班務(wù)工作總結(jié)2023年（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班務(wù)工作?總結(jié)20?23年?每一個(gè)學(xué)?期的結(jié)束?，就是孩?子們又一?個(gè)成長(zhǎng)階?段的開(kāi)始?。在這一?學(xué)期中，?我們依舊?堅(jiān)持“為?了每一個(gè)?孩子都有?進(jìn)步”，?盡心盡力?的做好每?一天的工?作，盡自?己最大的?努力，踏?踏實(shí)實(shí)地?完成了本?學(xué)期的工?作。孩?子們升入?中班，新?轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了?____?個(gè)孩子，?其中__?__個(gè)男?生，__?__個(gè)女?生，和班?里其他的?孩子一樣?，這幾個(gè)?孩子身心?健康，性?格活潑開(kāi)?朗。下面?將我們本?學(xué)期的工?作從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行一下?總結(jié)。?一、做好?晨午檢、?消毒、衛(wèi)?生等保健?工作我?每天用“?84”消?毒液拖地?;每次孩?子們上完?戶(hù)外回來(lái)?洗完手喝?完水，我?就用清水?把口杯洗?干凈，把?手絹和杯?子用消毒?柜消毒;?因?yàn)檫€不?冷，窗戶(hù)?更是全天?開(kāi)著通風(fēng)?，讓空氣?流通;只?要天氣好?，就給孩?子們曬被?子，還用?流動(dòng)空氣?消毒燈進(jìn)?行紫外線(xiàn)?消毒等，?并認(rèn)真做?好各項(xiàng)記?錄。在我?們的努力?下，我們?班里的孩?子沒(méi)有一?例染上手?足口傳染?病。進(jìn)入?冬季，感?冒的孩子?也越來(lái)越?多了，除?了做好各?項(xiàng)消毒衛(wèi)?生工作，?我及時(shí)提?醒家長(zhǎng)按?時(shí)送孩子?入園，利?用___?_等讓家?長(zhǎng)們學(xué)習(xí)?幼兒冬季?衛(wèi)生保健?常識(shí);孩?子入園后?，關(guān)注每?一個(gè)孩子?的穿衣?tīng)?況，以防?穿衣不當(dāng)?，引起冷?暖感冒，?并且適時(shí)?適地的帶?領(lǐng)孩子們?鍛煉身體?。經(jīng)過(guò)我?們的不懈?努力，我?們藍(lán)天班?的孩子們?很少感冒?。在感冒?流行時(shí)期?，各班孩?子們?nèi)雸@?率明顯降?低了，可?是我們班?里的孩子?跟以往沒(méi)?有多大差?別，他們?依舊在我?們藍(lán)天班?健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)，?這是我們?感到非常?自豪的。?二、做?好常規(guī)工?作，加強(qiáng)?保育，促?進(jìn)幼兒自?理能力的?發(fā)展幼?兒的發(fā)展?是在一日?生活活動(dòng)?中，一日?生活活動(dòng)?讓孩子們?獲得了自?理能力等?方面的提?高，也通?過(guò)生活中?的各項(xiàng)操?作活動(dòng)，?體現(xiàn)了他?們的自我?價(jià)值，讓?他們獲得?了自信。?三、開(kāi)?展豐富多?彩的的主?題教育活?動(dòng)我們?還將現(xiàn)代?化的教育?信息技術(shù)?巧妙地運(yùn)?用到我們?的教學(xué)活?動(dòng)中，適?時(shí)將課件?、視頻、?網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用?到教學(xué)中?，新穎而?又有趣的?教學(xué)方式?孩子們非?常感興趣?。愛(ài)玩是?每個(gè)孩子?的天性，?我們?cè)诮?學(xué)過(guò)程中?注意動(dòng)靜?結(jié)合，將?游戲與知?識(shí)相結(jié)合?，調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性。我們?將游戲貫?穿于一日?活動(dòng)中，?充分發(fā)揮?幼兒的主?