托班半日活動方案范文（三篇）

第9頁共9頁托班半日活?動方案范文?活動內(nèi)容?：一、社?會能力：趣?味點名目?的：1、?增強自我意?識和社會交?往能力。?2、初步掌?握點名的形?式與要求。?過程：?1、兩位教?師演示點名?形式。2?、寶寶和爸?爸媽媽一起?想好要學什?么小動物的?叫聲。3?、趣味點名?：老師點到?哪個寶寶，?哪個寶寶就?起立學小動?物叫三聲。?老師和爸?爸媽媽給予?鼓勵。4?、其余寶寶?拍手鼓掌。?指導要點?：父母鼓勵?寶寶聲音要?響亮。二?、傾聽理解?能力：親子?閱讀活動?目標：1?、初步培養(yǎng)?寶寶安靜傾?聽故事的習?慣。2、?學會正確閱?讀圖書的方?法。3、?親子關系。?活動準備?：大圖書?一本，寶寶?書人手一本?。活動過?程：1、?出示大圖書?，述故事的?題目。2?、寶寶和爸?爸媽媽一起?聽老師完整?的講述故事?一遍。3?、請寶寶說?說故事里有?誰。4、?寶寶按次序?到老師手里?領取小圖書?，和爸爸媽?媽一起看。?指導要點?：1、提?醒寶寶要一?頁一頁有序?翻書。2?、教育寶寶?懂得愛惜圖?書。三、?入廁、洗手?、喝牛奶、?吃點心。?提醒寶寶學?會排隊入廁?、洗手、取?牛奶點心。?四、操作?能力：漂亮?的項鏈游?戲目標：?發(fā)展寶寶小?肌肉的靈活?性和手眼協(xié)?調(diào)的能力。?游戲準備?：彩色小?圓片、彩線?游戲過程?：1、教?師出示已經(jīng)?穿好的項鏈?，引發(fā)寶寶?自己動手的?欲望。2?、教師示范?制作的方法?并提出要求?。(1)?左手拿著圓?片，右手拿?著彩線，眼?睛看好圓片?的洞穿。?(2)請家?長鼓勵寶寶?大膽的自己?穿。(3?)要求手拿?著彩線的位?置要合適?3、完成后?，展示作品?，使寶寶感?受到成功的?喜悅游戲?指導:家長?在活動中多?鼓勵寶寶,?讓寶寶自己?動手操作。?托班半日?活動方案范?文（二）?一、來園活?動：穩(wěn)定?幼兒情緒，?熱情接待幼?兒及家長。?二、自主?性活動：?材料投放：?在美工區(qū)增?添小刺猬、?玩橡皮泥等?。觀察要?點：1、?是否對新增?添的內(nèi)容感?興趣。2?、觀察幼兒?是否愿意到?活動區(qū)中玩?。三、體?育活動：?(一)分散?自由活動：?觀察要點?：1、觀?察幼兒是否?愿意參加集?體活動。?2、提醒周?心怡、佳佳?等幼兒能夠?大膽地玩。?(二)集?中統(tǒng)一活動?：內(nèi)容：?拉個圓圈走?走。指導?：1、跟?著教師模仿?貓的各種動?作。2、?在圓圈上模?仿貓的動作?走。3、?聽著音樂節(jié)?奏走。(?三)準備：?1、貓的?頭飾、音樂?磁帶等。?2、干毛巾?若干。3?、注意場地?的安全。?四、生活活?動：觀察?要點：看看?幼兒洗手時?是否會沖洗?肥皂沫。?五、學習活?動：名稱?：水果娃娃?要求：?1、通過摸?、觀察、玩?、品嘗等方?法，了解水?果的名稱、?形狀、顏色?、味道等。?2、愿意?與大家共同?分享水果。?準備：?1、每組一?份蘋果、橘?子、香蕉。?2、削成?片的水果若?干盆。3?、一個布袋?，裝有一個?蘋果、一個?橘子和一個?香蕉;桌布?一塊。過?程：一、?出示裝著水?果的布口袋?，讓幼兒猜?猜里面裝著?什么，也可?以請個別幼?兒將手伸進?袋內(nèi)，讓他?通過摸摸猜?猜里面是什?么，然后讓?猜對的幼兒?說說是怎么?猜出來的。?最后將口袋?里的水果都?拿出來，請?幼兒說出水?果名稱。?—教師總結(jié)?：原來用眼?睛看可以知?道有哪些水?果，用手摸?也能知道有?哪些水果。?二、請幼?兒分別看看?、摸摸、說?說桌子上的?水果。鼓勵?幼兒相互交?流。如：說?說自己拿的?是什么水果?;摸上去是?光光的、滑?滑的，還是?毛毛的、粗?粗的。三?、請幼兒和?水果娃娃玩?捉迷藏的游?戲。教師用?桌布蓋著食?物，偷偷從?布下拿走其?中一個水果?，藏好。然?后揭開布，?問幼兒什么?水果不見了?。托班半?日活動方案?范文（三）?區(qū)域游戲?：階段目標?：1、能?使幼兒積極?投入游戲中?去，樂意與?同伴共同游?戲。2、?發(fā)展幼兒的?語言表達能?力，能清楚?的向其他幼?兒和老師講?述自己玩的?是什么以及?怎么玩的。?3、幫助?幼兒建立物?歸原樣的意?識?；顒?流程：區(qū)域?創(chuàng)設—幼兒?自主活動—?交流評價、?分享成果?活動指導：?一、區(qū)域?創(chuàng)設1、?語言區(qū)—看?圖書、擲骨?