幼兒園小班手工教學方案（6篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?手工教學方?案一、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。三?、活動地點?：____?幼兒園四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：紙盒變變?變，創(chuàng)意無?極限六、?活動內(nèi)容?《幼兒園教?育指導綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的____?，懂得“廢?物利用”的?價值，使每?個幼兒的個?性品質(zhì)得到?良好的發(fā)展?。幼兒園決?定與___?_年___?_月份，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?。七、活?動安排和要?求：1、?通過發(fā)短信?、面對面交?流等形式和?家長聯(lián)系，?鼓勵家長積?極參與活動?。2、制?作的紙盒作?品，有創(chuàng)新?，有個性。?3、教師?和家長多溝?通，給家長?出謀劃策。?4、開展?交流評比活?動，評選出?創(chuàng)意獎、制?作獎、觀賞?獎、人氣獎?、意趣獎。?5、小班?組制作：交?通工具(汽?車)中班組?制作：動物?(羊)大?班組制作：?機器人觀?賞獎：在制?作方面有獨?到之處，組?合精美，具?有藝術性。?制作獎：?外觀美觀、?做工精致。?意趣獎：?設計生動有?趣，富有童?趣。創(chuàng)意?獎：參賽作?品具有天馬?行空的想象?力，有一定?的時尚感、?創(chuàng)新性。?人氣獎：歡?迎，最有人?氣的作品。?幼兒園小?班手工教學?方案（二）?(一)目?標：1、?引導幼兒學?習運用各種?廢舊材料，?通過剪、貼?、撕等多種?方法，設計?并制作自己?喜愛的服裝?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?的審美能力?，激發(fā)幼兒?對手工活動?的興趣，加?強幼兒的環(huán)?保意識。?3、培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力。(二?)準備：?1、各式塑?料袋、舊掛?歷紙、彩帶?、各色皺紋?紙、雙面膠?、剪刀。?2、音樂磁?帶、錄音機?。(三)?過程：1?、導入活動?，引起幼兒?興趣。音?樂起，三位?小模特身穿?塑料袋做的?時裝出場表?演。指導?語：小朋友?，剛才你們?看到小朋友?們在做什么?表演?他們?穿的是什么?樣的服裝??你們想不想?穿?那么，?我們也來用?塑料袋為自?己設計一套?服裝吧!然?后，我們也?像他們一樣?來進行一場?時裝表演，?好嗎?2?、教師介?紹材料，引?導幼兒觀察?。老師出?示幾套已做?好的服裝，?引導幼兒觀?察。指導語?：請小朋友?仔細觀察一?下，這些服?裝都是用什?么東西做成?的?幼兒討?論、回答。?教師總結(jié)?：這里有很?多都是廢舊?物品，平時?我們用完的?塑料袋、掛?歷等，我們?都可以用它?們來做一些?美麗的服裝?。3、交?代制作方法?及要求。?教師出示范?樣：你們看?看這些服裝?上面的花紋?是用什么材?料、什么方?法制作的??(幼兒回答?)掛歷紙有?各種顏色，?我們用它來?剪成各種形?狀貼在服裝?上，還可以?用各色的皺?紋紙剪成許?多小花或者?花邊裝飾在?服裝上，這?樣制作出來?的服裝就好?看了。