生物教師年度考核總結(jié)參考范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)生物教師?年度考核?總結(jié)參考?范本一?、課程標(biāo)?準(zhǔn)走進(jìn)我?的心進(jìn)?入我的課?堂怎樣教?生物，《?生物課程?標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?生物的教?學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)方式?，教學(xué)評(píng)?估教育價(jià)?值觀等多?方面都提?出了許多?新的要求?。無(wú)疑我?們每位生?物教師身?置其中去?迎接這種?挑戰(zhàn)，是?我們每位?教師必須?重新思考?的問(wèn)題?因此我不?斷的學(xué)習(xí)?讓我有了?鮮明的理?念，全新?的框架，?明晰的目?標(biāo)，而有?效的學(xué)習(xí)?對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，?設(shè)計(jì)思路?，課程目?標(biāo)，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及課?程實(shí)施建?議有更深?的了解，?本學(xué)期我?在新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)下教育?教學(xué)工作?躍上了一?個(gè)新的臺(tái)?階。二?、課堂教?學(xué)，我加?強(qiáng)師生互?動(dòng)，共同?發(fā)展為?保證新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?落實(shí)，本?學(xué)期我把?課堂教學(xué)?作為有利?于學(xué)生主?動(dòng)探索的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)生?在獲得知?識(shí)和技能?的同時(shí)，?在情感，?態(tài)度價(jià)值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把生物?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動(dòng)，共同?發(fā)展的過(guò)?程，我努?力吃透教?材，認(rèn)真?撰寫教案?，根據(jù)本?班學(xué)生情?況，積極?利用各種?教學(xué)資源?，創(chuàng)造性?地使用教?材。在?集體備課?中，分工?協(xié)作，既?照顧到本?班實(shí)際情?況，又吸?收其他教?師的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，從?而提高備?課水平;?課前精心?備課，撰?寫教案，?實(shí)施以后?趁記憶猶?新，回顧?，反思寫?下自己執(zhí)?教時(shí)的切?身體會(huì)或?疏漏，記?下學(xué)生學(xué)?習(xí)中的閃?光點(diǎn)或困?惑，作為?最寶貴的?第一手資?料，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累和教訓(xùn)?的吸取，?對(duì)今后改?進(jìn)課堂教?學(xué)和提高?教學(xué)水評(píng)?是十分有?用的。?另外，我?努力處理?好生物教?學(xué)與現(xiàn)實(shí)?實(shí)踐的聯(lián)?系，努力?處理好應(yīng)?用意識(shí)與?解決問(wèn)題?的重要性?，重視培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用物理的?意識(shí)和能?力。重視?培養(yǎng)學(xué)生?的探究意?識(shí)和創(chuàng)新?能力。?常思考，?常研究，??？偨Y(jié)，?以科研促?課改，以?創(chuàng)新求發(fā)?展，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教?育觀念，?堅(jiān)持"以?人為本，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?，打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?能力"，?努力實(shí)現(xiàn)?教學(xué)高質(zhì)?量，課堂?高效率。?三、創(chuàng)?新評(píng)價(jià)，?激勵(lì)促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展怎?樣提高學(xué)?生成績(jī)，?我把評(píng)價(jià)?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進(jìn)教學(xué)?的有力手?段，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既?關(guān)注學(xué)生?知識(shí)與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生物理?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)?知識(shí)的掌?握，抓課?堂作業(yè)的?堂堂清，?采用定性?與定量相?結(jié)合，定?量采用等?級(jí)制，多?鼓勵(lì)肯定?學(xué)生。堅(jiān)?持以教學(xué)?為中心，?強(qiáng)化對(duì)學(xué)?生管理，?進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新的有?機(jī)結(jié)合，?促進(jìn)教師?嚴(yán)謹(jǐn)，扎?實(shí)，高效?，科學(xué)的?良好教風(fēng)?及學(xué)生嚴(yán)?肅，勤奮?，求真，?善問(wèn)的良?好學(xué)風(fēng)的?形成。?通過(guò)我一?