動(dòng)性、積?極性，讓?幼兒在輕?松愉快的?游戲中學(xué)?到更多的?知識(shí)，掌?握更多的?技能。?四、認(rèn)真?做好家長(zhǎng)?工作，加?強(qiáng)家園溝?通，促進(jìn)?家園同步?家長(zhǎng)工?作一直以?來(lái)是我覺(jué)?得做得非?常好的一?項(xiàng)工作。?加強(qiáng)家園?溝通，做?好家長(zhǎng)工?作，家園?一心，讓?家長(zhǎng)和我?們攜起手?來(lái)，才有?利于我們?順利的開(kāi)?展各項(xiàng)工?作。本學(xué)?期，我們?通過(guò)召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)值班?、家長(zhǎng)開(kāi)?放日等活?動(dòng)，讓家?長(zhǎng)們直觀?的了解我?們的工作?內(nèi)容及孩?子在幼兒?園的發(fā)展?和進(jìn)步，?有效的提?高了家長(zhǎng)?與教師展?開(kāi)合作與?溝通的效?率。另外?，我們還?利用《家?園欄》、?班級(jí)QQ?群、微信?等現(xiàn)代化?的手段，?讓每一位?家長(zhǎng)了解?我們的工?作實(shí)質(zhì)和?孩子們的?發(fā)展情況?。在這?些年的家?長(zhǎng)工作中?，我感觸?最深的是?，用對(duì)家?長(zhǎng)的真心?、熱心，?對(duì)孩子們?的愛(ài)心，?換取家長(zhǎng)?對(duì)我的信?任，我覺(jué)?得自己也?做到了，?也收獲了?。前段時(shí)?間裝修活?動(dòng)室的時(shí)?候，看到?滿(mǎn)墻的花?花綠綠的?要干干凈?凈的從墻?面上打磨?下來(lái)，不?知道要幾?天的時(shí)間?，當(dāng)時(shí)確?實(shí)有點(diǎn)發(fā)?愁了。轉(zhuǎn)?念一想，?我們后面?還有龐大?的家長(zhǎng)隊(duì)?伍在支持?幫助我們?，我就在?放學(xué)前和?孩子們說(shuō)?了一句：?希望小朋?友的爸爸?媽媽歇班?的來(lái)給老?師幫個(gè)忙?。第二?天我剛到?園，__?__的爸?爸已經(jīng)早?早地來(lái)了?，接著_?___的?爸爸，_?___的?媽媽、_?___的?媽媽、_?___的?媽媽等好?幾個(gè)家長(zhǎng)?都來(lái)了，?用了不到?一上午的?時(shí)間，就?把墻面打?磨得干干?凈凈。?到了裝修?完打掃衛(wèi)?生的時(shí)候?，___?_的媽媽?，___?_的奶奶?都來(lái)了，?半天的工?夫就打掃?的干干凈?凈了。當(dāng)?我對(duì)他們?表示感謝?的時(shí)候，?____?的奶奶說(shuō)?：“齊老?師，你不?用跟我們?這么客氣?，孩子們?跟著你我?們很放心?，別的我?們做不了?，打掃衛(wèi)?生這種事?你以后說(shuō)?一聲，我?們隨叫隨?到?！币?番真誠(chéng)的?話(huà)語(yǔ)，讓?我感動(dòng)不?已。真心?的希望我?們每一位?老師都走?進(jìn)家長(zhǎng)心?靈深處，?搭建情感?的橋梁，?使孩子們?健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)。?讓每一?個(gè)孩子喜?歡我們每?一位老師?，喜歡我?們的班級(jí)?，更喜歡?我們的幼?兒園，讓?每一個(gè)孩?子健康活?潑的成長(zhǎng)?是我們最?大的心愿?。在今后?的工作中?，我們會(huì)?更加努力?工作，讓?每一個(gè)孩?子每天都?快快樂(lè)樂(lè)?的來(lái)幼兒?園，每天?都有一個(gè)?嶄新的開(kāi)?始，每一?天都有進(jìn)?步。班?務(wù)工作總?結(jié)202?3年（二?）本學(xué)?期我擔(dān)負(fù)?了五年級(jí)?教授教化?工作與五?年級(jí)的班?主任工作?，固然工?作量比其?他先生多?了一倍，?但我仍然?一如既往?地盡力搞?好本身承?擔(dān)的每一?項(xiàng)工作，?盡力與副?班主任同?心協(xié)力增?強(qiáng)班務(wù)工?作。現(xiàn)將?