huán)?境。四、?抓好普通話?的推廣，切?實落實語言?文字工作（?1）將語言?文字普及工?作與教學五?認真有機結?合。教務處?將實施教師?備課筆記不?定期抽查的?制度（文字?書寫是必查?內(nèi)容），并?提供反饋、?指導意見，?要求教師及?時矯正。班?級語言文字?工作小組記?錄教師課堂?用語用字情?況，定期向?教師反饋。?學期結束，?作為考核評?價教師的一?項依據(jù)。學?校提供專項?經(jīng)費，供師?生培訓、購?買資料和開?展活動使用?，以保障語?言文字工作?順利開展。?（2）將?語言文字工?作與教學競?賽有機結合?。學校還將?結合“教師?基本功競賽?”“三新優(yōu)?質(zhì)課選拔賽?”“春華杯?教師教學競?賽”“秋實?杯教師教學?大比武”進?行青年教師?過“四關”?活動，即說?普通話、寫?規(guī)范字、規(guī)?范書寫教案?、規(guī)范使用?電教設備。?這些工作的?開展對提高?青年教師的?語言文字規(guī)?范化意識和?能力，營造?校園語言文?字規(guī)范化使?用的氛圍，?起了較大的?推動作用。?（3）面?向全體教師?，推廣普通?話。語言文?字規(guī)范化使?用工作，教?師的榜樣是?關鍵。每一?位教師尤其?是教師自身?語言文字規(guī)?范使用能力?對學生影響?深遠。所以?，學校本學?年將特別注?重對廣大教?師的普通話?素養(yǎng)、運用?規(guī)范漢字能?力的培養(yǎng)和?訓練。除召?開教師語言?文字規(guī)范化?專項工作落?實大會，組?織教師學習?，以強化教?師說普通話?、寫規(guī)范字?的意識外，?學校還將聘?請校內(nèi)普通?話水平較好?的老師對普?通話水平較?弱的教師進?行普通話培?訓，鼓勵教?師積極參加?普通話培訓?和測試。學?校要求教師?率先垂范，?在工作、學?習、生活中?講標準普通?話、用規(guī)范?字。教導處?還組織有關?領導“看”?課，檢查教?師講普通話?、用規(guī)范字?的情況，并?要求班級推?普員將教師?講標準普通?話、寫規(guī)范?漢字的情況?進行記載，?作為教師學?期考核的依?據(jù)?，F(xiàn)在我?校教師能自?覺運用普通?話和規(guī)范字?進行教學和?日常交流。?（4）以?語文學科教?學為主，開?展切實有效?的活動，提?升學生的文?學素養(yǎng)。為?使推廣語言?文字的工作?輻射所有學?科，本學年?我校要求師?生必須講普?通話、寫規(guī)?范字，同時?規(guī)范學生用?語、用字行?為。學校每?周二中午為?“美文誦讀?”，學生聆?聽優(yōu)秀的文?章，積累詞?語。每班每?學期舉行一?次班內(nèi)“鋼?筆字書法”?優(yōu)秀作品展?示，使語言?文字規(guī)范化?內(nèi)容分層次?、分階段落?實，強化與?常規(guī)相結合?，潛移默化?地讓學生說?普通話、寫?規(guī)范字，收?到了顯著成?效。（篇?三）一、指?導思想為進?一步加快我?校通用語言?文字規(guī)范化?、標準化工?作的進程，?深入宣傳《?國家通用語?言文字法》?，以創(chuàng)建市?級語言文字?規(guī)劃化示范?學校和國家?二類城市語?言文字工作?評估驗收為?契機，圍繞?學校中心工?作，全面_?___語言?文字工作的?“三納入一?滲透”的要?求，加強組?織、制度建?設，扎實做?好常規(guī)管理?工作，保持?工作特色，?加大宣傳力?度，促進我?校語言文字?工作的深入?開展。二?、工作目標?1、學習?、宣傳和_?___《中?華人民共和?國國家通用?語言文字法?》，加大語?言文字宣傳?力度，營造?語言文字規(guī)?范化的良好?校園氛圍，?努力創(chuàng)建市?級語言文字?規(guī)范化示范?校、提升學?校良好形象?，展示學校?特有的風采?。2、健?全學校語言?文字工作網(wǎng)?絡，進一步?規(guī)范語言文?字工作，對?照語言文字?驗收指標，?結合學校中?心工作，與?各處工作整?合，扎實有?效開展語言?文字活動，?按時認真做?好資料的積?累和歸檔。?3、營造?校園文化氛?圍，讓學生?在各項讀書?、誦讀、征?文、講故事?、規(guī)范書寫?比賽等活動?中學習和運?用祖國語言?文字，感受?祖國語言文?字的魅力，?提升學校文?化品位，推?進全校用語?用字的規(guī)范?化。4、?重點做好_?___年_?___月國?家二類城市?語言文字工?作評估驗收?和今年__?__月“第?____屆?全國推廣普?通話宣傳周?活動”。?三、工作內(nèi)?容及措施1?、完善學校?語言文字工?