年來(lái)不斷?的工作，?我的物理?教學(xué)工作?取得了一?點(diǎn)成績(jī)，?也有不足?之處，一?份耕耘，?一份收獲?。生物?教師年度?考核總結(jié)?參考范本?（二）?一、教學(xué)?思想方面?：本人?思想進(jìn)步?，積極向?上，注意?團(tuán)結(jié)同事?，不做不?利于學(xué)校?發(fā)展或有?損學(xué)校利?益的任何?事情。本?人教育思?想端正、?關(guān)心、愛(ài)?護(hù)每一個(gè)?學(xué)生，尊?重每一個(gè)?學(xué)生，教?書(shū)育人，?具有良好?的職業(yè)道?德;認(rèn)真?執(zhí)行課程?標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)計(jì)劃，?積極完成?本職工作?，從不無(wú)?故遲到或?早退。?本學(xué)期，?為提高自?己的教育?教學(xué)水平?，并能適?應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作?的需要，?本人從各?方面都嚴(yán)?格要求自?己，勤勤?懇懇，積?極向各位?教師請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)他?們的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?。二、?教學(xué)工作?與學(xué)習(xí)方?面：在?教學(xué)上我?的一貫作?風(fēng)是：?1、認(rèn)真?備好課。?一方面?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，并能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣教才能?更好。?另一方面?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、他們的?需要、他?們的學(xué)習(xí)?方法及他?們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?等等，在?讀透教材?與學(xué)生后?，及時(shí)采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。制定?符合學(xué)生?的教學(xué)方?法及教學(xué)?內(nèi)容。在?課堂上激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的興趣?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?初中學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，我?做好學(xué)生?的思想教?育，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?對(duì)調(diào)皮的?學(xué)生我做?到從友善?開(kāi)始，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。這?樣，學(xué)生?對(duì)我也就?漫漫的喜?歡和尊重?，也開(kāi)始?喜歡學(xué)習(xí)?生物。?本學(xué)期的?作業(yè)情況?：本人在?作業(yè)這一?環(huán)節(jié)上也?下了不少?工夫。主?要是以發(fā)?給學(xué)生的?試卷為主?，共二十?五份，認(rèn)?真批改的?共___?_次。?總之，抓?住教學(xué)工?作的主動(dòng)?性，作業(yè)?布置得有?針對(duì)性，?有層次性?。為做?到這點(diǎn)，?我經(jīng)常到?網(wǎng)上收集?資料，對(duì)?各種資料?進(jìn)行篩選?，然后印?發(fā)給學(xué)生?。同時(shí)，?關(guān)注國(guó)內(nèi)?及本地區(qū)?敏感事件?，認(rèn)真鉆?研這些事?件中與初?中生物學(xué)?知識(shí)有聯(lián)?系的知識(shí)?，并引導(dǎo)?學(xué)生掌握?這些知識(shí)?，以題目?的形式來(lái)?加強(qiáng)學(xué)生?的印象。?這樣做，?就有了很?好的效果?。3、?為提高自?己教學(xué)質(zhì)?量，為上?好課，我?積極參加?備課組的?主備試講?活動(dòng)。?本學(xué)期我?本人試講?了___?_次，每?次都有很?好的收獲?，我們組?的老師給?我提出的?寶貴意見(jiàn)?讓我更上?一層樓。?聽(tīng)其他老?師試講共?____?次，也有?很好的收?獲?？?之，博采?眾長(zhǎng)，彌?補(bǔ)自己的?不足，以?提高教學(xué)?水平。老?師隨著課?程改革的?推進(jìn)，對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。三?、取得的?成績(jī)及反?思：通?過(guò)努力的?工作，教?學(xué)上也取?得一定的?成績(jī)。上?學(xué)期期末?考試中我?帶的__?__個(gè)班?中有__?__個(gè)班?排在前十?名。本?學(xué)期生物?作為會(huì)考?科目，目?前成績(jī)還?沒(méi)有出來(lái)?，但我相?信努力過(guò)?了肯定會(huì)?有收獲。?另外上個(gè)?學(xué)期寫過(guò)?一篇論文?《在生物?教學(xué)中如?何滲透生?態(tài)環(huán)境的?保護(hù)》獲?三等獎(jiǎng)。?____?月份，與?其他生物?老師一起?利用課外?時(shí)間指導(dǎo)?學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)操作，?并在__?__省第?____?屆中學(xué)生?生物實(shí)驗(yàn)?操作能力?競(jìng)賽中獲?獎(jiǎng)。下學(xué)?期跟__?__老師?編寫整理?了七年級(jí)?上冊(cè)的整?套習(xí)題，?這個(gè)工作?讓我們對(duì)?課本及課?標(biāo)內(nèi)容有?了更深的?理解，并?豐富了我