4?、幼兒操作?，教師指導?。教師重?點幫助能力?較弱的幼兒?，并鼓勵幼?兒大膽想象?。除了老師?所說的做法?外，可以自?己想出一些?不同的做法?。5、總?結(jié)評價，結(jié)?束活動。?請每位小朋?友穿上自己?設計制作的?服裝，比一?比，誰的最?漂亮。音樂?響，老師：?“我們一起?來進行時裝?表演吧!”?幼兒各自做?喜歡的動作?出場，結(jié)束?。幼兒園?小班手工教?學方案（三?）教學目?標：1、?用彩繪、粘?帖等方法包?飾一個廢棄?的容器，使?其成為一件?美化生活、?環(huán)境的裝飾?品。2、?在設計、制?作過程中能?夠合理選用?多種媒材及?方法。教?學重點：?色彩的對比?和應用教?學難點：?選材的使用?及色彩的調(diào)?配教學準?備：各種?廢棄的容器?、包裝紙、?彩色紙、碎?布、緞帶等?材料，準備?彩泥、顏料?、畫筆、膠?水等工具材?料。教學?過程：1?、導入新課?老師：同?學們，你們?看，這兩個?東西你們見?過嗎?(師?出示兩個經(jīng)?過加工裝飾?的瓶子與盒?子)生：?答(略)?師：其實這?兩個東西很?普通，我想?大家一定都?看過。只是?因為它穿上?了一件美麗?的花衣裳。?現(xiàn)在，老師?就把它的花?衣裳脫下來?，讓你們看?看它的真面?目。(師動?手去掉其衣?裳)生：?答(略)?師：對了，?我們今天就?來學做“花?花衣”(電?腦出示課題?)2、賞?析教材引?導學生賞析?教材，并討?論、交流：?這么漂亮?的瓶子可以?擺放在什么?地方?知道?它原來是什?么樣子的嗎??課本給我?們提供了哪?幾種方法??你還有什么?好方法?并?就手中收集?到的容器及?材料，說說?自己準備選?用哪種方法?來裝飾??生匯報3?、學生動手?練習，師巡?視指導4?、作品展示?(評出裝飾?獎)5、?收拾與整理?將裝飾好?的容器集中?在一起，看?看哪些適合?單獨放置，?哪些適合組?合在一起。?然后將這些?適合組合的?作品用繩子?等連接起來?，稍加修飾?后，將桌子?上多余的材?料收拾干凈?。6、課?后拓展將?穿上花花衣?的容器擺放?在班級里。?做成漂流?瓶，讓江河?大海將我們?的祝福帶向?遠方。將?穿上花花衣?的瓶子串成?風鈴，掛在?教室里，掛?在校園的樹?上。在征?得學校同意?之后，我們?甚至可以將?校園里用來?種盆景、養(yǎng)?睡蓮的大缸?進行包裝?幼兒園小班?手工教學方?案（四）?活動目標：?1、學習?用折疊小貓?頭型，發(fā)展?手指肌肉動?作2、通?過添畫表現(xiàn)?出完整的小?貓形象，制?成頭飾3?、有與同伴?友好合作游?戲的興趣?活動重難點?：在適當?shù)?位置添畫小?貓的五官?活動準備：?磁帶、錄音?機、黃貓和?藍貓頭飾、?制作步鄹圖?、三角形紙?條、硬紙板?、水彩筆或?油畫棒。?活動過程：?一、導入?活動，引起?幼兒的興趣?1、放音?樂《貓戴帽?》，將幼兒?的注意力引?入課堂。?2、故事《?小貓學本領?》講完后?，師問：你?們喜歡小黃?貓和小藍貓?嗎?今天，?我們把他們?請到了我們?的教室里(?出示小黃貓?和小藍貓的?頭飾)。你?們瞧，他們?漂亮嗎?剛?才，兩只小?貓悄悄告訴?老師，他們?很想到我們?班來找小伙?伴，想請你?們照他們的?樣子做小貓?，你們樂意?嗎?二、?引導幼兒觀?察小貓的折?法。1、?教師出示圖?示師：我?們來學習小?貓頭型的折?法，請小朋?友看圖示。?2、講解?步鄹：(?1)將三角?形的底邊朝?上，將左右?兩角向內(nèi)折?。(2)?照圖示再向?外折。(?3)將下面?的角向上折?。三、添?畫在頭型?的適當?shù)奈?