小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)調(diào)研方案

第第10頁共12頁小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)方案數(shù)字化校園建設(shè)調(diào)研方案學(xué)校示范校建設(shè)數(shù)字化校園特色工程調(diào)研方案 一、調(diào)研背景教育部印發(fā)的《教育信息化十年進展規(guī)劃〔2023-2023年〕》提出“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)進展的戰(zhàn)略選擇”，要求“各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要高度重視，把教育信息化擺在支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略地位”。規(guī)劃就“推動信息技術(shù)與教育深度融合，創(chuàng)人才培育模式”對中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)提出了更為具體的目標和要求。20 1。”通過多年努力，我校校園信息化在硬件系統(tǒng)和應(yīng)用系上下工作效益、滿足全校師生信息效勞需求，更是建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流的高水平中等職業(yè)學(xué)校的重要根底。二、調(diào)研目的調(diào)研旨在考察爭論各種校園信息系統(tǒng)的解決協(xié)調(diào)、人才培育、校園文化、生活效勞和感知校園等信息環(huán)治理水平和辦學(xué)效益全面提高的數(shù)字化校園系統(tǒng)。三、調(diào)研內(nèi)容1、公共支撐平臺公共支撐平臺是數(shù)字化校園的基石，通過調(diào)研充分了解公共支撐平臺的形式、方法和架建設(shè)一個科學(xué)合理，標準先進的數(shù)字化校園打下根底。2、校園網(wǎng) (1)數(shù)字化校園治理制度學(xué)校的校園網(wǎng)治理規(guī)章制度。數(shù)字化校園數(shù)據(jù)備份通過調(diào)研，建立健全校園網(wǎng)數(shù)據(jù)備份機制，保障數(shù)據(jù)安全，提高校園網(wǎng)數(shù)據(jù)安全系數(shù)。數(shù)字化校園數(shù)據(jù)恢復(fù)通過調(diào)研，建立健全數(shù)據(jù)恢復(fù)機制和制度擁有2臺IBM_3650M2四核、2臺聯(lián)想 T468、3臺Dell至強2600和一臺浪潮NF5280效勞器構(gòu)成集群，經(jīng)過數(shù)字化校園建設(shè)后，還將建成一卡通、資源庫等效勞器。對重要數(shù)據(jù)效勞器，通過調(diào)研，了解如何加裝硬件放火墻對其進展網(wǎng)絡(luò)隔離，以避開效勞器患病網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊及網(wǎng)絡(luò)后門入侵的破壞。有效提高網(wǎng)絡(luò)的安全牢靠性、數(shù)據(jù)安全性，保證網(wǎng)絡(luò)的高穩(wěn)定性，并對非法攻擊的有效抵抗。5)數(shù)字化校園殺毒軟件應(yīng)用通過調(diào)研，了解目前市場上的需要。3、信息化治理平臺〔1〕了解同類職業(yè)學(xué)校信息化治理平臺包括哪些子工程，是否有教務(wù)治理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、行政治理系統(tǒng)、學(xué)生治理系統(tǒng)、招生就業(yè)系統(tǒng)、校企合作治理系統(tǒng)、考務(wù)治理系統(tǒng)、圖書治理系統(tǒng)、校園一卡通等子系統(tǒng)，以及各個子系統(tǒng)的使用狀況。對獨立還是聯(lián)合應(yīng)用的。了解信息化治理平臺對同類職業(yè)學(xué)校的影響。工程有哪些具體的功能設(shè)置。一。同步。狀況。4、數(shù)字資源庫系統(tǒng)〔1〕了解建立資源庫所需硬件環(huán)境〔如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境〕、硬件設(shè)備及設(shè)備運行狀況〔2〕了解建立資源庫所需的軟件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)的運行狀況，分析兼容性。