【課件】高三上學期數(shù)學開學第一課課件

高三數(shù)學第一課我發(fā)現(xiàn)自己已深深愛上了數(shù)學老師了因為在愛的人面前，智商基本為零眼一閉一睜，黑板就滿了！數(shù)學學習現(xiàn)狀

數(shù)學課是：一群人的寂寞一個人的狂歡

雖然不知道數(shù)學老師在上面寫些什么，不過看起來好像很厲害的樣子！全靠數(shù)學給我的打擊，才有了現(xiàn)在這么堅強的自己！信息名稱： 教育部關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知信息索引： 360A15-07-2023-0001-1 生成日期： 2023-01-16 發(fā)文機構(gòu)： 中華人民共和國教育部發(fā)文字號： 教學〔2023〕1號 信息類別： 高等教育內(nèi)容概述： 教育部發(fā)布《關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知》。教育部發(fā)布2023年高考命題要求TEBIEGUANZHU

深化考試內(nèi)容改革.高考命題堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和現(xiàn)代化建設(shè)人才選拔，引導學生德智體美勞全面發(fā)展.高考命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，注重考查關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，注重考查學生對所學知識的融會貫通和靈活運用.持續(xù)加強國家教育考試命題和考務(wù)工作隊伍建設(shè)，強化規(guī)范管理，完善保障機制，提升工作水平.節(jié)選教育部關(guān)于2023年普通高校招生工作的通知教育部2023年高考命題要求原則：學過的知識點都可能被考到考向1：重點必考，主干多考，次點輪考，補點選考.高考命題首先設(shè)定考查的重點內(nèi)容和層次要求，使支撐學科的主干知識保持較高的考查頻率，要求學生對這一部分內(nèi)容的掌握扎實牢靠，只有根深方能葉茂.

新補充的考點要選擇性地考，以此為基調(diào)展開考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間.教育部2023年高考命題要求原則：起點很高，高屋建領(lǐng)，落點較低考向2：試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎的問題內(nèi)容，起點很高，但答案不會超越高考評價體系要求，落點很低，材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力新高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點知識都是高考評價體系要求內(nèi)容.這一類題，考生在考場上看題時間少，做題時間少想題時間多，“想”就是思維，高考試題就是通過這一部分考查學生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng).全卷特別注重數(shù)學運算素養(yǎng)

以基礎(chǔ)題(第1、2、3、5、8、13、14題等)考查數(shù)學運算法則和運算公式的正確應(yīng)用;

以探究題(第7、11、15、16、17、18、19、20題等)考查通過運算探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學科關(guān)鍵能力;

以綜合情境題(第10、12、21、22題等)考查合理引元、適當變構(gòu)、本質(zhì)轉(zhuǎn)換等優(yōu)化運算的高階思維，同時，綜合考香了“邏輯推理"“直觀想象”等核心素養(yǎng)，給考生提供了更大的思維空間和展示平臺，體現(xiàn)了新課標讓學生在數(shù)學探究中獲取知識、體驗過程、培養(yǎng)能力、發(fā)展素養(yǎng)的理念.2023年新高考Ⅰ卷策略方法要得當解題經(jīng)驗要豐富思維技巧要靈變理想信念要堅定知識結(jié)構(gòu)要融通心理素質(zhì)要穩(wěn)定怎樣學好數(shù)學？怎樣學好數(shù)學？理想信念要堅定自卑畏懼惰性怎樣學好數(shù)學？理想信念要堅定◎有想法—改變從想法開始◎有方法—擁有金山不如點石成金◎有行動—行動是一切成功的基本保障怎樣學好數(shù)學？心理素質(zhì)要穩(wěn)定急于求成無效訓練淺嘗輒止有時候，不是你不行，而是你太急于求成。怎樣學好數(shù)學？心理素質(zhì)要穩(wěn)定學習本是慢工夫，量變才可質(zhì)變遵循循序漸進原則正確認識考試成績怎樣學好數(shù)學？知識結(jié)構(gòu)要融通解析幾何專題主題內(nèi)容細化幾何特征1.識圖—作圖——研圖——用圖2.軌跡方程的求法（注意：形與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系）3.圓錐曲線定義的靈活應(yīng)用4.圓、橢圓、雙曲線、拋物線的性質(zhì)研究（注意：橫向類比）5.直線與圓、橢圓、雙曲線、拋物線的位置關(guān)系6.圓與圓、橢圓與雙曲線等的位置關(guān)系…….代數(shù)化1.曲線性質(zhì)代數(shù)化（如離心率對曲線形狀的影響）2.角度、長度、共線、對稱、共圓、面積、過定點等條件代數(shù)化3.位置關(guān)系的代數(shù)化4.問題目標中幾何條件的相互轉(zhuǎn)化.………..代數(shù)運算1.設(shè)點設(shè)直線的技巧2.消參的技巧3.弦中點問題“點差法”4.輪換對稱思維5.最值問題求解的技巧（一元、二元函數(shù)，數(shù)形結(jié)合）…………幾何結(jié)論1.橢圓、雙曲線、拋物線的基本性質(zhì)2.焦點弦的性質(zhì)3.二次曲線的切線4.焦點三角形的性質(zhì)………怎樣學好數(shù)學？怎樣學好數(shù)學？思維技巧要靈變解題經(jīng)驗要豐富策略方法要得當怎樣學好數(shù)學？①

定義法：

根據(jù)向量數(shù)量積的概念，需要已知兩個向量的模長和對應(yīng)的夾角；②

幾何意義：

當兩個向量共起點，且向量的夾角未知時，可以考慮用數(shù)量積的幾何意義求解；③

坐標表示法：當已知的幾何圖形易于建立直角坐標系時，可以用向量的坐標表示求數(shù)量積；④

基底法：在求解兩個向量(至少一個向量未知)的數(shù)量積時，可以先將未知向量用已知向量表示，接下來再進