期末考試總結(jié)反思格式范文（四篇）

第7頁共7頁期末考試?總結(jié)反思?格式范文?期末考?試的語文?成績令老?師與父母?大失所望?，也令我?也十分震?驚，是的?，考砸了?。我不得?不躲一下?期末考試?后的深刻?反思了，?反思之后?我發(fā)現(xiàn)失?敗的原因?有很多。?其次，?上課沒有?積極參與?課堂，對?于每一個?問題沒有?仔細思考?，以致思?路不活躍?，掌握的?知識不具?體、不全?面，不會?舉一反三?，思考問?題所需時?間很長，?導(dǎo)致作文?時間不充?裕。做的?練習(xí)很少?，做題的?經(jīng)驗較少?。再者?，便是課?外書的閱?讀，閱讀?量過少，?導(dǎo)致寫作?文沒有素?材，詞匯?的積累也?很少，語?言沒有邏?輯性，文?章顯得十?分雜亂，?蒼白無力?。對歷史?與人文的?理解也很?少，對許?多文章包?括詩詞都?不能理解?，導(dǎo)致考?試中的課?外文言文?失分不少?，閱讀能?力仍有待?提高。?最后，則?是我最大?的弱點：?粗心。總?是“大意?失荊州”?，做題馬?馬虎虎，?沒有審清?題意便盲?目做題，?不知是語?文，所有?的科目都?是這樣，?做完試卷?后沒有仔?細檢查，?導(dǎo)致犯了?許多不該?錯的失誤?，正確率?較低。以?后做題一?定要仔細?，不能因?為題目簡?單而不去?在意，學(xué)?習(xí)是一個?循環(huán)漸進?的過程，?只有打牢?了基礎(chǔ)，?才能在此?之上再去?提高，所?以，對以?前知識的?掌握，是?必要性的?。通過?了對本次?語文考試?的反思，?我了解了?更多自己?的不足之?處，知道?了，自己?的水平還?差得很遠?，只有下?苦功夫，?才能取得?成功。?期末考試?總結(jié)反思?格式范文?（二）?在結(jié)束期?末后，我?深深的反?思了一下?我發(fā)現(xiàn)我?犯了很多?不該犯的?錯誤。?我一向數(shù)?學(xué)不錯可?這次竟然?丟了__?__分，?我一向語?文不好經(jīng)?過我仔細?的反思，?我想可能?是與閱讀?題目不認?真都有著?重大的關(guān)?系，它使?我在很多?計算和語?法上有差?錯，有時?題只看了?一半就把?題答上了?，這使我?丟了許多?不該丟的?分還有答?題不仔細?，丟一個?字母;少?一個標點?;差一位?小數(shù)點，?這都是我?常犯的毛?病。我?知道各科?老師對我?有著很大?的期望的?，可是我?辜負了老?師們對我?的期望，?沒進入年?組前__?__名，?對于這點?我有著無?盡的歉意?。但是犯?了錯就要?勤于改正?首先我要?改正閱讀?不仔細的?毛病，把?一些不該?丟的分挽?救回來，?然后再把?答題不認?真的毛病?改正，這?個毛病會?影響各科?成績，少?則一、兩?分多則五?、六分如?果這些分?都加上怎?么說也能?進年組2?、___?_名，這?樣我也高?興父母也?樂呵，老?師也欣慰?，最后我?還要加強?語、數(shù)、?外、政治?、歷史等?7科的習(xí)?題強化，?通過考試?我明白了?人外有人?、天外有?天，平日?里普通的?試題感不?到什么差?別，而真?正考試中?我同桌把?我遠遠落?下。所以?，我一定?要加倍努?力，從這?次考試中?汲取教訓(xùn)?、經(jīng)驗，?化失敗為?力量，為?下一次考?試做好基?礎(chǔ)，這次?考試幸好?不是中考?，我還手?有機會的?，爭取不?讓對我有?期望的人?不失望。?也希望各?位老師不?要對我失?去信心。?我暗暗?鼓勵自己?：“為了?將來爸爸?和我的奧?迪;為了?將來和妻?子迪奧;?也為了將?來我孩子?的奧利奧?，加油!?期末考?試總結(jié)反?思格式范?文（三）?期末考?試已經(jīng)結(jié)?束了，快?要一個星?期了，在?大家的萬?眾期盼中?，今天上?午的時候?老師終于?把卷子給?批改好，?并且登記?成績后發(fā)?在我們的?'手中。?可是期末?考試成績?出來了，?還可真謂?是幾家歡?喜幾家愁?。我的?成績還是?一如既往?的發(fā)揮穩(wěn)?定，名列?班里的前?茅，考試?成績讓我?非常的滿?意!特別?是我的英?語成績，?進步了特?別的多。?因為我的?英語成績?特別的差?，一直都?是我的同?桌教我英?語，我要?好好的感?謝他。正?當我回頭?要去感謝?同桌的時?候，卻發(fā)?現(xiàn)我的同?桌去哭了?，原因是?他的數(shù)學(xué)?成績出乎?意料的差?，這是他?這么久以?來考的最?差的一次?。看著同?桌那個卷?子是在桌?子上哭的?表情，我?也不知道?做說什么?好了。過?了一會兒?，看到同?桌停止了?哭泣，我?才感到慢?的靠近她?，安慰一?下她。我?對同桌說?你不要太?傷心，不?要太難過?，畢竟這?是一次小?考試，沒?有什么大?的影響的?，而請問?平時都知?道你成最?好這次只?是一個意?外罷了，?你不要給?自己太大?壓力，容?的，相信?下一次你?一定可以?考好的!?我一邊說?一邊拍照?同桌的肩?膀，同桌?了眼睛里?慢慢的有?了神也停?止了抽泣?。看到?同桌慢慢?的聽進去?了我的話?，我感激?的笑了笑?對他說接?下來的日?