子(骨子、?圖書若干)?指導語：?看了什么書??書上有什?么?把骨?子往上拋，?看一下落在?地上時看到?了什么水果?寶寶?要?求：講完整?的話2、?生活區(qū)喂?娃娃吃飯—?學習使用小?勺子，發(fā)展?小肌肉(大?嘴娃娃、各?類食物)?粘貼果子—?練習手指的?靈活性(果?樹、果子若?干)打扮?娃娃—探索?打扮娃娃的?方法(珠子?、頭繩、梳?子等)要?求：做到物?歸原樣3?、益智區(qū)?找朋友—能?找到配對的?手套、鞋子?、手腳印(?手套、鞋子?、手腳印若?干)拼圖?—能找到相?應的積木寶?寶和圖片(?拼圖版、積?木)找瓶?蓋—給瓶子?找到大小合?適的蓋子(?瓶子、瓶蓋?)4、美?工區(qū)橡皮?泥—能捏出?彎彎的香蕉?、圓圓的蘋?果、橘子粘?在果樹上?涂顏色—使?幼兒知道正?確的涂顏色?的方法，先?打圍墻再小?螞蟻一樣一?點一點的涂?(蠟筆、水?果圖)手?指點畫—顏?料、彩紙?二、幼兒自?主游戲，教?師巡回指導?三、交流?評價、分享?成果指導?語：誰能告?訴大家你今?天玩了什么??是怎么玩?的?作品大?家一起看，?共同欣賞評?價。重點?講評生活區(qū)?種果子，請?幼兒討論“?我在樹上種?滿了果子，?如果別的小?朋友再想種?怎么辦呢??”生活活?動：內(nèi)容?：我會折衣?服目標：?1、引導?幼兒認識到?亂扔、亂放?衣服是不對?的。2、?交給幼兒簡?單把衣服折?小的方法。?3、逐步?培養(yǎng)幼兒折?衣服，不亂?扔、亂放的?習慣。重?點與難點：?重點：認識?到不能亂扔?衣服，并能?做到脫掉的?衣服折好以?后再放下。?難點：掌?握折衣服的?方法。材?料與環(huán)境創(chuàng)?設：小朋友?的外套活?動流程：觀?察發(fā)現(xiàn)—幼?兒示范—幼?兒練習活?動指導：?一、觀察發(fā)?現(xiàn)“小朋?友剛才咱們?做游戲都熱?了吧，熱的?小朋友把外?套脫下來放?到后面的箱?子里”請?幼兒觀察?“箱子里的?衣服亂七八?糟好不好看?啊?那我們?想辦法讓衣?服整齊一點?好不好?”?二、請幼?兒到前面演?示一下怎樣?折衣服，其?他小朋友觀?察。三、?幼兒練教?師肯定或糾?正這位小朋?友折衣服的?方法，請幼?兒把自己的?衣服取回，?折好以后再?放回來。?活動的延伸?：以后脫下?衣服要折好?再放進來，?在家也應該?這樣。學?習活動：?活動名稱：?水果色拉?設計思路：?結(jié)合本月主?題采果子，?請幼兒在感?知水果的基?礎上，自己?動手剝果皮?、用玩具小?刀切水果，?在老師的幫?助下自己動?手制作水果?色拉。通過?本次活動培?養(yǎng)幼兒喜歡?吃水果、熱?愛水果的情?感，發(fā)展幼?兒小肌肉，?體驗自己勞?動成果的喜?悅。活動?目標：1?、培養(yǎng)幼兒?喜歡水果、?愛吃水果的?情感，引發(fā)?幼兒自己動?手的興趣并?能從與同伴?的分享中感?受到快樂。?2、培養(yǎng)?幼兒的動手?能力，如剝?、切等，發(fā)?展小肌肉。?3、進一?步加強幼兒?對水果外形?特點、味道?、吃法的感?知水平。?活動準備：?各類水果若?干色拉醬水?果刀大碗每?桌一個小勺?每人一把一?次性桌布?重難分析：?重點：加強?感知水平并?培養(yǎng)喜歡水?果、分享快?樂的情感?難點：培養(yǎng)?幼兒的剝、?切的能力?活動流程：?感知討論—?動手制作—?分享成果?活動指導：?一、感知?討論1、?出示水果籃?“這里有?什么水果啊??”“小?朋友們告訴?大家你最喜?歡吃什么水?果?”“?為什么?”?2、討論?吃法“這?些水果我們?都吃過，誰?來告訴我香?蕉是怎么吃?的?”—剝?皮“怎么?剝皮，請一?個小朋友上?來剝剝看”?“橘子是?怎么吃的??”—剝皮?“蘋果和生?梨是怎么吃?的?”—削?皮演示給?幼兒看怎樣?削皮，并告?訴幼兒小朋?友不可以玩?小刀。二?、動手制作?1、告訴?名稱“這?些水果都非?常好吃，我?們在家都吃?過，今天我?們換一種吃?法，把他們?切成小塊放?在一起，然?后再澆上色?拉醬，這樣?做出來的水?果我們叫它?“水果色拉?”請小朋友?一起跟老師?說一遍2?、老師示范?邊演示邊?講解去皮?—用勺子切?成一段一段?放進碗里—?澆上色拉醬?—用勺子拌?勻3、請?幼兒自己做?將幼兒分?成六組，請?幼兒自己分?工，提醒他?們澆上色拉?醬以后再吃?。三、分?享成果幼?兒做好以后?，請他們自?己品嘗，也?可交換品嘗?，請老師品?嘗，體驗自?己動手做事