期末實訓總結(jié)(5篇)

期末實訓總結(jié)(5篇)期末實訓總結(jié)(5篇)

期末實訓總結(jié)范文第1篇

一、指導思想以九年（上）期末考試范圍要求，來統(tǒng)率和指導期末語文復(fù)習和備考，始終把提升同學的語文成果為目的。復(fù)習由點到線，由線到面，從而形成學問網(wǎng)絡(luò)，達到把握學問、運用學問、提高力量的目的。二、工作目標力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%，整體成果位次居縣中等水平。三、復(fù)習策略（一）課本學問的復(fù)習這個階段的復(fù)習目的是以教材為本，關(guān)心同學過好課本關(guān)，把握好課本上的基礎(chǔ)學問和基本技能。由于復(fù)習時間短，我們預(yù)備采納以下方法：大膽取舍復(fù)習內(nèi)容，打破逐課逐單元復(fù)習的方法，實行學問點的復(fù)習1字、詞的音、形、義2詩文背誦3名著閱讀4、綜合性實踐5文言文閱讀6現(xiàn)代文閱讀7作文。（二）學問點歸類復(fù)習在課本學問復(fù)習的基礎(chǔ)上，把學校階段要求把握的學問點作如下幾大類復(fù)習：1、基礎(chǔ)學問及語言運用復(fù)習這里面的學問點多，但主要是要求同學會運用語文學問解決問題。其中字詞，背誦，名著，支配時間讓同學自己看，這一部分老師重點復(fù)習一下綜合性學習題，這也是同學失分多的題目，通過相應(yīng)練習使同學能依據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。2、閱讀復(fù)習（1）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是九班級（上）語文復(fù)習的一個很重要的內(nèi)容，我們將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、書信、談?wù)撐娜?，每一類對同學強調(diào)立足書本重視平常的上課筆記及平常做過的練習加強鞏固這一塊的學問。通過對近幾年九班級（上）期末試卷題讓同學感受期末試卷的難易度。因而我們在復(fù)習時必需讓同學對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點，抓住難點，授予方法。能考查同學對整篇文章融會貫穿的理解和把握力量，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期盼、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注意方法指導，在解答閱讀題時，我們要求同學不要去關(guān)懷問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的學問和解題的思路方法。（2）文言文閱讀復(fù)習文言文閱讀在試題設(shè)計上“言”“文”并重，即既考查同學文言基礎(chǔ)學問，也考查同學對文意的理解和把握。從近幾年期末試卷來看，對文言文的閱讀開頭重視對文意的理解、分析、概括、評價力量的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向進展。期末復(fù)習這一部分特殊是農(nóng)村中學對同學的學習應(yīng)重視落實，落實重點字詞的意思；落實相應(yīng)虛詞的用法；落實古詩詞的背誦；落實難詞難句的翻譯；落實對課文筆記的理解消化是期末復(fù)習的關(guān)鍵。3、作文復(fù)習作文訓練穿插在平常進行，信任同學平常寫過許多的作文對于相應(yīng)的作文技法也了解許多。期末作文復(fù)習主要是總結(jié)，讓同學會對記敘文、說明文和談?wù)撐膶懛ㄟM行總結(jié)。形成作文訓練的學問體系，更好的應(yīng)對期末考試。（三）綜合強化復(fù)習這一階段的復(fù)習目的是：通過訓練，提高同學綜合運用學問、分析解決問題的力量，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了同學的這些力量，因此我們預(yù)備重點訓練這些內(nèi)容。1、閱讀訓練，前面已講了復(fù)習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓同學提高。2、寫作訓練，在這一階段，我們預(yù)備突出針對同學作文中存在的問題進行訓練，指導同學。3、部分期末試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。4、進行近似實戰(zhàn)的