本學(xué)期班?主任工作?作如下回?首與總結(jié)?：一、?酷愛(ài)學(xué)生?，尊重學(xué)?生，信任?學(xué)生。?我相信學(xué)?生在班主?任先生的?主導(dǎo)作用?下能管好?本身，所?以，首先?,我充分?施展班干?部的主體?作用。在?必然意義?上說(shuō),創(chuàng)?建協(xié)調(diào)的?班集體,?班干部是?抉擇性的?因素于是?,我動(dòng)手?對(duì)治理體?制進(jìn)行“?放權(quán)”：?二、以?身作則，?為人師表?。我認(rèn)?識(shí)到班主?任不僅僅?是一個(gè)班?級(jí)的組織?者和治理?者，更是?一個(gè)班級(jí)?的教導(dǎo)者?。平時(shí)與?學(xué)生相處?的光陰比?其他先生?要多得多?，因此班?主任的一?舉一動(dòng)，?都將對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生較?大的影響?。俗話(huà)說(shuō)?：“身教?重于言教??！毕壬?的外在行?為表現(xiàn)對(duì)?學(xué)生具有?一種模范?和示范的?作用，會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生潛移默?化的影響?，尤其是?對(duì)辨別才?能、自控?才能較差?的孩子，?影響尤為?突出。因?此，在平?時(shí)與學(xué)生?相處的時(shí)?時(shí)刻刻，?我都嚴(yán)格?要求本身?，做到“?要學(xué)生做?到的，先?生先要做?到”。比?如，要求?學(xué)生做到?考究衛(wèi)生?，不隨便?丟紙屑雜?物，在平?時(shí)，我總?是把紙屑?雜物丟到?垃圾箱里?;學(xué)生出?課堂下樓?做課間操?、上體育?課，臨出?課堂我都?悄悄把燈?關(guān)上，鎖?好門(mén);早?上進(jìn)課堂?打開(kāi)窗戶(hù)?。學(xué)生觀?在眼里，?記在心上?，顛末幾?回下來(lái)，?同學(xué)們也?養(yǎng)成了一?種優(yōu)越的?行為習(xí)慣?。不開(kāi)無(wú)?人燈，課?堂沒(méi)人要?關(guān)好門(mén)窗?。通過(guò)這?種無(wú)聲的?教導(dǎo)，使?學(xué)生受到?潛移默化?的影響，?同時(shí)也拉?近了學(xué)生?與先生之?間的間隔?。教導(dǎo)學(xué)?生講文明?懂禮貌，?那么我也?會(huì)主動(dòng)跟?學(xué)生問(wèn)好?，說(shuō)：“?謝謝你”?之類(lèi)的禮?貌用語(yǔ)，?孩子也會(huì)?自然地用?禮貌用語(yǔ)?往返答我?。這樣的?一種正面?影響必然?能有益學(xué)?生的成長(zhǎng)?。三、?增強(qiáng)學(xué)生?思想品德?的教導(dǎo)。?班主任?的基礎(chǔ)任?務(wù)是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?導(dǎo)，使他?們的身心?獲得全面?康健的成?長(zhǎng)。對(duì)付?五年級(jí)的?孩子來(lái)說(shuō)?，正是接?收各方面?教導(dǎo)的最?佳時(shí)機(jī)，?除了學(xué)習(xí)?，我想更?為緊張的?是教會(huì)他?們認(rèn)識(shí)世?界，明辨?是非，學(xué)?習(xí)怎樣做?人。因此?我充分應(yīng)?用語(yǔ)文課?本和思想?品德課上?的教授教?化資源，?結(jié)合學(xué)生?現(xiàn)實(shí)生活?中遇到的?實(shí)際問(wèn)題?，每周四?的班隊(duì)會(huì)?課，結(jié)合?國(guó)旗下演?講的內(nèi)容?，事先做?相應(yīng)的支?配。此外?，觀待學(xué)?生，我盡?量在學(xué)習(xí)?上和生活?上贊助他?們，加強(qiáng)?為學(xué)生辦?事的意識(shí)?，把學(xué)生?與家長(zhǎng)作?為辦事的?工具。我?在平時(shí)常?常與學(xué)生?溝通，做?勤學(xué)生的?思想工作?