子我們一?起共同努?力，看到?對同桌安?慰起來效?果，我也?開心的笑?了。樂?趣有很多?，有成長?中的樂趣?;有拉小?提琴的樂?趣;還有?彈鋼琴的?樂趣……?給我三天?三夜，我?也說不完?，而我找?到的樂趣?，是對一?名學(xué)生來?說至關(guān)重?要的學(xué)習(xí)?上的樂趣?。數(shù)學(xué)?，小學(xué)里?最令我驕?傲的一門?。但上了?中學(xué)卻因?為一直伴?隨我的一?位好朋友?而次次上?不了__?__分，?我一直想?和它絕交?，卻怎么?砍也不能?把我們分?開。我的?這位朋友?大名就叫?--粗心?。粗心，?一個我一?直想甩又?甩不掉的?朋友。哎?!朋友啊?!你什么?時候才會?遠行啊!?正因為和?我這個朋?友的作戰(zhàn)?，讓我對?數(shù)學(xué)十分?感興趣。?我的座?右銘告訴?我：失敗?是成功之?母，興趣?是樂趣之?父，有了?興趣才有?樂趣。我?相信，學(xué)?習(xí)在我面?前將不是?困難。?期末考試?總結(jié)反思?格式范文?（四）?針對本次?期末考試?我進行了?以下分析?：不足?;(1?)詞語積?累不夠。?重視積?累，就等?于給了學(xué)?生一把學(xué)?好語文的?金鑰匙，?語文教學(xué)?效率就會?迅速提高?。學(xué)生平?時缺乏大?量的閱讀?、積累、?欣賞、感?悟，遇到?一些較靈?活的題，?就感到束?手無策。?(2)?綜合能力?薄弱。?(3)邏?輯思維能?力欠佳。?(4)?書寫不規(guī)?范。從?整體卷面?看，我班?學(xué)生的書?寫情況不?容樂觀。?書寫不夠?端正，字?體潦草不?規(guī)范。?(5)學(xué)?生學(xué)得太?“規(guī)范”?。透過?整張試卷?，不難看?到我們學(xué)?生學(xué)得太?“規(guī)范”?化，以至?于對一些?開放性題?無所適從?，沒能真?正讀通、?讀懂、領(lǐng)?會。更有?甚者，部?分學(xué)生不?愿讀題，?憑自己的?感覺，想?當然地回?答。改?進措施：?2，“?方法比知?識更為重?要”。以?后應(yīng)在教?學(xué)過程中?，應(yīng)適度?地滲透學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，充?分發(fā)揮“?授之以漁?”的重要?作用。培?養(yǎng)學(xué)生在?語言環(huán)境?中理解詞?語的能力?和聯(lián)系上?下文及自?己的積累?推想課文?中有關(guān)詞?句的意思?體會表達?效果的能?力。3?，還要立?足于課內(nèi)?，延伸于?課外，注?重課外知?識點的滲?入，融會?貫通。語?文的學(xué)習(xí)?離不開生?活，我們?在學(xué)習(xí)完?一篇課文?之后也要?學(xué)會再和?學(xué)生的生?活結(jié)合起?來，這樣?他們就會?學(xué)以致用?，在理解?課文內(nèi)容?，思想上?就會更貼?近生活。?4.要?強化作文?基本功訓(xùn)?練。作文?要有指導(dǎo)?，有多種?形式的練?筆，要及?時批改及?時講評反?饋，注重?作文單項?寫作技巧?的訓(xùn)練。?5，加?強對學(xué)生?的書寫習(xí)?慣訓(xùn)練。?6，另?外加強對?學(xué)生考試?后檢查的?訓(xùn)練，養(yǎng)?成好習(xí)慣?，考試認?真做，做?完認真檢?查，錯誤?及時糾正?。7、?教師、家?長、學(xué)生?共同努力?，提高學(xué)?困生的成?績。教?學(xué)啟示：?通過這?次考試情?況分析，?今后語文?教學(xué)，我?覺得至少?應(yīng)該在以?下方面作?努力。?1、要繼?續(xù)重視識?字和積累?。從本?次考試可?以看出，?識字和積?累得分率?較高，學(xué)?生掌握較?好，因此?在今后教?學(xué)中必須?繼續(xù)重視?這方面教?學(xué)。2?、教會學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?能力。?“方法比?知識更為?重要”。?學(xué)生養(yǎng)成?好的讀書?方法，掌?握“活”?的讀寫有?機結(jié)合的?方法，將?有助于提?高閱讀與?習(xí)作的效?能。因此?，教師在?教學(xué)過程?中，應(yīng)適?度地滲透?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?讓學(xué)生在?主動探究?中進行實?踐，獲取?的不僅僅?是問題的?答案，而?是吸取知?識的方法?。充分發(fā)?揮“授之?以漁”的?重要作用?，多教怎?么學(xué)，少?教怎么做?。3、?充分發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?4、要?樹立大語?文觀，拓?展思維。?要樹立?大語文觀?，立足于?課內(nèi)，延?伸于課外?，注重課?內(nèi)外知識?點交融滲?透，融會?貫通。首?先教師要?多讀書，?不僅自己?能