否簡易，功能是否齊全。了解資源庫運行或維護所需哪些工具，分析維護狀況。學(xué)比照狀況。資源庫素材的搜集、上傳、維護狀況分析。〔如教師培訓(xùn)、技能培訓(xùn)〕。次是否滿足企業(yè)需求狀況。了解教師運用資源庫進展備課活動的狀況。了解利用資源庫中的資源進展教學(xué)的狀況。學(xué)生利用資源庫自主學(xué)習的狀況。了解使用資源庫是否便利、資源內(nèi)容是否正確。了解資源庫內(nèi)容是否符合教學(xué)實踐應(yīng)用。了解利用資源庫教學(xué)活動的嫻熟程度。了解教學(xué)資源庫如何與課程整合。員培訓(xùn)的安排狀況5、多媒體設(shè)備1、LED牌、質(zhì)量、適用性及價格。2、投影機,電腦,實物呈現(xiàn)臺,功放音響,無線話筒及移動柜的品牌、質(zhì)量、適用性及價格。3、智能攝錄教室的品牌、質(zhì)量、適用性及價格。四、調(diào)研對象經(jīng)過多渠道調(diào)查了解，擬確定的調(diào)研對象單位主要有：……等學(xué)校。五、調(diào)研方式1、訪談法承受多種形式，對調(diào)研對象進展訪談，訪談內(nèi)容可涉及數(shù)字化校園的設(shè)計、實施、使用、售后等相關(guān)內(nèi)容。2、問卷法針對數(shù)字化校園的各個方面，設(shè)計問卷如下：表一 學(xué)校 “數(shù)字化校園”建設(shè)使用狀況調(diào)查表工程 調(diào)查工程學(xué)校狀況基 信息 學(xué)校根本信息 填表人根本信息學(xué)校名稱班級數(shù) 學(xué)生數(shù) 教師數(shù) 填表人姓名 填表人所在部門 職務(wù) 基 平臺1、統(tǒng)一身份認證1、自己研制開發(fā)的〔 〕。2、依據(jù)教務(wù)治理系統(tǒng)開發(fā)的〔 〕。3、依據(jù)一卡通系統(tǒng)二次的〔 〕。4、依據(jù)網(wǎng)絡(luò)計費系統(tǒng)二次開發(fā)的〔 〕。5、其它：２、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)1、自己研發(fā)的□ASP □PHP □JSP 2、商業(yè)通用的網(wǎng)絡(luò)OA系統(tǒng)是否支持工作流？□ASP □PHP 3、依據(jù)教務(wù)治理系統(tǒng)二次開發(fā)的〔〕。〔〕。3、教務(wù)治理系統(tǒng)2、清華版〔3、浙大版〔4、其他版：1、青果版〔〕?！?。軟 件 環(huán)境 建 設(shè)4、校園網(wǎng)建設(shè) 接入帶寬 。2、校園網(wǎng)信息點數(shù) 。3、有或無“無線網(wǎng)絡(luò)”。〔 〕 4、主頁網(wǎng)址 5、效勞器臺數(shù) 。6、防護系統(tǒng)類型 。5、計算機建設(shè) 1、計算機專用教室 個。2、學(xué)生用機 臺。3、教師用機 臺。6、多媒體教學(xué)設(shè)備進班級狀況多媒體教室數(shù) 7、其它現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng) 學(xué)?，F(xiàn)是否建有：1、校園播送網(wǎng) 〔有或無〕。2、校園閉路電視或網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng) 。3、校園電視臺 。4、電子閱覽室 。8、校園網(wǎng)應(yīng)用平臺校園網(wǎng)應(yīng)用平臺中有哪些應(yīng)用模塊〔有P〕：1、2、3、4、教務(wù)治理〔〔學(xué)生治理〔〔〕?！??！??！?。5、圖書治理〔〕。6、試驗治理〔〕。7、8、9、10、〔技能鑒定校企合作治理〔一卡通〔〕。〕?！?。〔 〕。9、數(shù)字化教學(xué)資源 1、 平臺 〔有或無〕。2、 資源應(yīng)用平臺

