數(shù)學半期總結(5篇)

數(shù)學半期總結(5篇)數(shù)學半期總結(5篇)

數(shù)學半期總結范文第1篇

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面對全體同學，采納抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體同學都能學有所得。

1、備課。細心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯學問點清楚，并把握好、中、差同學的認知力量，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體同學都能輕松學習，學有所獲。

2、授課。一是從問題動身進行教學。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”,而問題又是數(shù)學的心臟,通過問題教學喚起同學的制造靈感，點燃制造思維的火花，激發(fā)同學學習的內動力，開啟心智。從而使同學達到“三自”，即：自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓舞同學自己提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領悟“親其師、信其道、樂其學”的效應，與同學建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教育學家的要求：“老師要和善開心的教育同學，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下，喝下科學的飲料”。正確對同學進行學法指導，使同學愿學、樂學、會學，從而讓同學情不自禁地喝下這“科學的飲料”。

3、制造勝利體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采納課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照看，指導學困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確樂觀向上的人生觀，同時常常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓舞的語言，準時與家長溝通同學學習的狀況，做到學校、家庭齊關懷。

4、利用年輕精力充足優(yōu)勢。在下半學期抓好部分同學晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級、班級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身學問。

二、團結奉獻拼博進取

1、團隊合作。雖然初三老師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們三位數(shù)學老師團結在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采納聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。

2、努力拼搏。在復習階段，老師們團結合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必需批改，因此，常常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。

三、科學備考真抓實干

1、制定切實可行的復習方案。

詳細要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、材、強典型、準敘述、清思路、實效果。

數(shù)學半期總結范文第2篇

基金項目：山東省軟科學討論方案項目“山東省農業(yè)科技期刊學術影響力評價及對科研創(chuàng)新提升作用討論”（2021RKC02021）

簡介：王麗麗（1978-），女，助理討論員，碩士討論生，主要從事科技期刊編輯工作。E-mail：；

郭鳳丹（1987-），女，碩士討論生，主要從事科技期刊編輯工作。E-mail：