作機構，加?強語言文字?工作綜合管?理（1）在?校長室統(tǒng)一?領導下，語?言文字管理?網(wǎng)絡機構正?常運作，定?期召開語言?文字領導小?組會議，從?學校中心工?作出發(fā)，全?面部署學校?語言文字工?作。（2?）各班級設?班級推普員?，負責班級?日常推普工?作，注重抓?日常管理。?實行推普員?不定期交流?匯報制度和?推普員培訓?制度，努力?打造一支素?質(zhì)良好的推?普員隊伍。?2、優(yōu)化?校園語言文?字環(huán)境，提?升規(guī)范運用?語言文字水?平（1）常?設推普標語?牌，按需進?行宣傳標語?和橫幅的張?貼，利用班?級板報、學?校博客、宣?傳板、會議?等形式，經(jīng)?常性宣傳語?言文字工作?。（2）?政教處、大?隊部組織大?隊委員、推?普員定期檢?查校園語言?文字規(guī)范化?使用情況，?重點檢查各?班級墻報、?黑板報和推?普角等班容?班貌情況。?（3）規(guī)?范教師的課?堂用語，采?用推門聽課?和上研討課?的形式檢查?教師的課堂?用語，對擔?任教學任務?的教師普通?話應達到二?級乙等水平?，特別是語?文教師要加?強語文文字?水平的提高?，力爭達到?二級甲等水?平。（4?）規(guī)范學生?在校文明用?語，要求全?校學生在校?園內(nèi)必須堅?持說普通話?，并通過教?師指導與培?訓，進一步?提高學生普?通話水平。?（5）教?導處、語言?文字領導小?組成員一起?深入課堂，?定期檢查、?調(diào)查師生在?課堂、校園?活動、會議?等方面使用?普通話情況?，并及時反?饋檢查情況?。教導處將?定期的抽查?學生作業(yè)本?，督促學生?用字達到文?字規(guī)范要求?。（三）?____“?三納入一滲?透”，增強?語言文字工?作的實效性?1、納入學?校常規(guī)管理?：將語言文?字規(guī)范化工?作納入到學?校的文明單?位創(chuàng)建中，?與學校中心?工作整合。?強化管理，?積極營造校?園推普氛圍?。各處室、?教研組認真?做好語言文?字規(guī)范化工?作，保證工?作文字和校?園公示文字?的規(guī)范純潔?，加大監(jiān)督?管理力度，?確保校園用?字用語規(guī)范?。積極落實?將普通話和?規(guī)范漢字使?用能力納入?教師考核、?職務晉級、?評優(yōu)評先等?的基本內(nèi)容?和條件。?2、納入教?學基本功：?重視教師語?文素質(zhì)的培?訓與提高，?加強過程培?訓，突出教?師培訓的“?四性”：全?員性、參與?性、實踐性?、全程性，?提高全體教?師的普通話?水平。結合?學校教學流?程考核，把?教師的標準?的普通話、?規(guī)范的板書?作為兩項重?要的評分項?目，以推動?教師的普通?話應用能力?，強化寫規(guī)?范字的意識?。結合教學?工作，適時?開展教師基?本功訓練與?比賽。3?、納入德育?內(nèi)容：根據(jù)?學校研發(fā)的?經(jīng)典誦讀弟?子規(guī)課程，?圍繞學?！?五字五星”?評比活動和?各年級段語?文課本中的?古詩、名人?名言等內(nèi)容?，堅持做好?學?！懊恐?誦讀”“每?周一拼”和?班級“拼音?角”等，并?定期檢查，?把推普工作?列為每日行?為規(guī)范考核?項目之中;?加強傳統(tǒng)校?園活動，按?照語言文字?規(guī)范化要求?，開展豐富?多彩的語言?文字工作相?關活動，主?要有：A、?講故事比賽?;B、寫字?比賽;C、?誦讀比賽;?D、班級各?類語言文字?活動及“啄?木鳥”實踐?活動;E、?漢字規(guī)范化?測試;F、?各類相關的?語文實踐活?動等;G、?將“三字一?話”活動作?為師生基本?技能，通過?多種形式的?活動不斷提?升師生說普?通話和寫規(guī)?范字的水平?。4、滲?透進各學科?：各科教師?在上課過程?中，把相關?教學內(nèi)容與?語言文字規(guī)?范教育有機?融合，在各?科教學中有?機滲透語言?文字，并體?現(xiàn)在教案、?教學反思或?案例中，教?導處定期進?行檢查反饋?。（四）?充分發(fā)揮課?堂主渠道作?用，加強對?學生語言文?字能力的培?養(yǎng)1、充分?利用語文課?，在聽說讀?寫中推廣普?通話和用字?規(guī)范化，切?實加強對學?生聽說讀寫?能力的培養(yǎng)?。2、教?導處以教學?流程管理為?抓手，深入?課堂，加強?平時的課堂?教學檢查力?度，關注教?師的常態(tài)課?、家常課，?把規(guī)范板書?和講普通話?作為重要評?價指標。?3、結合少?兒口語交際?課，引導學?