置上添畫：?額前的毛，?眼睛，鼻子?，胡須。?四、做成頭?飾在小貓?頭型后面墊?上紙板，加?上紙帶，做?成頭飾。?五、交代要?求，幼兒操?作，教師指?導師：下?面請小朋友?來折，小朋?友看著圖示?一步步地折?，一步也不?能漏掉，然?后進行添畫?。接著做成?頭飾。幼?兒操作，教?師巡回指導?，提醒幼兒?對齊、抹平?。六、兒?歌表演《小?花貓》幼?兒戴上頭飾?，跟著老師?一起表演。?指名幼兒?上臺表演。?七、游戲?《小貓捉老?鼠》玩法?：幼兒戴上?頭飾當小貓?，越過小山?(凳子)，?鉆過山洞(?由兩名幼兒?兩手斜上舉?搭成)，跨?過小河(吹?塑紙)，抓?住老鼠，然?后返回。?八、教師小?結(jié)，在音樂?聲中結(jié)束課?堂。幼兒?園小班手工?教學方案（?五）活動?流程：一?、親子創(chuàng)意?設計__?__家長課?堂：教師制?作課件與幼?兒及家長一?起欣賞優(yōu)秀?的布絨作品?2.老師?引導家長、?幼兒一起講?述自己收集?的廢舊用品?的用途及質(zhì)?地，并講講?自己的創(chuàng)意?，想做什么?玩具。二?、親子手工?制作活動?____組?織幼兒、家?長利用各種?廢舊衣物物?品制作布絨?玩具。2?.目的：以?各類廢舊衣?物、材料等?布類物品為?主，幫助幼?兒養(yǎng)成廢物?再次利用的?良好習慣。?____?分組活動：?A.區(qū)域?(桌面)活?動創(chuàng)設材料?;B.布?絨玩具制作?區(qū);C.?桌面活動創(chuàng)?設材料;?三、親子參?觀活動家?長和孩子們?一起在院內(nèi)?小班中參觀?欣賞其他班?作品。四?、活動準備?及要求：?1.召開班?主任會，布?置安排此次?工作，提出?具體要求。?2.教師?下載有關D?IY布絨玩?具的的音像?資料，在活?動期間播放?，供家長幼?兒欣賞，渲?染氣氛。?3.各班可?在資料室領?取適量制作?材料，以備?急用。4?.提前一周?出通知，請?家長做好材?料準備，設?計好創(chuàng)作思?路。五、?安全預案：?1.親子?活動人多擁?擠，各班要?調(diào)整好班級?用品擺放，?妥善安排家?長座位，使?活動有序開?展。2.?手工制作期?間注意剪刀?等危險用具?的擺放及使?用;戶外要?管理好幼兒?，防止亂跑?、打鬧、拿?走他人作品?等，確保幼?兒安全。?3.管理好?家長沒來的?幼兒，防止?人多走失。?幼兒園小?班手工教學?方案（六）?制作書簽?【活動目?標】1、?激發(fā)幼兒制?作書簽的興?趣,培養(yǎng)幼?兒敢于動手?嘗試的習慣?。2、使?幼兒了解書?簽的作用,?引導幼兒用?多種方法制?作書簽。?【活動準備?】1、書?簽、彩色絲?帶、打洞機?。2、卡?紙、牙刷、?木梳、油畫?棒或水彩筆?等【活動?過程】一?、開始部分?:播放音?樂,讓幼兒?做動作進入?美術室,組?織幼兒坐好?。二、基?本部分:?1、教師出?示各種書簽?,讓幼兒欣?賞,引起幼?兒興趣。?2、讓幼兒?討論書簽的?作用?(幼?兒回答)?教師小結(jié):?書簽能夠幫?助閱讀者記?住閱讀的頁?數(shù),對圖書?起著一定的?保護作用。?3、讓幼?兒討論見過?的書簽及制?作方法(可?用噴畫、撕?貼、線條畫?等多種美術?手段制作書?簽)。4?、教師出示?美麗的熱帶?魚書簽,幼?兒觀察討論?其制作方法?,然后教師?講解示范熱?帶魚書簽的?制作方法:?①在厚卡?紙上畫出熱?帶魚的圖案?。②用彩?筆給熱帶魚?涂上漂亮的?顏色③用?剪刀沿圖案?輪廓剪下來?④在圖案?后面用透明?膠粘上毛線?。5、發(fā)?給幼兒足夠?的制作材料?及