中秋節(jié)主題教學(xué)方案實(shí)施方案格式版（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中秋節(jié)主題?教學(xué)方案實(shí)?施方案格式?版教學(xué)要?求：1、?了解中秋節(jié)?的有關(guān)知識(shí)?。2、介?紹有關(guān)中秋?節(jié)的傳奇故?事。3、?針對(duì)住宿生?的特點(diǎn)，尋?找共度佳節(jié)?的合理方案?。教學(xué)過(guò)?程：一、?齊讀班會(huì)的?主題，交流?對(duì)主題的理?解：(中?秋節(jié)是月亮?最圓的時(shí)候?，是團(tuán)圓的?日子，我們?心里也會(huì)喜?洋洋、甜滋?滋的)二?、中秋知識(shí)?競(jìng)猜：1?、中秋節(jié)是?中國(guó)三大傳?統(tǒng)節(jié)日之一?，我們能正?確說(shuō)出是哪?三個(gè)節(jié)日嗎??(春節(jié)?、端午節(jié)、?中秋節(jié))?2、中秋節(jié)?是中國(guó)非常?重要的傳統(tǒng)?節(jié)日，它有?許多習(xí)俗，?我們知道些?什么習(xí)俗都?可以說(shuō)出來(lái)?哦，看誰(shuí)說(shuō)?的多?(?拜月娘、賞?月、吃毛豆?芋艿、吃月?餅等等)?三、故事引?趣：1、?師引:中?秋節(jié)在我們?中國(guó)人眼里?，可是非常?重要的佳節(jié)??！霸聢A人?團(tuán)圓”，那?是一個(gè)溫馨?和諧、及富?詩(shī)情畫(huà)意的?節(jié)日。中秋?節(jié)最有名的?傳說(shuō)故事就?是嫦娥奔月?了，現(xiàn)在就?讓老師來(lái)給?你們介紹一?下：嫦娥?奔月相傳?，遠(yuǎn)古時(shí)候?有一年，天?上出現(xiàn)了十?個(gè)太陽(yáng)，直?烤得大地冒?煙，海水枯?干，老百姓?眼看無(wú)法再?生活下去。?這件事驚動(dòng)?了一個(gè)名叫?后羿的英雄?，他登上昆?侖山頂，運(yùn)?足神力，拉?開(kāi)神弓，一?氣射下九個(gè)?多余的太陽(yáng)?。后羿立下?蓋世神功，?受到百姓的?尊敬和愛(ài)戴?，不少志士?慕名前來(lái)投?師學(xué)藝。詐?刁鉆、心術(shù)?不正的蓬蒙?也混了進(jìn)來(lái)?。不久，后?羿娶了個(gè)美?麗善良的妻?子，名叫嫦?娥。后羿除?傳藝狩獵外?，終日和妻?子在一起，?人們都羨慕?這對(duì)郎才女?貌的恩愛(ài)。?一天，后?羿到昆侖山?訪友求道，?巧遇由此經(jīng)?過(guò)的王母娘?娘，便向王?母求得一包?不死藥。據(jù)?說(shuō)，服下此?藥，能即刻?成仙。然而?，后羿舍不?得撇下妻子?，只好暫時(shí)?把不死藥交?給嫦娥珍藏?。嫦娥將藥?藏進(jìn)梳妝臺(tái)?的百寶匣里?，不料被蓬?蒙看到了。?三天后，后?羿率眾徒外?出狩獵，心?懷鬼胎的蓬?蒙假裝生病?，留了下來(lái)?。待后羿率?眾人走后不?久，蓬蒙手?持寶劍闖入?內(nèi)宅后院，?威逼嫦娥交?出不死藥。?嫦娥知道自?己不是蓬蒙?的對(duì)手，危?急之時(shí)她當(dāng)?機(jī)立斷，轉(zhuǎn)?身打開(kāi)百寶?匣，拿出不?死藥一口吞?了下去。嫦?娥吞下藥，?身子立時(shí)飄?離地面、沖?出窗口，向?天上飛去。?由于嫦娥牽?掛著丈夫，?便飛落到離?人間最近的?月亮上成了?仙。傍晚，?后羿回到家?，侍女們哭?訴了白天發(fā)?生的事。后?羿既驚又怒?，抽劍去殺?惡徒，蓬蒙?早逃走了。?氣得后羿捶?胸頓足哇哇?大叫。悲痛?欲絕的后羿?，仰望著夜?空呼喚愛(ài)妻?的名字。這?時(shí)他驚奇地?發(fā)現(xiàn)，今天?的月亮格外?皎潔明亮，?而且有個(gè)晃?動(dòng)的身影酷?似嫦娥。后?羿急忙派人?到嫦娥喜愛(ài)?的后花園里?，擺上香案?，放上她平?時(shí)最?lèi)?ài)吃的?蜜食鮮果，?遙祭在月宮?里眷戀著自?己的嫦娥。?百姓們聞知?嫦娥奔月成?仙的消息后?，紛紛在月?下擺設(shè)香案?，向善良的?嫦娥祈求吉?祥平安。從?此，中秋節(jié)?拜月的風(fēng)俗?在民間傳開(kāi)?了。2、?學(xué)生扮演嫦?娥姑娘來(lái)介?紹其他中秋?節(jié)的習(xí)俗?好，聽(tīng)了老?師給你們講?的故事，你?們一定意猶?未盡吧?，F(xiàn)?在我們請(qǐng)嫦?娥姑娘來(lái)給?我們介紹中?秋節(jié)有趣的?傳統(tǒng)習(xí)俗。?拜月娘?拜土地公?3、繼續(xù)介?紹關(guān)于中秋?節(jié)的神話故?事好，聽(tīng)?了嫦娥姑娘?的給我們的?介紹，老師?覺(jué)得中秋節(jié)?真是個(gè)非常?有意義的傳?