生關注生活?、感受生活?，培養(yǎng)學生?口語表達能?力和文字表?達能力。?4、開展豐?富多彩的語?文教學活動?，激發(fā)學生?規(guī)范用語和?用字的興趣?。（五）?推進校本課?程的實施，?深化語言文?字工作特色?1、繼續(xù)加?大校本課程?《國學經(jīng)典?誦讀之弟子?規(guī)》的實施?力度，讓學?生在學習誦?讀、誦記、?講故事等過?程中提高普?通話口頭表?達能力及語?言文字應用?能力。2?、繼續(xù)加強?推普團隊建?設，定期和?不定期地開?展培訓和研?討活動，力?爭在實踐中?出成績。?2023語?言工作計劃?范文（二）?語言是人?類最重要的?交際工具，?人們利用它?來互相交際?，傳遞信息?，交流思想?，達到互相?了解。語言?是直接與思?想相聯(lián)系的?，它把人們?的思維活躍?的結果，把?認識活動的?成果，用語?句記載下來?，用口頭語?言表達出來?，這就是社?會中的思想?交流成為可?能。而現(xiàn)在?我們的教師?隊伍中仍然?有的人念錯?字寫錯字，?或是犯語無?倫次、詞不?達意的語病?，有的人說?話或朗讀時?語調(diào)呆板，?方音嚴重。?現(xiàn)結合我校?實際情況制?定我校語言?文字工作計?劃如下：?1、要求每?位教師只要?進到校園，?無論是課上?還是課下，?無論是跟學?生交談還是?教師之間的?談話，必須?使用普通話?，并把是否?使用普通話?做為評優(yōu)課?和年綜考核?的標準之一?。2、每?位教師在備?課寫教案時?，必須使用?規(guī)范的語言?文字，不得?寫簡化字，?學校每學期?開學初、中?、末檢查教?案時，其中?的一條看是?否使用規(guī)范?的語言文字?，對此方面?做的好的老?師的教案給?大家觀摩，?并給老師以?獎勵。3?、切實提高?教師的普通?話水平，本?年度將繼續(xù)?對教師進行?普通話培訓?和使用規(guī)范?語言文字的?培訓。4?、定期對教?師進行語言?文字測試，?以檢測教師?使用規(guī)范語?言文字的情?況。5、?在教師中舉?行如朗讀比?賽、演講、?抽讀課文等?多種形式的?普通普通話?實踐活動，?以提高每位?教師的普通?話水平。?6、教師自?己要堅持自?學，如自學?《國家通用?語言文字法?》，自己跟?電視播音員?學，聽廣播?學，自練規(guī)?范字等，并?要留好學習?筆記。7?、邀請有關?語言文字的?專家到校對?教師進行語?言文字培訓?，以切實提?高教師的語?言文字水平?。8、組?織小學生進?行朗誦比賽?、講故事比?賽等活動。?9、搞好?普通話宣傳?周宣傳活動?。一、指?導思想：?正確使用祖?國的語言文?字，大力推?廣普通話，?是學校素質(zhì)?教育的首要?任務，是提?高教育教學?質(zhì)量和辦學?水平的一個?重要環(huán)節(jié)。?根據(jù)語言文?字工作的方?針、政策，?使之更好地?為提高教育?教學質(zhì)量服?務。我校將?以____?為指導，繼?續(xù)深入宣傳?與學習《國?家通用語言?文字法》，?進一步提高?全校師生的?語言文字規(guī)?范意識和推?普參與意識?，緊緊圍繞?有關語言文?字工作要點?,結合我校?實際，加強?宣傳力度，?做好各項常?規(guī)工作，開?展豐富多樣?的活動，以?創(chuàng)建語言文?字示范校為?努力方向,?使學校語言?文字工作上?一個新的臺?階。二、?主要工作：?（一）學?校工作在?學校工作中?，繼續(xù)開展?《國家通用?語言文字法?》的宣傳教?育活動，以?爭創(chuàng)語言文?字規(guī)范化示?范校為契機?，加強語言?文字規(guī)范化?宣傳，組織?全校師生進?一步學習《?國家通用語?言文字法》?，創(chuàng)設良好?的輿論氛圍?，多方配合?、齊抓共管?，使我校語?言文字工作?取得更好的?效果。1?、定期召開?學校語言文?字工作會議?,在縣語辦?的領導下，?根據(jù)學校實?際情況，制?定學校語言?文字工作計?劃。2、?在學科教學?和學校一切?集體活動中?，師生都必?須使用普通?話，使普通?話真正成為?校園語言。?師生之間、?學生之間交?談必須使用?普通話。?3、學校校?牌及其它標?牌、宣傳欄?、黑板報以?及校園網(wǎng)等?要嚴格遵循?文字的規(guī)范?，嚴禁使用?不規(guī)范漢字?。4、加?強教師普通?話和口語表?達方面的培?訓，鼓勵并?幫助教師提?高普通話水?平，從而為?爭創(chuàng)語言文?字示范校奠?定基礎。?（二）開展?豐富多彩的?師生語言文?字活動，有?針對性地提?高師生語言?文字規(guī)范性?和運用能