初三化學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁共7頁初三化學(xué)?教學(xué)個人?工作總結(jié)?樣本轉(zhuǎn)?眼，一個?學(xué)期又過?去了，本?學(xué)期我擔(dān)?任了化學(xué)?教學(xué)工作?。九年級?的學(xué)生剛?接觸化學(xué)?這門課程?，大部分?的學(xué)生沒?有找到學(xué)?習(xí)化學(xué)知?識的方法?，多部分?學(xué)生基礎(chǔ)?差，接受?能力也比?較差，老?師布置的?作業(yè)不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生還?抄襲作業(yè)?，上課有?時不能專?心聽課，?學(xué)校施行?的階段性?考試，多?學(xué)生被歸?為三類。?針對這種?問題，我?著重抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，這類?的學(xué)生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?學(xué)生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。這樣?，學(xué)生對?我也就慢?慢的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學(xué)習(xí)化?學(xué)，養(yǎng)成?學(xué)習(xí)的好?習(xí)慣?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下?一、上學(xué)?期工作回?顧1、?認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課。?不但備教?法、備教?材更應(yīng)備?學(xué)生。本?屆學(xué)生，?學(xué)生沒有?以前那么?整齊，所?以我盡量?根據(jù)教材?內(nèi)容，設(shè)?計課的類?型，備課?前盡量做?到自己先?完成每節(jié)?課的作業(yè)?以及課外?練習(xí)，從?中選取適?合本班學(xué)?生實(shí)際的?題目。認(rèn)?真寫好教?案，做到?每節(jié)課都?"有備而?來"。每?節(jié)課都在?課前作好?充分的準(zhǔn)?備，并利?用各種教?學(xué)手段吸?引學(xué)生的?注意力。?在課后認(rèn)?真作好總?結(jié)，及時?從課堂教?法和學(xué)生?的反映情?況總結(jié)出?每節(jié)課的?得與失，?從而提高?自己的教?學(xué)水平。?2、虛?心請教其?他教師。?在教學(xué)上?，能和其?他老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?有問題及?時向他們?請教。在?每個章節(jié)?知識的處?理上，通?過每次的?備課組活?動積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?。同時，?多聽其他?老師的課?，學(xué)習(xí)他?們的優(yōu)點(diǎn)?以彌補(bǔ)自?己教法上?存在的不?足。3?、認(rèn)真批?改作業(yè)。?布置作業(yè)?也有針對?性。為此?，我常常?到網(wǎng)上搜?資料，對?資料進(jìn)行?篩選，力?求每次作?業(yè)都能起?到的效果?。對學(xué)生?的每次作?業(yè)都能作?到認(rèn)真批?改，通過?作業(yè)及時?發(fā)現(xiàn)自己?在課堂教?學(xué)上及講?解時出現(xiàn)?的問題，?并及時分?析原因并?總結(jié)，進(jìn)?行透徹的?評析，俗?話說"亡?羊補(bǔ)牢，?未為晚矣?"一學(xué)期?來，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?二、不?斷學(xué)習(xí)、?更新理念?現(xiàn)在是?生命科學(xué)?的世紀(jì)，?化學(xué)的知?識日新月?異，發(fā)展?很快。本?學(xué)期在學(xué)?校的工作?中，我經(jīng)?常去聽學(xué)?校各科組?的公開課?，虛心向?教師們學(xué)?習(xí)更新的?教學(xué)方法?，取別人?之長、補(bǔ)?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?和特色。?三、成?績與反思?班上大?部分的學(xué)?生學(xué)習(xí)欠?積極，在?考試中成?績不理想?，雖然也?掌握了一?些化學(xué)知?識和化學(xué)?實(shí)驗(yàn)技能?。但是，?有個別同?學(xué)上課不?正常，三?天打魚兩?天曬網(wǎng)。?還有些同?學(xué)考試不?認(rèn)真，成?績很差也?沒有羞恥?感。由此?，導(dǎo)致部?分同學(xué)學(xué)?習(xí)成績很?差。所以?也是我最?覺得頭痛?的地方?四、下學(xué)?期教學(xué)工?作打算?1、扎扎?實(shí)實(shí)打好?基礎(chǔ)，拼?命趕進(jìn)度?不可取。?學(xué)生答?題中存在?的問題，?與他們平?時沒有準(zhǔn)?確地理解?和掌握初?中化學(xué)的?基礎(chǔ)知識?和技能有?很大的關(guān)?系，因而?重視和加?強(qiáng)基礎(chǔ)知?識和基本?技能的學(xué)?習(xí)仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知?