我身邊的正能量-作文指導課件

我身邊的正能量

作文講評我身邊的正能量

作文講評1

1.列提綱的方法（一）引論：①提出中心論點②用判斷句表述中心論點。（二）本論：用三種方法（并列、遞進、對照）之一將中心論點分解為幾個分論點，理清分論點之間的關(guān)系，將各個分論點按一定順序置于各段之首，為每一個分論點找出論據(jù)，論據(jù)要兼顧事實道理、正面反面、古今中外。論證要揭示論據(jù)與論點之間的必然聯(lián)系。（三）結(jié)論：①作出結(jié)論②注意點題、扣題。1.列提綱的方法2（一）并列式

例如：《煥發(fā)正能量》

①是指發(fā)揮一種積極的人生態(tài)度②是指發(fā)揮一種積極的學習態(tài)度③是指發(fā)揮一種積極的生活態(tài)度

煥發(fā)正能量的內(nèi)涵十分豐富——就是要積極而不消極；自信而不恐懼；敢于面對而不逃避；善于建設(shè)而不破壞……（1）內(nèi)涵是什么

（一）并列式（1）3①是高尚者的人生追求②是企業(yè)家的發(fā)展愿望③是政治家的社會理想

（2）外延是什么①是高尚者的人生追求（2）外延4①是指引人們前進的燈塔②是鼓動人們前進的風帆③是團結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶（3）為什么要煥發(fā)正能量①是指引人們前進的燈塔（3）5我們需要正能量

正能量給我們挑戰(zhàn)的勇氣正能量給我們高尚的生活品質(zhì)正能量使我們順境當中不迷失（3）我們?yōu)槭裁葱枰芰课覀冃枰芰浚?）6①煥發(fā)正能量需要矢志不渝的意志②煥發(fā)正能量需要堅忍不拔的毅力③煥發(fā)正能量需要天時地利的幫助（4）怎么樣才能煥發(fā)正能量（4）7（二）遞進式（1）按議論步驟遞進

《煥發(fā)正能量》①是什么—就是要發(fā)揮一種積極的人生態(tài)度和學習態(tài)度；②為什么—就是為了鼓勵人們走好人生路做最好的自己；③怎么樣—

煥發(fā)正能量需要矢志不渝的意志和堅忍不拔的毅力。

（二）遞進式8生活中處處都有正能量生活中處處都有正能量，需要我們用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)受正能量其實一直都在我們心底，挖掘出它還要靠我們自己正能量并不一定只留給自己，我也可以成為正能量傳遞的源泉作者選取三個說理的角度，即“領(lǐng)受正能量”、“發(fā)掘正能量”、“傳遞正能量”，形成層遞式論說結(jié)構(gòu)

生活中處處都有正能量生活中處處都有正能量，需要我們用自己的心9（三）對照式煥發(fā)正能量的人生——總是積極向上的；總是自信自強的；總是敢于面對現(xiàn)實的；總是敢于承擔責任的……與此相反，不能煥發(fā)正能量的人生——總是消極等待的；總是自暴自棄的；總是逃避現(xiàn)實的；總是敷衍塞責的……（三）對照式煥發(fā)正能量的人生——與此相反，10段內(nèi)的邏輯層次

安排的方法段內(nèi)的邏輯層次

安排的方法11（1）單則材料段內(nèi)邏輯層次的安排：述觀點＋單則材料＋議論分析

（述觀點）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。正直是臘梅挺立寒風的傲岸，是泰山壓頂不彎腰的堅定。這就是煥發(fā)正能量。（敘材料）臺州硬漢子方孝儒，以明王道、致太平為己任，忠心輔佐惠王；但燕王朱棣興兵奪取政權(quán)，欲法周公而令其起草詔書。孝儒悲慟之聲響徹大殿，寧死不屈甘作鬼，憤然提筆一直書“燕賊篡位”我何留。（議論分析）冰樣的堅貞純潔，火樣的激情四溢，幾百年前譜寫的舍生取義、殺身成仁的正能量，至今還在歷史的書頁里閃耀回響?。?）單則材料段內(nèi)邏輯層次的安排：12（2）多則材料段內(nèi)邏輯層次的安排：述觀點＋多則材料＋議論分析

（述觀點）重山重水芳草綠，烈風急雨墜葉香。當宏大的理想被無情的現(xiàn)實擊得粉碎，就應(yīng)該敢于煥發(fā)正能量，坦然面對現(xiàn)實，重新確立一個切合生活實際的新目標，迎接新的人生挑戰(zhàn)。（多則材料）王維失意唱“陽關(guān)”，韓愈被貶走“秦嶺”，柳宗元被貶吶喊“苛政猛于虎”，劉禹錫被貶和唱山歌“竹枝詞”，白居易被貶憤吟“潯陽江頭”，蘇軾被貶高唱“大江東去”。雖然，貶官生活宣告了遠大理想的破滅，更宣告了社會的冷酷無情。（議論分析）但是，面對殘酷的現(xiàn)實，拋棄昔日的榮華富貴，功名利祿，他們敢于煥發(fā)正能量，為自己的人生目標尋找新的定位，在豁達坦然中，走進新的生活，踏踏實實去走好眼前的每一步，成功的光環(huán)卻成了他們最真切的摯友。（2）多則材料段內(nèi)邏輯層次的安排：13分析論據(jù)的方法之一因果分析法邏輯思路：為什么——是因為標志性詞語：為什么……，是因為……正因為……，所以……之所以……，是因為……關(guān)鍵：從因果關(guān)系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。

