五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-2位置第2課時(shí)-位置課件-人教新課標(biāo)

優(yōu)翼第2課時(shí)位置（2）

位置2根據(jù)字母表填空,A對(duì)應(yīng)的位置用數(shù)對(duì)表示為（4,2）。5WTQ4IYOL3UFGDKP2NCAHMV1ESRXB12345678910復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）E的位置在第（）列、第（）行，表示為（，）。X、F和V的位置分別是（，），（，）和（，）。（2）在橫線上寫(xiě)出下面這些格中的字母。

（1，2）___（8，3）___

（7，3）___（9，3）___

（4，5）___（2，3）___

（9，5）___（6，2）___21219153102NDGKWUQH復(fù)習(xí)導(dǎo)入動(dòng)物園示意圖21100既表示列的開(kāi)始，又表示行的開(kāi)始。動(dòng)物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？探究新知(教材第20頁(yè)例2)我用數(shù)對(duì)（3，0）表示大門(mén)的位置。熊貓館在（，

）。35（1）你能表示其他場(chǎng)館所在的位置嗎？探究新知?jiǎng)游飯@示意圖(1，4)(3，5)(2，2)(6，4)(3，0)探究新知（2）在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。

飛禽館（1，1）猩猩館（0，3）獅虎山（4，3）動(dòng)物園示意圖猩猩館飛禽館獅虎山探究新知1.用數(shù)對(duì)可以表示平面圖上物體的位置2.給出物體在平面圖上的數(shù)對(duì)，就可以確定物體所在的位置知識(shí)小結(jié)A（5，8）B(,)

C（，）D(

,

)255

2851.照樣子寫(xiě)出下圖中字母的位置。對(duì)應(yīng)練習(xí)(教材第20頁(yè)“做一做”1)2.描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。

A（5，9）B（2，1）

C（9，6）D（1，6）

E（8，1）對(duì)應(yīng)練習(xí)．B．C．D．E(教材第20頁(yè)“做一做”2)(1)用數(shù)對(duì)表示下列地點(diǎn)的位置。學(xué)校(

)小明家(

)體育館(

)商場(chǎng)(

)圖書(shū)館(

)小玲家(

)1，18，63．仔細(xì)觀察下面的平面圖，填一填。2，98，89，42，4鞏固練習(xí)(2)小明從家到圖書(shū)館應(yīng)先往(

)走(

)米，再往

(

)走(

)米。南200東100鞏固練習(xí)答案不唯一(3)上周六，小玲的活動(dòng)路線是(2，4)→(9，4)→(8，8)→(2，9)→(2，4)。說(shuō)一說(shuō)她這一天去了哪些地方？小玲從家出發(fā)，去了圖書(shū)館、商場(chǎng)、體育館，最后回到家。鞏固練習(xí)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)一、導(dǎo)入新課。1、提問(wèn)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說(shuō)明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫(huà)片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說(shuō)明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3。看國(guó)旗、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書(shū)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來(lái)？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說(shuō)明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫(huà)直角。教師說(shuō)明：能不能用三角板畫(huà)直角呢？教師邊說(shuō)畫(huà)法邊示范。畫(huà)的方法：畫(huà)直角時(shí)，應(yīng)先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫(huà)一條直線，就畫(huà)成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫(huà)一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書(shū)上的樣子畫(huà)出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒(méi)有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說(shuō)明：正方形和長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)