識，就是?要抓化學(xué)?課本知識?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)。?由于各學(xué)?生之間的?智力差異?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，?學(xué)生對化?學(xué)的知識?的掌握能?力不同，?教師應(yīng)針?對學(xué)生實(shí)?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?抓基本技?能，要抓?好化學(xué)用?語的使用?技能和實(shí)?驗(yàn)基本技?能。平時?的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中，要?讓學(xué)生真?正了解每?個實(shí)驗(yàn)涉?及的化學(xué)?反應(yīng)原理?、裝置原?理和操作?原理，多?給機(jī)會讓?學(xué)生動手?做實(shí)驗(yàn)，?體驗(yàn)通過?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?觀察和研?究的過程?和樂趣，?切實(shí)提高?學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?2、重?視獲取知?識的過程?和科學(xué)探?究能力的?培養(yǎng)。要?提高學(xué)生?的能力，?就要在教?學(xué)中加強(qiáng)?學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)、發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?和解決問?題能力的?培養(yǎng)。平?時教學(xué)與?復(fù)習(xí)，都?不能“重?結(jié)論，輕?過程，重?簡單應(yīng)用?的機(jī)械操?練、輕問?題情景和?解答思路?分析”。?而應(yīng)該重?視獲取知?識的過程?，讓學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)?化學(xué)的“?基本學(xué)科?思維方法?”?；瘜W(xué)?試題中出?現(xiàn)科學(xué)探?究內(nèi)容，?對初中化?學(xué)教學(xué)提?出了更高?的要求。?我們應(yīng)該?準(zhǔn)確把握?課程改革?方向，以?課本知識?為基本探?究內(nèi)容，?以周圍環(huán)?境為參照?對象，讓?學(xué)生親身?經(jīng)歷和體?驗(yàn)科學(xué)探?究活動，?主動學(xué)習(xí)?，逐步形?成科學(xué)探?究能力。?3、密?切聯(lián)系社?會生活實(shí)?際，抓好?知識的應(yīng)?用。中考?試題涉及?環(huán)保等社?會熱點(diǎn)內(nèi)?容，從多?角度對學(xué)?生的知識?與能力進(jìn)?行考查。?這類試題?的考查力?度近年來?逐步加強(qiáng)?。這就要?求化學(xué)教?學(xué)要突破?單純灌輸?課本知識?的限制，?減少機(jī)械?操練耗費(fèi)?的時間和?精力，讓?學(xué)生有時?間閱讀課?外科技知?識，盡可?能多地接?觸和認(rèn)識?社會，用?化學(xué)視角?去觀察問?題和分析?問題，學(xué)?以致用。?初三化?學(xué)教學(xué)個?人工作總?結(jié)樣本（?二）化?學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是化學(xué)?教學(xué)中學(xué)?生獲得化?學(xué)知識和?檢驗(yàn)化學(xué)?知識的重?要媒體和?手段，能?為學(xué)生形?成化學(xué)基?本概念和?化學(xué)基礎(chǔ)?理論提供?感性認(rèn)識?的材料，?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，因?此，化學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是化學(xué)教?學(xué)的一個?重要內(nèi)容?，在整個?化學(xué)教學(xué)?中起著很?重要的作?用，現(xiàn)對?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?研究的總?結(jié)如下：?一、學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?得到激發(fā)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?主動性和?積極性不?斷提高?初中三年?級的化學(xué)?教學(xué)是化?學(xué)教育的?啟蒙階段?。初中學(xué)?生好奇心?強(qiáng)，他們?學(xué)習(xí)化學(xué)?的動機(jī)往?往是以滿?足好奇心?和感興趣?為主的。?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的首?要任務(wù)是?如何激發(fā)?學(xué)生對學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，并?使這種“?短暫”的?興趣能夠?穩(wěn)定地保?持并得以?發(fā)展，從?而提高他?們學(xué)習(xí)化?學(xué)的主動?性和積極?性。我在?教學(xué)中主?要抓以下?