〔名稱〕。3、 學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源容量 。4、 電子圖書 冊。教 育 教學(xué) 應(yīng) 用 和學(xué)校 管 理 應(yīng)用、教學(xué)應(yīng)用 請勾選：1、 教師備課〔多項選擇〕：電子文本〔 〕電子演示稿〔 〕精品課〔 2、 教師授課：有數(shù)字資源支撐 〔 〕。能利用網(wǎng)絡(luò)下發(fā)資料 〔 能自動評價學(xué)生練習狀況 〔 〕。能記錄統(tǒng)計學(xué)生尋常練習成績〔 3、 無紙化考試：不能 〔 〕。半自動改卷 〔 〕。全自動改卷 〔 〕。4、 ：手工 〔 〕。手工填入根底數(shù)據(jù)〔各種成績〕〔 〕。自動生成根底數(shù)據(jù) 〔 〕。5、 自動評價教師工作質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習狀況有無□11、學(xué)生學(xué)習與應(yīng)用1、 后答疑：有□無□2、 課后網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：有無□3、 課后網(wǎng)絡(luò)練習，并能給出評價有無□4、 相關(guān)信息〔課程安排、教室安排、教師狀況、成績等〕有□無□12、教務(wù)、學(xué)生治理1、 成績種類〔多項選擇〕尋常成績期末成績□ 操行成績□ 嘉獎成績□實習成績□ 技能鑒定成績□ 工學(xué)交替成績□ 2、教務(wù)治理與學(xué)生治理系統(tǒng)建立在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺上：是□ 否□3、教務(wù)治理與學(xué)生治理系統(tǒng)在運行過程中產(chǎn)生過什么問題，如何解決的？13、一卡通供給商名稱：證功能：門禁 □□ 實體卡□考勤□ 支付 □ 身份驗其它：缺點：14、對數(shù)字化校園設(shè)計階段的建議設(shè)計思路：(多項選擇)1.通過信息資源規(guī)劃，加強頂層設(shè)計 □2.強化統(tǒng)一建設(shè)，設(shè)計統(tǒng)一的系統(tǒng)構(gòu)架□3.整合數(shù)據(jù)資源，構(gòu)建集成數(shù)據(jù)環(huán)境 □4.分析用戶行為，規(guī)劃良好的用戶環(huán)境□5.整體而非獨立分散的系統(tǒng) □ 層次清楚，利于集成和擴展 □ 7、其它15、對數(shù)字化校園建設(shè)階段的建議 對建設(shè)階段的建議：(多項選擇) 1.重視技術(shù)應(yīng)用和教育理念轉(zhuǎn)變 □ 2.重視硬件和軟件建設(shè)的應(yīng)用 □ 3.重視治理系統(tǒng)和教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè) 4.重視網(wǎng)絡(luò)安全 □5、其它：16、對數(shù)字化校園運行階段的建議如何使用好數(shù)字化校園系統(tǒng)：表二 學(xué)校 “數(shù)字化校園系統(tǒng)”供給商調(diào)查表 工程 調(diào)查工程企業(yè)狀況 企業(yè)信息 企業(yè)根本信息 企業(yè)名稱〔蓋章〕 人 企業(yè)地址 成立時間 產(chǎn)品品牌 聯(lián)系人 辦公 手機 產(chǎn)品 信息產(chǎn)品根本信息名稱 設(shè)計時間價格產(chǎn)品具體信息產(chǎn)品標準：產(chǎn)品功能描述：〔可附產(chǎn)品介紹資料〕 性描述：產(chǎn)品售前方案：用 戶 信息 用戶使用狀況用戶名稱 功能用戶評價 優(yōu)□良□中□差□ 用戶方聯(lián)系人聯(lián)系 主要使用功能 用戶評價 中□差□ 用戶方聯(lián)系人聯(lián)系 主要使用功能用戶評價 優(yōu)□良□中□差□ 用戶方聯(lián)系人聯(lián)系電話 六、調(diào)研安排1、調(diào)研人員、課題安排表 承辦人調(diào)研課題 信息門戶 認證系統(tǒng) 公共數(shù)據(jù)交換 公共通訊系統(tǒng) 數(shù)字資源庫 設(shè)備設(shè)施選購 教務(wù)治理系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 行政治理系統(tǒng) 學(xué)生治理系統(tǒng) 治理系統(tǒng) 校企合作治理系統(tǒng) 考務(wù)治理系統(tǒng) 系統(tǒng) 校園一卡通 多媒體教室建設(shè) LED屏安裝 2、 調(diào)研行程安排表 日期地點人員經(jīng)費〔元〕20 -11-19 20 -11-20 20 -11-22 20 -11-22 20 -11-22 20 -11-25 合計 七、調(diào)研留意事項調(diào)研過程中要留意收集以下材料，以便今