部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-第四單元習(xí)作：心愿-第二課時(shí)-精美課件

習(xí)作心愿-第二課時(shí)人教（部編版）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入心愿素材歸類(lèi)（1）對(duì)自己：有機(jī)會(huì)看高山、大海等。（2）對(duì)別人：好朋友永不分離等。（3）對(duì)社會(huì)：空氣和水不再被污染等。復(fù)習(xí)導(dǎo)入你打算用什么方式表達(dá)自己的心愿？心愿表達(dá)記敘故事寫(xiě)信日記導(dǎo)入新課

你打算寫(xiě)點(diǎn)什么？試著說(shuō)說(shuō)為實(shí)現(xiàn)自己的心愿，你在做怎樣的努力呢？我們互相討論，根據(jù)提綱梳理思路，組織語(yǔ)言來(lái)回答。擬寫(xiě)提綱要表達(dá)的心愿是什么？為什么會(huì)有這個(gè)心愿？

怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿？

打算擬定什么題目？明確提綱要求范文賞析我的心愿心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵；心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，卻可以澆灌綠色的希望；心愿，應(yīng)該是久藏心底的，渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而這個(gè)愿望是與人為善的。比如：貧困山區(qū)的孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢(mèng)；病人的心愿是恢復(fù)健康；善良人的心愿是幫助弱者；勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限；學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府，當(dāng)然，我也有我的心愿。開(kāi)篇巧用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出心愿的作用。舉具體的事例來(lái)說(shuō)明每個(gè)人都有自己的心愿。范文賞析我的心愿是一個(gè)平凡至極的愿望，那就是——讓爸爸戒煙！記得有一次，我放學(xué)回到家，一進(jìn)門(mén)，就嗅到了很濃的煙味，又覺(jué)得自己進(jìn)入了仙境，可惜不是，我吸了一口氣，一下子覺(jué)得墜入了地獄。那煙味嗆得我“吭吭”的咳，而爸爸卻翹著二郎腿，抽著煙，看著電視哈哈大笑，我忍不住對(duì)爸爸大喊：“爸，你覺(jué)得這個(gè)屋子還像個(gè)家嗎？”爸爸好像知道了我不讓他抽煙，便接著說(shuō)：“小孩子不懂，男人不抽煙，白來(lái)世上混！”見(jiàn)爸爸這樣，我只好說(shuō)：“您知道嗎？吸煙有害健康，會(huì)使您得肺癌，況且，我們吸二手煙，也對(duì)我們有害呀！”

點(diǎn)明作者的心愿，讓爸爸戒煙。

通過(guò)具體事例，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)體現(xiàn)出讓爸爸戒煙的原因。范文賞析爸爸依然吸煙，很享受的樣子，我無(wú)言以對(duì)地回到房間，關(guān)上門(mén)，心想：爸爸真的棄女兒而不顧嗎？

因?yàn)檫@，我的思路老是被打斷，心里老是極其渴望的希望爸爸戒煙，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能體諒我嗎？多少個(gè)日日夜夜女兒的多少個(gè)心愿破滅了。您能為咱們一家人包括自己著想一下嗎？您就聽(tīng)女兒的勸吧，讓女兒完成一個(gè)平凡的心愿吧！作者用心理描寫(xiě)寫(xiě)自己因?yàn)榘职治鼰煻鴤碾y過(guò)。文章結(jié)尾點(diǎn)題，言辭懇切，熱切盼望爸爸能使自己完成心愿！范文賞析

點(diǎn)評(píng)：作者從一個(gè)全新的角度出發(fā)——希望爸爸戒煙。通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式，言辭懇切地表達(dá)了自己的心愿。范文思路心愿指出心愿：讓爸爸戒煙生活事例：勸爸爸戒煙，爸爸不聽(tīng)抒發(fā)心情，傷心難過(guò)再次表達(dá)心愿，呼吁爸爸戒煙習(xí)作練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們課后選擇適合的表達(dá)方式，將自己的心愿寫(xiě)在作文本上。寫(xiě)好以后認(rèn)真讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿意的地方，使語(yǔ)言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。交流評(píng)議1.自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足；2.各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作，語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；

3.訂正老師和同學(xué)對(duì)修改提出的意見(jiàn)。交流評(píng)議請(qǐng)給你所讀的習(xí)作打分。五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實(shí)方法合適情感真摯學(xué)生佳作

欣賞佳作片斷，共同評(píng)議。

選擇3―4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。教師小結(jié)心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。通過(guò)這篇習(xí)作，我相信同學(xué)們都有收獲，希望我們能帶著心愿，在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中越來(lái)越好。作業(yè)布置

把自己的習(xí)作重新修改一遍后，謄抄后張貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。謝謝我將盡我所能提供最好的服務(wù)歡迎關(guān)注雨夢(mèng)有佳知識(shí)店鋪歡迎關(guān)注雨夢(mèng)有佳知識(shí)店鋪?人的心情總是起伏不定的，有時(shí)苦惱憂傷心情壓抑，為了一個(gè)課件一直煩惱著，著急著希望我的這個(gè)課件能幫助到你度過(guò)個(gè)時(shí)段6還要其它的課件可以繼續(xù)關(guān)注于我乾坤之道天行健君子以自強(qiáng)不息8乾坤之道地勢(shì)坤君子以