2023年青年教師個人工作計劃標準范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?青年教師個?人工作計劃?標準范本?今年，滿懷?著興奮與激?動，我第一?次站在了江?山路第二小?學的講臺上?，緊張、不?安的情形仿?佛就發(fā)生在?昨天。經(jīng)過?了這段時間?的實踐與磨?練，在教學?過程中不斷?地摸索、積?累經(jīng)驗，體?驗到了作為?教師的滋味?。有工作的?艱辛與壓力?，也有收獲?的喜悅與欣?慰。“路漫?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索”，?作為一名青?年教師，我?們必須注重?自我的發(fā)展?，制定個人?成長計劃，?通過學習逐?步提高自己?、完善自己?，在學習中?逐步成長起?來。一、?個人情況分?析在工作?中，我能夠?做到認認真?真、勤勤懇?懇，踏踏實?實地耕耘在?工作崗位上?，能夠盡自?己最大的努?力吧工作做?好。師生關?系融洽，能?夠引導孩子?健康地成長?。但由于?我的工作經(jīng)?驗不是很足?，教材的內(nèi)?容廣博，課?程其有綜合?性、多樣性?的特點，美?術教育教學?又側重的是?與學生的生?活經(jīng)驗相聯(lián)?系，開發(fā)學?生的創(chuàng)造性?和能動性，?這就對我們?提出了更高?的要求。針?對以上情況?和自己的能?力，需要不?斷努力學習?提高自己的?各方面的能?力，特別市?制定本人的?個人成長發(fā)?展計劃。?二、成長目?標1、認?真學習領會?新課程，掌?握自己所任?學科的專業(yè)?特點，善于?思考，養(yǎng)成?多思多想多?寫的習慣，?做的最優(yōu)化?要落實到學?的最優(yōu)化，?形成自己的?教學風格。?2、認真?做好學校各?項教學常規(guī)?工作，抓好?教學質量，?繼續(xù)培養(yǎng)學?生各方面良?好學習習慣?。3、樹?立終生學習?的觀念，在?不斷地綜合?教學中提升?自己的教學?素養(yǎng)，成為?一個有內(nèi)涵?的教師。?4、關注高?效課堂的研?究和實踐，?并能成為學?生喜歡、家?長放心，領?導省心的教?師。5、?多聽骨干教?師一節(jié)課，?每學期作校?內(nèi)匯報課一?節(jié)。勤于反?思，在總結?經(jīng)驗中完善?自我，這樣?我們才能夠?不斷地成長?。教師素質?提高的過程?應當是在持?續(xù)的自主實?踐中不斷反?思教學經(jīng)驗?、調整教學?行為、轉變?教學理念、?提高教學技?能的過程。?通過設計教?學方案、制?作教學課件?、課堂教學?實踐、組織?案例分析等?活動形式，?加強實踐研?究、不斷進?行教學總結?與反思。?三、具體措?施作為青?年教師，我?要充分抓住?每一個學習?的機會，努?力提高自己?的教學水平?，優(yōu)化課堂?教學，提高?教學質量。?1、堅持?認真?zhèn)湔n、?上課、聽課?和課下耐心?輔導經(jīng)驗告?訴我備課如?果不夠充分?，上課就會?不怎么自信?，語言就會?不怎么流暢?，學生領悟?的就不怎么?深刻，這樣?的教學是失?敗的。這既?沒有提高自?己的教學水?平也影響了?學生的學習?。本著對自?己負責，對?學生負責，?對家長負責?，對社會負?責我們必須?認認真真?zhèn)?好每一節(jié)課?。這樣才有?資格成為一?名合格的教?師。2、?加強課后反?思，并且要?不斷學習理?論知識來充?實自己作為?一名老師我?應該思考今?天的課講好?了嗎？學生?學懂了嗎？?學生存在什?么樣的問題?？為什么會?存在這樣的?問題？作為?班主任我要?思考怎樣強?化優(yōu)秀的學?生？怎樣推?進后進生？?今天我都干?了什么？明?天我又應該?做些什么…?…我們每?天這樣反思?了嗎？反思?后存在的問?題進一步解?決了嗎？如?果我們能堅?持這么做的?話，我們的?成長一定會?非常快。哪?怕一周一次?這樣的反思?和總結也是?極其必要的?。另外一?個可以提高?自己的方法?就是廣泛閱?讀，不僅要?鉆研有關教?材的教學理?論，關注科?學教育前沿?的最新動態(tài)?，而且要閱?讀各類文學?作品，閱讀?可以豐富自?我精神世界?的各種書籍?。___?_要求，教?學要以發(fā)展?為主題，要?以人為本，?要統(tǒng)籌兼顧?，努力做到?全面、協(xié)調?和可持續(xù)發(fā)?展。作為美?術教師，不?僅要教好美?術學科，更?要樹立全局?觀，主動為?學生的全面?發(fā)展創(chuàng)造條?件。在教學?中滲透歌曲?、游戲、情?景等多方面?的內(nèi)容，會?讓學生體會?到英語的綜?合性、趣味?性，培養(yǎng)學?生的人文精?神，讓學生?成為全面發(fā)?展的高素質?的人。2?023年青?年教師個人?工作計劃標?準范本（二?）青年教?師是我校師?資隊伍的重?要組成部分?，青年教師?能否迅速成?長，關系到?學校的長遠?發(fā)展,為進?一步提高青?年教師的整?體素質，以?適應新一輪?課程改革的?要求，也為?