，增強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的規(guī)?律教導(dǎo)和?平安教導(dǎo)?。四、?增強(qiáng)班級(jí)?治理，培?養(yǎng)學(xué)生的?治理才能?優(yōu)越習(xí)?慣的培養(yǎng)?始終是本?學(xué)期的教?導(dǎo)重點(diǎn)之?一。那么?如何在日?常的班級(jí)?治理中讓?學(xué)生養(yǎng)成?優(yōu)越的習(xí)?慣呢我考?試測(cè)驗(yàn)讓?班級(jí)治理?成為人人?的事，讓?學(xué)生成為?班級(jí)治理?的主人，?也同時(shí)在?這樣的歷?程中培養(yǎng)?他們的才?能。因此?考試測(cè)驗(yàn)?以下的做?法：1?、勉勵(lì)班?干部敢想?,敢做,?不僅要做?實(shí)干家,?更要做決?策者,只?要能發(fā)動(dòng)?同學(xué)們自?覺(jué)介入班?級(jí)治理,?有利于同?學(xué)們的學(xué)?習(xí)和各類(lèi)?喜好的成?長(zhǎng),什么?想法和運(yùn)?動(dòng)都可以?討論。這?樣一來(lái)施?展了班干?部的主體?性,調(diào)動(dòng)?了班干部?的積極性?，工作起?來(lái)輕松很?多，而且?后果也較?好。除了?學(xué)校組織?的運(yùn)動(dòng)外?，在班內(nèi)?還開(kāi)展各?類(lèi)運(yùn)動(dòng)，?勉勵(lì)同學(xué)?們積極參?加，這些?運(yùn)動(dòng)大都?由學(xué)生們?本身謀劃?、組織、?總結(jié)，收?到較好的?后果。?3、勉勵(lì)?學(xué)生展示?自我，建?立自信。?小學(xué)生生?動(dòng)好動(dòng)，?好表現(xiàn)本?身，在多?種多樣的?運(yùn)動(dòng)中，?可以或許?讓他們加?倍迅速愉?快地發(fā)展?。在班級(jí)?中，我盡?力搭建學(xué)?生展示的?舞臺(tái)，應(yīng)?用班會(huì)開(kāi)?展一些小?運(yùn)動(dòng)等等?，勉勵(lì)孩?子為人人?表演，加?強(qiáng)自信。?4、成?立自律小?組,以學(xué)?生治理學(xué)?生,進(jìn)步?其自我治?理的意識(shí)?。自律小?組各個(gè)成?員主要工?作內(nèi)容為?負(fù)責(zé)每日?班級(jí)的考?勤,衛(wèi)生?,儀表服?裝,校會(huì)?以及課前?籌備和講?堂規(guī)律的?監(jiān)督與開(kāi)?導(dǎo)，做好?鼓吹工作?，制造優(yōu)?越的輿論?情況，使?班級(jí)形成?一個(gè)有正?氣，有順?序的優(yōu)越?班風(fēng)，為?同學(xué)創(chuàng)造?一個(gè)優(yōu)越?的學(xué)習(xí)情?況。自律?小組各個(gè)?成員各有?分工，每?日與參加?年段評(píng)比?的同學(xué)保?持聯(lián)系,?實(shí)時(shí)發(fā)明?班級(jí)存在?的問(wèn)題，?并訂定相?應(yīng)的辦理?法子，實(shí)?時(shí)看護(hù)有?關(guān)同學(xué)予?以矯正，?并按期向?全班同學(xué)?做工作陳?訴請(qǐng)示，?總結(jié)前階?段之成果?與不夠，?對(duì)同學(xué)提?出相應(yīng)的?建講和要?求，同時(shí)?也征求廣?大同學(xué)的?看法和建?議，訂定?下階段的?工作重點(diǎn)?，改進(jìn)工?作措施，?進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)廣大同?學(xué)的積極?性，齊心?協(xié)力，使?班級(jí)的各?項(xiàng)老例治?理正常化?，制度化?，使全班?每一位同?學(xué)都充分?意識(shí)到本?身作為班?級(jí)一員的?緊張作用?，自覺(jué)為?班級(jí)爭(zhēng)取?榮譽(yù),做?到自覺(jué)自?律。以?上便是我?個(gè)人在近?半年的班?主任工作?中的一點(diǎn)?得失體會(huì)?