教育口語-評價語課件

教育口語概念及原則表述結(jié)構(gòu)表揚(yáng)語批評語評價語（一）評價語定義及原則Theconceptandprincipleofevaluativelanguage

評價語，是教師對學(xué)生的思想行為進(jìn)行評論的話語，是教育口語的重要組成部分。調(diào)查研究，實事求是公平合理，是非分明著眼教育，注重效果注重特點(diǎn)，講究方式評價語的原則TheExpressionStructureofEvaluationLanguage（二）評價語表述結(jié)構(gòu)某人具有的品格表現(xiàn)或事件，突出被評價的內(nèi)容和細(xì)節(jié)這件事情的客觀反響，包括意義、作用、后果等說話人主觀感受（需入情入理，褒貶恰如其分）勉勵對方發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或勸導(dǎo)其改正缺點(diǎn)CriticalLanguageForEducation（三）批評語

批評語，是針對學(xué)生的缺點(diǎn)、錯誤進(jìn)行否定性評價的教育口語。批評語是教師常用的教育手段，主要用來指出學(xué)生不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出正確的做法，從而達(dá)到學(xué)生修正錯誤，提高認(rèn)識的目的。直言批評以褒代貶勸導(dǎo)指引忠告提醒批評類型LoremIpsumissimplydummytextoftheprinting.批評語的原則批評是否定性評價，內(nèi)容必須客觀，不能主觀臆斷；立場公正，不能有失偏頗.

客觀公正使用批評語不能挖苦、辱罵學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，使用文明語言語言文明批評的出發(fā)點(diǎn)和善、真誠，為了學(xué)生健康成長，少走彎路，不是為了教師泄憤.

初心正確批評語是語言的藝術(shù)，教師要學(xué)習(xí)運(yùn)用語言學(xué)、修辭學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識講究藝術(shù)宣泄情緒學(xué)生犯錯誤，教師自然不高興。但批評語不能以宣泄老師的不滿情緒為目的，而是為了解決學(xué)生成長中的問題。不講方法批評是所有教育口語中最難把握的一種，因為其易產(chǎn)生對立和隔閡，甚至發(fā)生沖突，必須講究方法。語言暴力有些教師喜歡疾風(fēng)暴雨的批評，疾言厲色的方式。批評時語言充滿暴力，責(zé)罵、挖苦、貶低學(xué)生，適得其反。123ThreeMisunderstandingsofCriticism.批評語的三大誤區(qū)直言批評以褒代貶勸導(dǎo)指引忠告提醒批評類型PART01直言批評這是措詞較尖銳、語調(diào)較激烈的批評口語。批評的對象，有的所犯錯誤性質(zhì)嚴(yán)重或?qū)曳覆桓?，有的惰性?qiáng)、依賴心理重，有的犯了錯誤卻心懷僥幸。這樣的同學(xué)，可選擇直言批評，以示警戒。直言批評要做到批評目的明確、事實具體單一、語言簡潔準(zhǔn)確、語氣語調(diào)語速有沖擊力，表情嚴(yán)肅，既要嚴(yán)厲批評，又要指明思想和行動的方向。PART02以褒代貶以褒代貶一般用來針對上進(jìn)心不強(qiáng)、自尊心嚴(yán)重受損的后進(jìn)生。教師在批評其缺點(diǎn)錯誤時，表揚(yáng)他的閃光點(diǎn)，用老師的溫暖使冷卻的心升溫，誘發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)。運(yùn)用以褒代貶時，指出閃光點(diǎn)要實事求是，不牽強(qiáng)附會，在表揚(yáng)的前提下批評，或批評的基礎(chǔ)上表揚(yáng)，注意保護(hù)學(xué)生自尊心。PART03勸導(dǎo)指引適用于抵觸情緒重、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，教對于這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該委婉地勸導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)錯誤。運(yùn)用這種批評語時，要做到勸導(dǎo)當(dāng)中有警示，教育當(dāng)中有指引，態(tài)度鄭重，言語委婉，點(diǎn)明即止，引其反思自查自省。PART04忠告提醒對無意識地犯錯誤和性質(zhì)不嚴(yán)重的問題，教師可以以忠告提醒代批評。運(yùn)用這種方法時，語調(diào)平和、親切，多用協(xié)商詢問的語氣。FiveSkillsofCriticism.批評語的五種技巧直話曲說委婉地批評，含蓄而不失嚴(yán)肅，寓道理于情趣中。

硬話軟說環(huán)節(jié)矛盾沖突，批評時柔中帶剛，綿里藏針

嚴(yán)話寬說嚴(yán)厲的話寬容地說，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我糾正的條件明話暗說用暗示的方法進(jìn)行批評，不直接說明批評目的，讓對方領(lǐng)悟

正話反說有幽默感，含而不露，在微妙的心理共鳴中達(dá)到批評目的，但不傷害自尊。

表揚(yáng)是對學(xué)生個人或群體表現(xiàn)出的良好的思想行為給予肯定的評價。表揚(yáng)用語要熱情、有感染力。一般情況下，語調(diào)昂揚(yáng)一些，語速稍快，措辭褒義色彩鮮明，有時用重音強(qiáng)調(diào)值得表揚(yáng)之處，并輔之以點(diǎn)頭、微笑、揮手等體態(tài)語。（四）表揚(yáng)語Praiselanguage總之，評價語是教