使學校對青?年教師的培?養(yǎng)工作更有?針對性和實?效性，讓青?年教師更快?更好地成才?，從而建設?一支師德高?尚、專業(yè)過?硬、素質優(yōu)?良的青年教?師隊伍，校?團委結合學?校發(fā)展實際?制定本要求?。一、實?施對象：全?校____?周歲以下青?年教師。?二、實施要?求：（一?）、師德要?求：1、?忠誠___?_教育事業(yè)?，有高度的?工作責任心?和敬業(yè)奉獻?精神。自覺?樹立“三愛?”（愛事業(yè)?、愛學校、?愛學生），?“三嚴”（?嚴肅對待事?業(yè)、嚴格地?要求自己、?嚴格地要求?學生），“?五認真”（?備課認真、?上課認真、?批改作業(yè)認?真、輔導學?生認真、考?核學生成績?認真）的良?好作風。?2、遵守學?校的各項規(guī)?章制度，端?正教育教學?思想，為人?師表，忠于?職守，教書?育人，有良?好的職業(yè)道?德。治學嚴?謹，關愛學?生，作風民?主，以模范?的言行，去?教育和培養(yǎng)?學生。3?、關心集體?，顧全大局?，團結協(xié)作?，和諧共處?。自覺服從?組織安排，?圍繞學校中?心工作以身?作則，勇挑?重擔。堅持?原則，作風?正派，正確?處理競爭與?合作的關系?，養(yǎng)成規(guī)范?工作的好習?慣，展示青?年教師奮發(fā)?向上的風采?，塑造青年?教師良好的?形象。（?二）、教學?要求（做到?六過關）：?1、教材?過關。努力?鉆研教材，?學習課程標?準，學習教?育學、心理?學理論知識?，爭取較短?的時間內(nèi)對?所教學科具?有較系統(tǒng)的?教育教學基?礎理論和專?業(yè)知識。認?真研究小考?命題，研究?小考與新課?改之間的關?系，做完本?學科近五年?的小考試題?，一年內(nèi)完?整地做一套?六年級復習?資料，獨立?出一套所教?年級本學科?的高質量試?卷。2、?備課過關。?青年教師要?與指導教師?共同備課或?請指導教師?指導所寫教?案，多聽指?導教師的課?，然后修改?教案，再上?臺講課，并?寫出詳細的?聽課筆記，?寫出聽課體?會。虛心向?有教育教學?思想、有教?學經(jīng)驗的老?師學習。?3、教法過?關。適應新?課改要求，?積極參加學?校組織的各?種教研活動?和教學大賽?，主動開設?公開課,通?過這些活動?提高自己的?教學水平，?在活動中學?習，在活動?中發(fā)展。在?各級統(tǒng)考中?，所教學科?要力爭年級?名列前茅。?4、科研?過關。能夠?獨立承擔并?開設本學科?的選修課；?在學科競賽?輔導方面，?爭取能在某?一部分或某?一專題上有?較強的研究?能力和輔導?能力。5?、常規(guī)過關?，認真學習?教學常規(guī)要?求，認真做?好每一個教?學環(huán)節(jié)，提?高教學質量?。作業(yè)能高?質量全批全?改，課后輔?導時有針對?性，扎實有?效地搞好單?元過關考試?、章節(jié)過關?考試，并能?根據(jù)考試情?況，對學生?的“雙基”?進行鞏固、?提高。6?、教學基本?功過關：鋼?筆字、粉筆?字過關，要?達到備課、?板書字體工?整，力求漂?亮；普通話?過關，語言?達到“確切?、明白、簡?潔、通俗、?優(yōu)美、形象?”；電腦操?作熟練，能?制作出水平?較高、符合?教學實際需?要的課件。?（三）、?教研要求：?1、掌握?教研的基本?知識和方法?，增強教研?意識，努力?提高教育科?學研究能力?，勇于改革?和創(chuàng)新。注?意吸收先進?的教育理念?，豐富自身?的教育實踐?。善于總結?規(guī)律，結合?自己的教學?體會，每一?學年要撰寫?質量較高教?育、教學總?結，教學論?文或教學隨?筆至少__?__篇（_?___字以?上），進行?校級青年教?師優(yōu)秀教學?成果匯編。?2、每一?學年，每位?青年教師應?獨立或合作?一個研究課?題，研究的?對象可以是?教育教學以?及班主任工?作等教育管?理中出現(xiàn)的?的矛盾和問?題等，寫出?研究報告，?提高青年教?師工作的科?研含量。?3、每一學?年指定（或?自選）一本?教育理論書?籍進行精讀?，結合自己?教學實際，?寫出讀書筆?記，用所學?的理論指導?和改進自己?的各項工作?。（四）?、教育管理?要求：要?積極參加班?級管理，主?動與學生一?起參加主題?班隊會、主?動向班主任?請教管理班?級工作方法?、經(jīng)驗，一?年內(nèi)熟悉并?掌握班級工?作的規(guī)律，?會組織各類?教育、教學?活動，一年?后能勝任班?主任工作。?積極完成好?學校交給的?各項任務，?有創(chuàng)造性的?開展工作，?推動我校教?學工作的不?斷發(fā)展。?三、實施考?核：學校?成立青年教?師培養(yǎng)工作?領導小組，?每年教師節(jié)?前夕，由領?導小組對青?年教師的師?德表現(xiàn)，教?學、教研、?教育管理等?各項工作進?行考核，在?年度教師量?化分數(shù)的基?礎上，結合?《教師業(yè)務?考核表》的?內(nèi)容評出校?優(yōu)秀青年教?師。學校為?每個