統(tǒng)節(jié)日啊。?它還有許多?傳說(shuō)故事呢?。(看時(shí)間?待定)月?中玉兔吳?剛伐掛樹(shù)?4、介紹中?秋節(jié)的水果?柚子四?、聯(lián)系班級(jí)?實(shí)際，討論?中秋節(jié)的活?動(dòng)方案1?、討論：我?們都是住宿?生，中秋節(jié)?也在學(xué)校里?，不能和爸?爸媽媽團(tuán)聚?。不過(guò)，雖?然我們不能?在自己的小?家庭里和爸?爸媽媽一起?過(guò)中秋節(jié)，?但是我們?cè)?三(1)班?這個(gè)大集體?中，和我們?的同學(xué)老師?一起過(guò)的中?秋節(jié)，也是?很有意義的?。明天就是?中秋節(jié)了，?我們有什么?想法嗎??大家想過(guò)沒(méi)?有，中秋節(jié)?怎么過(guò)??2、同學(xué)之?間交流3?、關(guān)于外籍?生我們?nèi)?(1)班的?特點(diǎn)之一就?是，我們班?有幾個(gè)外籍?生，他們的?爸爸媽媽不?在上海，俗?話說(shuō)“每逢?佳節(jié)倍思親?”在這樣一?個(gè)特殊的節(jié)?日，我們?cè)?對(duì)他們做點(diǎn)?什么?讓他?們感受到我?們?nèi)嗝恳?個(gè)同學(xué)都愛(ài)?他們。他們?的親人不在?自己的身邊?，可是我們?同學(xué)都在他?們身邊，我?們就是他們?的親人。?4、同學(xué)交?流五、小?結(jié)同學(xué)們?了解了那么?多關(guān)于中秋?節(jié)的知識(shí)，?又為我們班?級(jí)如何過(guò)明?天的中秋節(jié)?出了那么多?好主意。老?師感到好開(kāi)?心!看來(lái)，?我們?nèi)?1?)班是一個(gè)?完整的大家?庭，就像中?秋節(jié)的月亮?一樣圓圓整?整，大家永?遠(yuǎn)齊心協(xié)力?，共同出謀?劃策做好每?一件事!?中秋節(jié)主題?教學(xué)方案實(shí)?施方案格式?版（二）?[活動(dòng)目標(biāo)?]1.嘗?試用團(tuán)圓、?壓扁的方法?制作“月餅?”，并用輔?助材料印出?花紋。2?.愉快地參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)成功的快?樂(lè)。[活?動(dòng)準(zhǔn)備]?1.油泥、?泥工板、塑?料娃娃各一?個(gè)，小盤(pán)子?六只。2?.幼兒玩超?市游戲用的?貨架。3?.幼兒認(rèn)識(shí)?過(guò)月餅。?[活動(dòng)過(guò)程?]1.由?故事導(dǎo)入課?題，引起制?作“月餅”?的興趣。?2.遷移已?有經(jīng)驗(yàn)，交?流和討論。?指導(dǎo)語(yǔ)：?我們都見(jiàn)過(guò)?月餅，誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)月餅是?什么樣子的??它是怎么?做出來(lái)的呢??3.觀?察教師制作?“月餅”，?了解材料的?使用方法和?制作的過(guò)程?。(1)?認(rèn)識(shí)材料，?知道使用的?方法。(?2)觀察老?師示范，了?解制作的過(guò)?程。4.?自由嘗試制?作月餅。(?教師巡回指?導(dǎo)幼兒掌握?團(tuán)圓和壓扁?的方法，提?醒幼兒壓時(shí)?不要過(guò)于用?力，花紋要?清楚。)?5.欣賞自?己做的“月?餅”，體驗(yàn)?成功的快樂(lè)?。(教師引?導(dǎo)幼兒觀察?形狀好、花?紋清晰的“?月餅”，并?請(qǐng)幼兒把“?月餅”送到?“超市”。?)中秋節(jié)?主題教學(xué)方?案實(shí)施方案?格式版（三?）活動(dòng)目?的：1、?了解中秋節(jié)?的故事。?2、記住中?秋節(jié)在那一?天，并在這?一天說(shuō)一聲?“中秋快樂(lè)?”。3、?體會(huì)過(guò)中秋?節(jié)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：嫦娥、月?亮、月餅、?后羿等圖片?活動(dòng)重難?點(diǎn)：了解故?事并說(shuō)出中?秋節(jié)快樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?：一，月?餅導(dǎo)入。?小朋友們看?看老師手上?的是什么呀??月餅!月?餅一般什么?時(shí)候吃?中?秋節(jié)!為什?么呀?二?，進(jìn)入故事?。那今天?老師給大家?講一個(gè)關(guān)于?中秋節(jié)的故?事吧。三?，讓小朋友?記住故事。?那么，小?朋友們想一?想，故事的?開(kāi)頭，后羿?為什么要射?日呀?然后?后羿得到什?么?他吃了?嗎?這顆藥?去哪兒了??嫦娥怎么了??最后，嫦?娥停在了哪?里?