分析論據(jù)的方法之一14例1、（論點）煥發(fā)正能量，就能成就大事。（論據(jù)）古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因為他敢于煥發(fā)正能量，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。”毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因為中國共產(chǎn)黨敢于煥發(fā)正能量，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，終于把日本鬼子趕回了老家。（分析）歷史證明，凡是有成就的人和集體，無不敢于煥發(fā)正能量。因為他們知道，不敢正視現(xiàn)實，只是消極的等待，永遠干不了大事。只有發(fā)揮正能量，才能做出一些有益的事情。類型一直接陳述原因

例1、（論點）煥發(fā)正能量，就能成就大事。（論據(jù)）古往今來，概15例2、（論點）煥發(fā)正能量，沖破“埋沒”的壓力。

（論據(jù)）古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。

（分析）為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們敢于煥發(fā)正能量，不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

類型二自問自答例2、（論點）煥發(fā)正能量，沖破“埋沒”的壓力。類型二自問16假設(shè)分析法邏輯思路：正面事例從反面假設(shè)，反面事例從正面假設(shè)。標志性詞語：假如……，那么……如果……，怎能……試想、倘若關(guān)鍵：圍繞論點假設(shè)，虛實對比中強調(diào)論點。假設(shè)分析法17例3、煥發(fā)正能量就能成功。（論點）王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（論據(jù)）假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，不發(fā)揮正能量，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，煥發(fā)正能量對一個人來說是多么重要呀?。ǚ治觯╊愋鸵徽丛O(shè)例3、煥發(fā)正能量就能成功。（論點）王羲之九歲就開始練字，立志18再試一次再試一次19[用因果分析法發(fā)現(xiàn)下段文段的瑕疵]范例：中華民族之創(chuàng)始祖——舜，就是一個大孝子，他的父親和弟弟多番想害死他，當他在糧倉時，便放火燒倉；當他掘井時，便堵塞井口，但幸得上天眷顧，大難不死，必有后?！斏狭说刍?，他沒有斤斤計較，反而對父親更加孝順，這就是孝感天動地被推舉為帝皇?！墩f“孝”》[用因果分析法發(fā)現(xiàn)下段文段的瑕疵]20

明確：分析簡單籠統(tǒng)，未能最好地展現(xiàn)舜帝作為一個兒子實踐孝的不平凡之處、尤其是作為一個統(tǒng)治者贏得民心的根本原因。明確：21修改：舜之所以能成為一代圣君，是因為其具有大孝之心，首先對其父母給予了最深的愛、最大的孝，然后又將這孝敬之心施及到全天下的父母、全天下的兄弟姊妹，孝不僅僅是家的幸?；A(chǔ)，也是天下百姓的福祉。明確方法：找出材料的核心、事情的結(jié)果，然后根據(jù)文章的中心，回頭去找結(jié)果產(chǎn)生的原因。掌握句式法則：之所以……是因為。修改：22一生就做了一件事朱光亞

堅守藏區(qū)12年支教胡忠謝曉君夫婦堅設(shè)身處地為病人著想的吳孟超

無臂鋼琴師劉偉退休后義務(wù)植樹22年

的好書記楊善洲烤羊肉串的慈善家的阿里木

讓麻風村孩子受教育的“希望之翼”張平宜托舉生命的最美媽媽吳菊萍

恪守孝道的平凡女孩孟佩杰烈火鍛造的鐵血將帥

劉金國感動中國人物的正能量是什么？一生就做了一件事朱光亞

感動中國人物的正能量是什么？23朱光亞的正能量是心系祖國，是捍衛(wèi)祖國尊嚴，是中華民族的錚錚傲骨！胡忠謝曉君夫婦的正能量是為了更多的孩子，是愛和信念的堅持，是愛的奉獻！

劉偉的正能量是為夢想插上翅膀，是用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己！楊善洲的正能量是大公無私、堅守信念，是一片綠蔭和一種精神！吳菊萍的正能量是挺身而出，接住生命，托住幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德！感動中國人物的正能量是什么？朱光亞的正能量是心系祖國，是捍衛(wèi)祖國尊嚴，是中華民族的錚錚傲24林俊德：工作到最后一刻

陳斌強：“綁著”母親上班的孝子何玥：主動捐獻器官的小學生陳家順：“變身”民工的“臥底局長”

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