小學集體備課計劃

小學集體備課計劃1.在集體研討環(huán)節(jié)中，各位教師應當認真聽取其他教師的備課提綱，并進行討論和交流。2.在集體研討中，應重點討論教學的重點、難點和關鍵，以及如何針對學生的非智力因素進行教學設計。3.集體研討應該充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和經(jīng)驗，互相啟發(fā)，共同提高。（三）集體備課1.在集體備課中，各位教師應當結合個人初備和集體研討的成果，進一步完善備課提綱，確定教學內(nèi)容和教學方法，設計教學活動和教學評價。2.集體備課中應該充分利用教學資源，如教學媒體、教學用具等。（四）備課總結1.備課總結是集體備課的重要環(huán)節(jié)，各位教師應當認真總結備課的成果和經(jīng)驗，反思備課中存在的問題和不足。2.備課總結應該及時進行，以便及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。篇三：小學集體備課計劃一、指導思想以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，從而提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施1.學校成立集體備課領導小組。由分管校長任組長，分管主任、教研組長、備課組長任成員，負責集體備課的領導及研究工作。2.以年級學科為備課組，成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作。3.各學科備課組要制定具體可行的集體備課計劃，內(nèi)容包括：本學期集體備課研究的目的、任務要求、時間、地點、課題、主備人等，上報教導處。4.集體備課的基本內(nèi)容集體備課要做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題；“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業(yè)設計。5.集體備課要注重實踐，通過實驗課、觀摩課等方式，加強教師之間的交流和互動。6.安排專人督促檢查教導處安排專人在研討時間到各組檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。篇四：小學集體備課計劃一、指導思想以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，從而提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施1.學校成立集體備課科研領導小組。由分管校長任組長，分管主任、教研組長、備課組長任成員，負責集體備課的領導及研究工作。2.以年級學科為備課組，成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作。3.各學科備課組要制定具體可行的集體備課計劃，內(nèi)容包括：本學期集體備課研究的目的、任務要求、時間、地點、課題、主備人等，上報教導處。4.集體備課的基本內(nèi)容集體備課要做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題；“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業(yè)設計。5.集體備課要充分利用教學資源，如教學媒體、教學用具等，注重實踐，通過實驗課、觀摩課等方式，加強教師之間的交流和互動。6.安排專人督促檢查教導處安排專人在研討時間到各組檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。同時，教導處要對集體備課的成果進行總結和評估，為下一步的備課活動提供參考。教師們在集體備課時，應該先安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，確保每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都會有目的性、針對性和實效性。在備課過程中，老師們可以討論下周上課的重點、難點、注意點以及學生容易出錯的地方和教學策略等等。大家都應該有備而來，發(fā)言踴躍。無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都應該自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，充分展現(xiàn)和提高個人素質。在集體備課時，要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學重點難點和統(tǒng)一階段測試（練習）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應根據(jù)教學的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是課改年級，還是非課改年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那么課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。在開展集體備課活動時，教師們應該理論聯(lián)系實際，有現(xiàn)實感和創(chuàng)新性，以澄清教師的種種困惑為目的。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，是為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體智慧，通過相互借鑒、相互啟發(fā)、相互互惠、相得益彰，優(yōu)化教學方案，減輕教師負擔，增強課堂效果，提高教學質量，是教師自我成長的有效途徑。在集體備課中，要集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。集體備課是一種有效的教師合作研討形式，也是學校教研活動的亮點。其目的是讓教師就某一教學內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，拓展教學思路，加深對教材的分析理解，最終實現(xiàn)每位教師個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。集體備課的內(nèi)容包括講授的理論框架、基本觀點、基本概念、教學方法、講課藝術、邏輯結構等，以及尋找現(xiàn)行教材與現(xiàn)數(shù)教材的最佳結合點。同時，集體備課還有具體的要求，包括三定、五統(tǒng)一、五備、五點、兩法、兩題等。集體備課的實施程序由教務處實施管理，其中主備人備課、集體備課、主備人修改、備課組長定稿、審核、分散上課、教學反饋等步驟。在集體備課期間，參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質量。2、每次集體備課前，備課組長要提前制定備課提綱和議程，并將相關資料提前發(fā)給參會教師。3、集體備課時，各教師要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，形成比較一致的意見和實施教案。4、備課組長要認真做好活動記錄，并將教案印制成冊，分發(fā)給年級每位教師，供各任課教師參考。5、下一次集中時，要將根據(jù)備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒。同時要記錄好課后反思，這將成為評價教案等次的重要依據(jù)。四、活動評價1、教研室負責集體備課的常規(guī)檢查制度、評價制度和考勤的落實。每學期在期末須將教師參加活動情況進行客觀評價。2、期末學校評選優(yōu)秀集體備課組和先進個人。3、注重活動資料的收集與整理，做好總結工作，為下一學期的備課活動提供參考。2、教師在備課時應按照教學大綱的要求，撰寫簡明扼要、條理清晰的教案，并在宣講時突出重點，系統(tǒng)規(guī)范，清晰講解。3、參加集體備課的教師應該認真閱讀主講教師的教案，并就教案和宣講提出意見和建議，以促進教學質量的提高。4、主講教師和其他教師都應該認真參與集體備課活動，充分準備，積極發(fā)言，以便取長補短，共同提高教學水平。5、集體備課的情況應該被記錄在教師的教學檔案中。四、集體備課的具體措施包括：1.備課組