幾個環(huán)節(jié)?：1.?努力開足?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?根據(jù)教?學(xué)進(jìn)度努?力開足學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?本期完成?演示實(shí)驗(yàn)?____?個，探究?實(shí)驗(yàn)__?__個，?實(shí)驗(yàn)活動?____?個。學(xué)生?實(shí)驗(yàn)做到?每___?_人一組?，每次實(shí)?驗(yàn)都進(jìn)行?登記，并?對每個實(shí)?驗(yàn)從課堂?紀(jì)律、操?作規(guī)范、?整理儀器?等方面對?每一個學(xué)?生打分。?一學(xué)期下?來，教學(xué)?效果較好?，完全改?變了以前?那種實(shí)驗(yàn)?課上亂轟?轟的教學(xué)?場面，學(xué)?生形成了?良好的實(shí)?驗(yàn)習(xí)慣;?對于一些?較簡單的?演示實(shí)驗(yàn)?，根據(jù)條?件把它改?成學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，使學(xué)?生積極主?動的獲取?知識，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?2.加?強(qiáng)演示實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?課堂教學(xué)?中的演示?實(shí)驗(yàn)，最?能調(diào)動學(xué)?生的情緒?，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣和求?知欲。為?此，對于?大綱規(guī)定?的每個演?示實(shí)驗(yàn)我?們都認(rèn)真?完成，并?力求做到?演示操作?規(guī)范、實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象明?顯、分析?表述準(zhǔn)確?簡練。對?部分演示?實(shí)驗(yàn)裝置?或?qū)嶒?yàn)操?作還作了?適當(dāng)?shù)难a(bǔ)?充和改進(jìn)?，以增強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)效果?。有時根?據(jù)教材的?需要適當(dāng)?補(bǔ)充一些?書本上沒?有的演示?實(shí)驗(yàn).?3.開發(fā)?家庭小實(shí)?驗(yàn)配合?教學(xué)內(nèi)容?，每逢放?假，都向?學(xué)生布置?一些既有?濃厚生活?氣息又與?所學(xué)化學(xué)?知識密切?相關(guān)，同?時學(xué)生在?家中又能?夠找到材?料，獨(dú)立?完成的家?庭小實(shí)驗(yàn)?，并要求?學(xué)生把觀?察到的現(xiàn)?象，得出?的結(jié)論與?所學(xué)知識?的聯(lián)系都?詳細(xì)記錄?下來，回?校后在課?上進(jìn)行交?流，多數(shù)?學(xué)生都能?達(dá)到老師?提出的要?求。家庭?小實(shí)驗(yàn)的?開發(fā)，不?僅豐富了?學(xué)生的課?余生活，?使學(xué)生擴(kuò)?大了視野?，培養(yǎng)了?動手實(shí)驗(yàn)?能力和觀?察分析能?力，而且?由于它們?與課堂教?學(xué)內(nèi)容同?步，也對?知識的理?解和鞏固?起到促進(jìn)?作用。?4.根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?和學(xué)生情?況要求學(xué)?生開展課?外實(shí)驗(yàn)。?二、指?導(dǎo)科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成良?好實(shí)驗(yàn)習(xí)?慣，培養(yǎng)?學(xué)生的能?力和創(chuàng)新?精神初中?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中注?意使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的實(shí)驗(yàn)習(xí)?慣，是培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)態(tài)度的?重要措施?。良好的?實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?應(yīng)包括：?正確使用?儀器、規(guī)?范的實(shí)驗(yàn)?操作、認(rèn)?真觀察并?記錄實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象、如?實(shí)完成實(shí)?驗(yàn)報告、?遵守實(shí)驗(yàn)?室規(guī)則、?注意節(jié)約?藥品和實(shí)?驗(yàn)安全等?。在教學(xué)?中注意從?科學(xué)態(tài)度?、規(guī)范操?作上給學(xué)?生進(jìn)行示?范，對學(xué)?生遵守實(shí)?驗(yàn)室規(guī)則?提出嚴(yán)格?要求，對?如何觀察?、記錄、?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?、填寫實(shí)?驗(yàn)報告則?加以具體?指導(dǎo)