生物教師年度考核總結(jié)參考范本（二篇）

第6頁共6頁生物教師?年度考核?總結(jié)參考?范本一?、課程標?準走進我?的心進?入我的課?堂怎樣教?生物，《?生物課程?標準》對?生物的教?學內(nèi)容，?教學方式?，教學評?估教育價?值觀等多?方面都提?出了許多?新的要求?。無疑我?們每位生?物教師身?置其中去?迎接這種?挑戰(zhàn)，是?我們每位?教師必須?重新思考?的問題?因此我不?斷的學習?讓我有了?鮮明的理?念，全新?的框架，?明晰的目?標，而有?效的學習?對新課程?標準的基?本理念，?設(shè)計思路?，課程目?標，內(nèi)容?標準及課?程實施建?議有更深?的了解，?本學期我?在新課程?標準的指?導下教育?教學工作?躍上了一?個新的臺?階。二?、課堂教?學，我加?強師生互?動，共同?發(fā)展為?保證新課?程標準的?落實，本?學期我把?課堂教學?作為有利?于學生主?動探索的?學習環(huán)境?，讓學生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感，?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學改?革的基本?指導思想?，把生物?教學看成?是師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程，我努?力吃透教?材，認真?撰寫教案?，根據(jù)本?班學生情?況，積極?利用各種?教學資源?，創(chuàng)造性?地使用教?材。在?集體備課?中，分工?協(xié)作，既?照顧到本?班實際情?況，又吸?收其他教?師的先進?經(jīng)驗，從?而提高備?課水平;?課前精心?備課，撰?寫教案，?實施以后?趁記憶猶?新，回顧?，反思寫?下自己執(zhí)?教時的切?身體會或?疏漏，記?下學生學?習中的閃?光點或困?惑，作為?最寶貴的?第一手資?料，教學?經(jīng)驗的積?累和教訓?的吸取，?對今后改?進課堂教?學和提高?教學水評?是十分有?用的。?另外，我?努力處理?好生物教?學與現(xiàn)實?實踐的聯(lián)?系，努力?處理好應?用意識與?解決問題?的重要性?，重視培?養(yǎng)學生應?用物理的?意識和能?力。重視?培養(yǎng)學生?的探究意?識和創(chuàng)新?能力。?常思考，?常研究，?常總結(jié)，?以科研促?課改，以?創(chuàng)新求發(fā)?展，進一?步轉(zhuǎn)變教?育觀念，?堅持"以?人為本，?促進學生?全面發(fā)展?，打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?能力"，?努力實現(xiàn)?教學高質(zhì)?量，課堂?高效率。?三、創(chuàng)?新評價，?激勵促進?學生全面?發(fā)展怎?樣提高學?生成績，?我把評價?作為全面?考察學生?的學習狀?況，激勵?學生的學?習熱情，?促進學生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進教學?的有力手?段，對學?生的學習?評價，既?關(guān)注學生?知識與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學生物理?學習的結(jié)?果，更關(guān)?注他們在?學習過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)?知識的掌?握，抓課?堂作業(yè)的?堂堂清，?采用定性?與定量相?結(jié)合，定?量采用等?級制，多?鼓勵肯定?學生。堅?持以教學?為中心，?強化對學?生管理，?進一步規(guī)?范教學行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新的有?機結(jié)合，?促進教師?嚴謹，扎?實，高效?，科學的?良好教風?及學生嚴?肅，勤奮?，求真，?善問的良?好學風的?形成。?通過我一?年來不斷?的工作，?我的物理?教學工作?取得了一?點成績，?也有不足?之處，一?份耕耘，?一份收獲?。生物?教師年度?考核總結(jié)?參考范本?（二）?一、教學?思想方面?：本人?思想進步?，積極向?上，注意?團結(jié)同事?，不做不?利于學校?發(fā)展或有?損學校利?益的任何?事情。本?人教育思?想端正、?關(guān)心、愛?護每一個?學生，尊?重每一個?學生，教?書育人，?具有良好?的職業(yè)道?德;認真?執(zhí)行課程?標準和教?學計劃，?積極完成?本職工作?，從不無?故遲到或?早退。?本學期，?為提高自?己的教育?教學水平?，并能適?應新時期?教學工作?的需要，?本人從各?方面都嚴?格要求自?己，勤勤?懇懇，積?極向各位?教師請教?，學習他?們的優(yōu)點?，克服自?己的不足?。二、?教學工作?與學習方?面：在?教學上我?的一貫作?風是：?1、認真?備好課。?一方面?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，并能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣教才能?更好。?另一方面?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、他們的?需要、他?們的學習?方法及他?們的學習?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?等等，在?讀透教材?與學生后?，及時采?取相應的?預防措施?。制定?符合學生?的教學方?法及教學?內(nèi)容。在?課堂上激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學習生?物的興趣?。2、?要提高教?學質(zhì)量，?還要做好?課后輔導?工作。?初中學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，我?做好學生?的思想教?育，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?對調(diào)皮的?學生我做?到從友善?開始，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。這?樣，學生?對我也就?漫漫的喜?歡和尊重?，也開始?喜歡學習?生物。?本學期的?作業(yè)情況?：本人在?作業(yè)這一?環(huán)節(jié)上也?下了不少?工夫。主?要是以發(fā)?給學生的?試卷為主?，共二十?五份，認?真批改的?共___?_次。?總之，抓?住教學工?作的主動?性，作業(yè)?布置得有?針對性，?有層次性?。為做?到這點，?我經(jīng)常到?網(wǎng)上收集?資料，對?各種資料?進行篩選?，然后印?發(fā)給學生?。同時，?關(guān)注國內(nèi)?及本地區(qū)?敏感事件?，認真鉆?研這些事?件中與初?中生物學?知識有聯(lián)?系的知識?，并引導?學生掌握?這些知識?，以題目?的形式來?加強學生?的印象。?這樣做，?就有了很?好的效果?。3、?為提高自?己教學質(zhì)?量，為上?好課，我?積極參加?備課組的?主備試講?活動。?本學期我?本人試講?了___?_次，每?次都有很?好的收獲?，我們組?的老師給?我提出的?寶貴意見?讓我更上?一層樓。?聽其他老?師試講共?____?次，也有?很好的收?獲?？?之，博采?眾長，彌?補自己的?不足，以?提高教學?水平。老?師隨著課?程改革的?推進，對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。三?、取得的?成績及反?思：通?過努力的?工作，教?學上也取?得一定的?成績。上?學期期末?考試中我?帶的__?__個班?中有__?__個班?排在前十?名。本?學期生物?作為會考?科目，目?前成績還?沒有出來?，但我相?信努力過?了肯定會?有收獲。?另外上個?學期寫過?一篇論文?《在生物?教學中如?何滲透生?態(tài)環(huán)境的?保護》獲?三等獎。?____?月份，與?其他生物?老師一起?利用課外?時間指導?學生的實?驗操作，?并在__?__省第?____?屆中學生?生物實驗?操作能力?競賽中獲?獎。下學?期跟__?__老師?編寫整理?了七年級?上冊的整?套習題，?這個工作?讓我們對?課本及課?標內(nèi)容有?了更深的?理解，并?豐富了我